Heute benutzen Sie das 1. Mal die selbst gebastelten Rasseln. Die Kinder werden viel Lust haben, mit diesen „wild“ zu experimentieren. Heute geht es noch nicht darum, einen bestimmten Rhythmus zu erkennen oder nachzuempfinden. Die Kinder können frei und vollkommen durcheinander auf ihrer Rassel spielen. Sie als Dirigent führen dann unterschiedliche Parameter wie „laut“ und „leise“ ein. Die Kinder lernen, dass man selbst ein einfaches Instrument wie die Rassel auf unterschiedliche Weise spielen kann. Sie fördern die Konzentration und die Wahrnehmung der Kinder, da diese die Vorgaben „des Dirigenten“ umsetzen müssen.
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