VB Geschichte Swimmy als Tischtheater

Kompetenzen

Sprachförderung: Begriffsbildung und Wortschatzerweiterung

Förderung der Fantasie 

Konzentration

Zahlenmengen, Abzählen, Vergleichen (Im Zahlenraum bis 6 – je nach Alter)

Sich als Teil einer Gemeinschaft erleben

aufeinander zuzugehen und Kontakt aufzunehmen

Rücksicht aufeinander nehmen

Gemeinschaft und Freunde: Gemeinsam ist man besonders stark – zwenn man sich usammentut, können tolle Wunder entdeckt werden

So wirds gemacht

EINSTIMMUNG

Kinder sitzen so, dass alle zum Tisch sehen, auf welchem das Tischtheater vor den Kindern aufgebaut wird (Neugierde)

Nun erzähle ich den Kindern dass die heutige Geschichte im Ozean spielt (Orffinstrument und Seifenblasen

HAUPTTEIL

Während des erzählen der Geschichte direjte Reden einbauen und mit Stabfiguren ausspielen. Dabei mit Orff Instrumenten begleiten, sobald ein "neues" Tier erscheint

Auf Fragen /Interessen der Kinder eingehen

AUSKLANG
Jenes Ki, das von mir von einer Seifenblase berührt wurde, zieht eine Bildkarte und darf je nach Anzahl der Seesterne/Muscheln soviele Glasnuggets aus der Schmuckschatulle nehmen und auf die blauen Chiffontücher mit Bildunterlage "UnterWasser" legen. Um das Zählen zu erleichtern kann dies mit Triangelschlägen von mir begleitet werden

Variation der Durchführung

AUSKLANG / WEITERFÜHRENDE AKTIVITÄT

• Spielkarten: Paare finden (wer hat das gleiche auf seiner Karte?)
• KK Kinder_ Seifenblasenspiele anbieten
• Im Anschluss an die Geschichte spielen Sie ein kooperatives Bewegungsspiel. Dazu verteilen sich die Kinder im Raum. Wenn die Musik läuft– sind sie kleine Fische, die durch das Meer schwimmen. Sobald die Musik stoppt, suchen sich die Kinder einen Partner, mit dem sie nun zusammen durch das Meer schwimmen. Beim nächsten Stopp tun sich dann 2 Zweier-Schwärme zusammen. Das Spiel wird so lange gespielt, bis die Kinder einen großen Schwarm gebildet haben und gemeinsam durch das „Meer“ schwimmen.
• Gemeinschaftscollage: Swimmy Schwarmbild stempeln. oder jeder gestaltete seinen Fisch- dann Collage großer Schwarm ausgestalten