Sie fördern den Wortschatz sowie die Feinmotorik der Kinder, wenn Sie ...

Vorbereitung

Drucken Sie das Foto aus dem Zusatzmaterial in DIN A4 für die Kinder aus.

So wirds gemacht

Versammeln Sie sich mit den Kindern in einem Sitzkreis auf dem Boden. Das Foto aus dem Zusatzmaterial legen Sie in die Kreismitte und besprechen die Merkmale des Heißluftballons. Anschließend setzen Sie das Fingerspiel um. Dazu sprechen Sie den Text aus der linken Spalte und setzen dazu die Bewegungen aus der rechten Spalte um.

Text:	Bewegungen:
Alle Kinder rufen: „Fein“,	Alle Kinder klatschen in die Hände.
um auf der Reise mit dem Heißluftballon dabei zu sein.	Alle Kinder zeigen mit dem Zeigefinger nach oben.
Ein Heißluftballon ist riesig groß Mit ihm kann man fliegen, das ist famos!	Alle Kinder malen einen imaginären Heißluftballon in die Luft.
Er hat einen Korb – in den steigen wir ein.	Alle malen mit den Zeigefingern ein Viereck in die Luft.
Wir Kinder rufen gemeinsam: „Oh, wie fein.“	Alle Kinder klatschen in die Hände.
Das Feuer geht an und verbrennt das Gas.	Alle wedeln mit der flachen Hand.
Gas ist leichter als Luft.	Alle wedeln mit beiden Händen über dem Kopf durch die Luft.
So steigt der Heißluftballon hinauf. Das macht Spaß.	Alle stehen wieder auf, stellen sich auf die Zehenspitzen und strecken so weit wie möglich ihre Finger nach oben über den Kopf.
Alle Kinder rufen: „Fein,	Alle klatschen in die Hände.
wir fahren! Was kann schöner sein?“	Alle breiten ihre Arme neben dem Körper aus und laufen „fliegend“ durch den Raum.

Die Kinder üben sich feinmotorisch, wenn sie die kleinteiligen, bunten ...

Vorbereitung

Breiten Sie die Zeitungen auf einem Tisch für die Kinder aus. Legen Sie die übrigen Materialien für die Kinder darauf bereit.

So wirds gemacht

Jedes Kind wählt zwischen Flugzeug und Heißluftballon und nimmt sich eine entsprechende Vorlage. Anschließend streicht es den Kleister mit dem Zeigefinger über das Ausmalbild. Als Nächstes kleben die Kinder die bunten Pappreste auf das Papier und verzieren auf diese Weise ihr Flugobjekt.

Wenn alles getrocknet ist, können die Kinder mögliche Zwischenräume auf dem Papier noch mit den Buntstiften ausmalen.

Anschließend können Sie die Collagen mit dem Klebeband an einer Wand im Gruppenraum aufhängen.

Sie fördern die Fantasie und Vorstellungskraft der Kinder, wenn sie au ...

Vorbereitung

Bereiten Sie das Fotosetting vor: Nutzen Sie dazu eine freie Fläche im Raum, beispielsweise den Bewegungsraum Ihrer Einrichtung. Legen Sie den Korb seitlich auf den Boden. An die offene Seite angelegt drapieren Sie die 4 Bänder auf den Boden. An das Ende der Bänder breiten Sie in der Form eines Heißluftballons/Luftballons die Chiffontücher auf dem Boden aus.

So wirds gemacht

Laden Sie die Kinder in den Bewegungsraum ein. Nacheinander legt sich ein Kind nach dem anderen mit den Füßen im Korb zwischen die 4 Bänder auf den Boden.

Sie steigen auf die Treppenleiter, die von einer Kollegin gehalten wird, und fotografieren die Kinder aus der Vogelperspektive. Auf diese Weise entsteht der Eindruck, dass die Kinder im Korb eines Heißluftballons stehen und durch die Luft fahren.

Anschließend drucken Sie das Foto im DIN-A4-Format aus und hängen es an einer Wand im Gruppenraum auf. Laden Sie die Eltern und Kinder beim Abholen auf eine „Luftige Ausstellung“ ein.

Variation der Durchführung

Legen Sie auf einer asphaltierten Fläche einen Wäschekorb auf den Boden und malen mit der bunten Kreide einen Heißluftballon (siehe Foto) darüber. Anschließend steigt das Kind in den Korb und legt sich mit dem Rücken auf den Asphalt. Sie können auch die Geschwister in das Bild miteinbeziehen und für das Foto neben den Korb auf den Boden setzen. Dann setzen Sie das Angebot wie oben beschrieben fort.

Durch das kleinteilige Zusammensetzen und Malen auf kleiner Fläche för ...

Vorbereitung

Breiten Sie die Zeitungen auf einem Tisch für die Kinder aus und legen Sie die übrigen Materialien darauf bereit.

So wirds gemacht

Das Kind malt den Karton mit dem Pinsel in seiner Lieblingsfarbe an. Wenn alles getrocknet ist, locht das Kind mit Ihrer Hilfe neben den 4 Ecken an der schmalen Seite des Kartons je ein Loch.

In jedes der 4 Löcher fädelt das Kind einen Wollfaden und Sie verknoten ihn am Karton.

Als Nächstes pusten Sie den Luftballon in der Wunschfarbe des Kindes auf und verknoten ihn. Am Luftballonknoten knoten Sie gemeinsam mit dem Kind die übrigen 4 Wollfäden fest.

Zum Schluss können Sie den Heißluftballon durch das Anbringen eines weiteren Fadens an der Decke befestigen.

Die Kinder lernen, auf Ihre akustischen Signale zu achten und zu reagi ...

So wirds gemacht

Versammeln Sie sich mit den Kindern im Bewegungsraum Ihrer Einrichtung – im Kreis steht einer der Kartons, um die Spielregeln zu veranschaulichen. Erklären Sie den Spielablauf wie folgt:

„Jeder Karton ist der Korb eines Heißluftballons. Ihr lauft gleich alle durch den Raum und wenn ich den Schellenkranz erklingen lasse, lauft ihr alle zu einem der Kartons und steigt hinein, bevor der Heißluftballon ohne euch davonfliegt.“

Der Spaß an der Bewegung steht bei diesem Spiel im Vordergrund. Niemand scheidet aus. Alle Kinder finden einen Platz in einem der Kartons. Wenn alle darin angekommen sind, sagen die Kinder und Sie gemeinsam: „Mit dem Heißluftballon schweben wir hoch hinauf. Wir freuen uns und sind gut drauf!“

Anschließend beginnt das Spiel von Neuem. Alle Kinder steigen aus dem Karton und laufen durch den Raum, bis Ihr Schellenkranzsignal ertönt. Viel Spaß!

Bei der Anfertigung dieser Stabflieger fertigen die Kinder die „Flügel ...

Vorbereitung

Fertigen Sie am besten ein Flugzeug als Anschauungsobjekt an und legen Sie dieses gemeinsam mit den Materialien für die Kinder bereit.

So wirds gemacht

Treffen Sie sich mit 4 bis 6 Kindern im vorbereiteten Kreativbereich und fertigen Sie gemeinsam mit den Kindern individuelle Flugzeugkreationen an.

Zeigen Sie den Kindern das im Vorfeld angefertigte Modell und erzählen Sie ihnen, dass die Tragflächen aus den Umrissen ihrer Finger entstehen.

• Die Kinder wählen zunächst ein Papier in der gewünschten Farbe aus und falten es einmal mittig. Das Papier bleibt gefaltet.
• Danach legen die Kinder die obersten zwei Glieder ihrer Zeige- und Mittelfinger an den gefalteten Papierrand. Das erste (untere) Fingerglied bleibt jeweils unterhalb des Papiers, damit die Tragflächen nicht zu lang werden.
• Die Finger werden mit einem Bleistift umfahren.
• Nun schneiden die Kinder beide Umrisse der Finger aus. Achtung: Das gefaltete Stück wird nicht geschnitten.
• Die Kinder klappen die entstandenen Tragflächen auseinander.
• Der kürzere Papierausschnitt wird am Ende eines Wattestäbchens, als kleinere Tragfläche, mit Kleber auf dem Wattebausch befestigt.
• Der längere Papierausschnitt wird am anderen Ende unterhalb des Wattebauschs mit Kleber befestigt.
• Ist der Kleber getrocknet, können die Kinder die ersten Flugversuche starten und evtl. bei einem weiteren Flugzeug Verbesserungsideen einfließen lassen.

Variation der Durchführung

Die Kinder wählen für die Tragflächen verschiedene Papierfarben und/oder malen diese mit einem Muster an.

Die Kinder gestalten aus Pappbechern fröhlich bunte Flugobjekte! Dafür ...

So wirds gemacht

Zeigen Sie den Kindern die Pappbecher und fragen Sie: „Glaubt ihr, dass diese Pappbecher fliegen können?“ Leiten Sie dann das Angebot beispielsweise mit folgenden Worten an: „Ich zeige euch einen Trick, mit dem die Pappbecher durch die Luft fliegen können.“

Gehen Sie mit den Kindern dann wie folgt vor:

• Die Kinder malen einen Pappbecher in der gewünschten Farbe an und/oder malen ein Muster darauf.
• Nun gestalten sie auch den Becherboden, denn der wird später beim Flug zu sehen sein.
• Die Kinder markieren am Becherrand 8 Punkte in gleichem Abstand.

Tipp: Zuerst 4 gegenüberliegende Punkte, wie auf der Uhr (12, 6, 3 und 9 Uhr) markieren. Dann immer in den dazwischen liegenden Räumen mittig weitere Punkte setzten.

• Die Kinder schneiden den Becher von jedem Punkt ausgehend bis kurz vor dem Becherboden ein, sodass 8 Streifen entstehen.
• Jeder zweite Streifen wird nun schräg nach oben links eingeknickt.

Jetzt wird es spannend: Suchen Sie sich gemeinsam mit den Kindern einen erhöhten Platz, wie z. B. einen Stuhl, das Klettergerüst etc.

Die Kinder halten ihren Flugbecher umgedreht am Becherboden in einer Hand. Der offene Becher zeigt nach unten. Die Kinder lassen den Becher (idealerweise mit einer kleinen Drehbewegung aus dem Handgelenk) los und der Becherflug beginnt!

Variation der Durchführung

Verwenden Sie farbige Pappbecher, die die Kinder zum direkten Basteln eines Flugbechers einschneiden und/oder nur mit Stiften verzieren.

Beim Bauen und Ausprobieren eines Katapults kommen nicht nur die Ritte ...

So wirds gemacht

Zeigen Sie den Kindern die vorbereiteten Materialien und fragen Sie: „Habt ihr eine Idee, wie wir aus den Holzspateln ein Katapult bauen können?“ Erklären Sie den Kindern bei Bedarf, dass ein Katapult eine Wurfmaschine ist, die durch Federkraft (Muskelkraft/Gravitationskraft) Geschosse verschießen kann.

Bei Interesse lassen Sie die Kinder zunächst verschiedene Techniken ausprobieren, bevor Sie ein Katapult nach der folgenden Anleitung mit den Kindern bauen:

• Jedes Kind hat 8 Holzspatel und 5 Gummibänder vor sich liegen.
• Die Kinder malen mit Stiften ein Muster auf ihre Holzspatel.
• Für den Querbalken zählen die Kinder 5 Spatel ab, legen diese übereinander und fixieren sie auf beiden Enden jeweils mit einem Gummiband. Das Gummiband wird dafür jeweils mehrfach um die Spatel gewickelt.
• 2 weitere Holzspatel werden für den Hebelarm an einem Ende ebenfalls mit einem Gummiband umwickelt.
• Der Querbalken wird am offenen Ende des Hebelarms zwischen die beiden Spatel geschoben.
• Die Kinder verbinden und fixieren den Querbalken und den Hebelarm über Kreuz mit einem Gummiband. Hier können die Kinder sich gut gegenseitig unterstützen und/oder Sie helfen an dieser Stelle mit.
• Ein weiterer Holzspatel wird zur Verlängerung des Hebelarms unter das Kreuz geschoben.
• Ein Deckel wird am Ende der entstandenen Verlängerung auf den Holzspatel geklebt.

Lassen Sie die Kinder nun ihre Katapulte testen, indem sie Wurfmaterial in den Deckel legen, mit einer Hand ihr Katapult fixieren und mit der anderen Hand den Hebelarm erst nach unten drücken, bevor sie ihn dann loslassen – jetzt fliegt das Wurfmaterial durch die Luft.

Motivieren Sie die Kinder, verschiedene Wurfmaterialien zu testen. Was fliegt am besten?

Variation der Durchführung

• Die Kinder fertigen aus Tonkarton verschiedene Zielkreise an, die es zu treffen gilt.
• Die Kinder bilden Teams: Welches Team ist zuerst mit dem Bauen fertig? Welche Wurfmaschine wirft am weitesten?

Welche Rakete fliegt am weitesten und wohin? Die Kinder basteln bunte ...

Vorbereitung

Drucken Sie das Zusatzmaterial aus und legen Sie es mit den anderen Bastelmaterialien auf einem Tisch für die Kinder bereit.

So wirds gemacht

Laden Sie 4 bis 6 Kinder dazu ein, bunte Raketen für einen aufregenden Raketenflug mit Ihnen zu basteln.

Hierzu wählt jedes Kind zunächst eine Raketenvorlage aus und malt diese in den gewünschten Farben an. Sobald die Raketen bemalt sind, schneiden die Kinder ihre Raketen sorgfältig mit einer Schere aus.

Im nächsten Schritt nehmen die Kinder einen Strohhalm und rollen diesen locker in ein Stück Papier (ca. 8 x 10 cm) ein. Achten Sie darauf, dass das Papier nicht zu stramm um den Strohhalm gewickelt wird. Das Ende des Papiers wird verklebt, sodass eine Rolle in der Form des Strohhalms entsteht. Anschließend ziehen die Kinder den Strohhalm vorsichtig aus der Papierrolle heraus.

Um die Papierrolle abzuschließen, knicken die Kinder das obere Ende der Rolle um und verkleben es sorgfältig, sodass später keine Luft entweichen kann. Diese Papierhülse wird dann mit einem Streifen Klebeband mittig auf der Rückseite der Rakete befestigt. Achten Sie darauf, dass die offene Seite der Papierrolle nach unten zeigt.
Los geht’s! Der Raketenflug kann starten: Die Kinder stecken ihren Strohhalm in die Papierrolle und pusten kräftig in den Strohhalm, sodass die Papierrakete davonfliegt.

Im Sommer sehen wir sie wieder gehäuft am Himmel: große bunte Heißluft ...

Vorbereitung

Fertigen Sie für jedes Kind eine Kreisschablone (ca. 20 bis 30 cm) aus Pappe an. Alternativ können die Kinder auch runde Gegenstände, wie z. B. Schraubdeckel, zum Aufmalen benutzen.

Fertigen Sie einen Heißluftballon als Anschauungsobjekt an.

So wirds gemacht

Zeigen Sie den Kindern den im Vorfeld angefertigten Heißluftballon und motivieren Sie sie, einen Ballon in den von den Kindern favorisierten Farben anzufertigen. Das geht wie folgt:

• Die Kinder bemalen einen Joghurtbecher mit brauner Farbe und stellen diesen zum Trocknen beiseite.
• Danach überlegen sie, welche Farbe ihr Ballon haben soll – ein- oder zweifarbig oder vielleicht kunterbunt?
• Die Kinder wählen entsprechend ihrer Farbauswahl Tonpapier aus und malen mithilfe der Kreisschablone 8 Kreise (ca. 20 bis 30 cm) auf und schneiden sie mit einer Schere aus.
• Nun falten die Kinder jeden Kreis mittig zu einem Halbkreis zusammen und kleben sie jeweils passgenau aufeinander.
• Sind alle Halbkreise miteinander verklebt, werden auch auf die noch freien Seiten Kleber aufgetragen, die Halbkreise vorsichtig auseinandergefaltet und die Außenseiten ebenfalls miteinander verklebt.
• Den getrockneten Joghurtbecher bekleben die Kinder mit braunem Bastband, sodass er wie ein Körbchen aussieht.
• Mithilfe einer Lochzange bekommt das Körbchen auf jeder Seite mittig ein Loch, in das jeweils ein Stück Paketschnur verknotet wird. (Alternativ kleben Sie die Schnüre mit Heißkleber fest.)
• Die Enden jeder Schnur werden an den bunten Papierballon geklebt oder auch mithilfe von Löchern geknotet.
• Zum Aufhängen befestigen Sie mithilfe einer Nadel Paketschnur an die einzelnen Heißluftballons.
• Die Kinder setzen ihre Playmobilfiguren in die Körbchen und fixieren diese evtl. mit etwas Kleber.

Suchen Sie gemeinsam mit den Kindern einen geeigneten Platz im Gruppenraum, an dem die Ballonfahrt starten kann.