Ab 3 Jahren. Der Luchs gehört zur Gattung der Wildkatze, die auf de ...

So wirds gemacht

So wird’s gemacht:

Setzen Sie sich mit den Kindern an einen Tisch, auf dem Sie bereits für jedes Kind seine Materialien bereitgelegt haben. Leiten Sie das Experiment in einzelnen Schritten an:

• Legt zunächst den weißen Kaffeefilter vor euch auf den Tisch, und stellt einen der Pappbecher mit der Öffnung nach unten mittig auf das Papier. Mit Hilfe eines Bleistiftes übertragt ihr den Umriss der Becheröffnung auf das Filterpapier.
• Dann schneidet ihr ca. 1 cm entfernt von der Linie den Kreis aus. So erhaltet ihr 2 runde Filterpapiere, die ihr beide nacheinander zu Vierteln faltet und einen kleinen Teil der Spitze abschneidet.
• Faltet die beiden Papiere wieder auseinander, und streicht sie mit der flachen Hand glatt. Auf jedem der Kreise ist nun ein Loch in der Kreismitte zu erkennen. Mit einem roten Filzstift ummalt ihr in mehreren Kreisen (ca. 1 cm) das Loch auf einem der Papiere. Bringt danach auf dem 2. Papier mit dem blauen Filzstift eine weitere runde Markierung an.
• Schneidet daraufhin von dem braunen Filterpapier die äußeren Kanten ab. Auf diese Weise erhaltet ihr 2 einzelne Papiere, die ihr nun nacheinander um den Bleistift zu einer dünnen Röhre rollt.
• Steckt die beiden entstandenen Papierröhrchen in die beiden Löcher der bemalten Papiere. Die braune Röhre sollte oben ca. 1 cm über das Papier herausragen.
• Zum Abschluss werden die beiden Papierkreise jeweils auf den Rand eines Pappbechers gelegt, der etwa zur Hälfte mit Wasser gefüllt ist. Dabei tauchen die Papierröhrchen in die Flüssigkeit ein. Und nun Augen auf, das Geheimnis der wandernden Farben nimmt seinen Lauf!

Was lässt sich beobachten?

Schon nach kurzer Zeit ist zu erkennen, dass das Wasser aus dem Becher über die braunen Papierröhrchen nach oben gestiegen ist. Dann breitet es sich auf dem weißen Papier nach außen aus. Da der rote bzw. blaue Ring mit wasserlöslichen Filzstiften angebracht wurde, beginnt sich die Farbe allmählich vom Papier zu lösen. Auf diese Weise wandern die Farben an den Rand des weißen Filterpapiers.

Ab 4 Jahren. Die Redewendung „Aus voller Kehle singen“ sagt etwas ü ...

So wirds gemacht

So wird’s gemacht:

Nachdem Sie sich mit den Kindern in einem Stuhlkreis eingefunden haben, reichen Sie jedem Kind einen Trinkbecher. In die Mitte des Kreises stellen Sie einen Kunststoffeimer und eine Kanne mit Wasser. Erklären Sie dann folgende Spielregeln:

• Ein Kind tritt in die Mitte und gießt ein bisschen Wasser in seinen Becher.
• Dann überlegt es sich ein Lied, das aus dem bereits vorhandenen Liedgut der Gruppe stammt. Es nimmt einen kleinen Schluck Wasser in den Mund, stellt sich neben den Eimer und beginnt, mit geschlossenem Mund das ausgewählte Lied zu summen.
• Die Kinder lauschen der Darbietung und müssen den Titel des Liedes erraten. Danach spuckt das Kind, das gesummt hat, das Wasser in den Eimer, und ein anderes Kind kommt an die Reihe.
• Das Spiel dauert so lange, bis alle Kinder einmal an der Reihe waren.

Ab 4 Jahren. Ausgeprägte Düfte und Aromen breiten sich schnell über ...

So wirds gemacht

So wird’s gemacht:

Bieten Sie dieses Kimspiel in der freien Spielzeit Ihrer Einrichtung an. Bereiten Sie hierzu die Aktion auf einem Tisch vor, indem Sie alle 12 Schälchen zu 6 Paaren aufreihen. Geben Sie dann in immer 2 Schälchen etwas von einem der Lebensmittel. Decken Sie jeden Becher mit einem Stück Aluminiumfolie ab, damit sich die einzelnen Düfte im separaten Behältnis intensivieren können. Verändern Sie die Ausgangsstandorte der Schälchen, und fordern Sie ein Kind auf, eine Augenbinde anzulegen. Die Aufgabe lautet nun, ähnlich wie bei einem Memoryspiel die gleichen Duftpaare zu finden. Nur ist dieses Mal die Nase statt der Augen gefordert!

Ab 4 Jahren. Das Sprichwort „Wer rastet, der rostet“ umschreibt die ...

So wirds gemacht

So wird’s gemacht:

Finden Sie sich mit den Kindern im Bewegungsraum Ihrer Einrichtung zu einem Bodenkreis ein. Erklären Sie sogleich die Spielregeln des Spiels der Sprichwörter:

• Zunächst stellen sich alle Kinder gleichmäßig verteilt im gesamten Bewegungsraum auf.
• Immer wenn ich die Trommel 3-mal anschlage, rufe ich euch ein anderes Sprichwort zu. Dieses fordert euch auf, dementsprechend eine neue Tätigkeit auszuführen. Die einzelnen Sprichwörter und deren Aufgaben lauten wie folgt:

Wechseln Sie die einzelnen Kommandos wahllos hintereinander ab. Falls es den Kindern schwerfallen sollte, sich die einzelnen Bewegungen zu den Sprichwörtern zu merken, beginnen Sie zunächst nur mit 3 der Kommandos. Steigern Sie die Anzahl dann erst im Laufe des Spiels.