Ab 2 Jahren. Die Kinder reflektieren anhand von Fotos gemeinsam mit ...

So wirds gemacht

So wird’s gemacht:

Wählen Sie aus jedem Monat des vergangenen Jahres ein Foto Ihrer Kindergruppe aus. Beispielsweise vom Besuch im Zoo, dem Sommerfest oder einer ganz gewöhnlichen Alltagssituation im Freispiel. Achten Sie darauf, dass alle Kinder Ihrer Gruppe auf mindestens einem Foto zu sehen sind. Dann erstellen Sie aus diesen Fotos eine Powerpoint-Präsentation oder eine Diashow auf Ihrem PC. Gehen Sie in einen großen Raum. Dort verbinden Sie den PC mit dem Beamer und projizieren alles auf eine weiße Wand. Dann laden Sie die Kinder Ihrer Gruppe ein. Jedes Kind bringt sein eigenes Sitzkissen mit. Alle setzen sich im Halbkreis vor die Wand mit der Projektion. Dann beginnen Sie mit den ersten Fotos. Besprechen Sie gemeinsam mit den Kindern, was auf den Fotos zu sehen ist. Die Kinder erinnern sich an den Ausflug oder die Spielsituation und können davon erzählen. Wenn die Kinder sich nicht erinnern, ist es möglich, die Abbildungen zu beschreiben.

Das alte Jahr wird oft mit einem Feuerwerk verabschiedet. Die Kinder s ...

So wirds gemacht

Arbeiten Sie immer mit einem Kind allein. Das Kind kann gemeinsam mit Ihnen erste Erfahrungen im Schneiden sammeln. Dazu setzen Sie sich neben das Kind und unterstützen es beim Zerschneiden der Halme. Anschließend verteilt das Kind den Kleister mit den Händen auf dem Pappteller. Darauf können nach Lust und Laune die bunten Strohhalmschnipsel geklebt werden. Fertig ist der bunte Silvesterteller.

Die Kinder betrachten die für die jeweilige Jahreszeit typischen Bilde ...

So wirds gemacht

Setzen Sie sich mit 4 Kindern in eine gemütliche Raumecke Ihrer Gruppe. Die Bilder der 4 Jahreszeiten legen Sie vor sich nebeneinander auf den Boden. Folgende Spiel- und Erzählmöglichkeiten ergeben sich beispielsweise:

• Jedes Kind wählt sich ein Bild aus und erklärt, was es sieht.
• Jedes Kind wählt sich ein Bild aus, das es am schönsten findet.
• Jedes Kind nennt seine Lieblingsfarbe und sagt, wo sie auf den jeweiligen Bildern zu sehen ist.
• Sie fordern die Kinder auf, die Bilder den jeweiligen Jahreszeiten zuzuordnen. Fragen Sie beispielsweise: „Auf welchem Bild ist der Frühling zu sehen?“
• Die Kinder ordnen die Bilder in der Abfolge der Jahreszeiten in einer Reihe liegend nebeneinander an: Frühling, Sommer, Herbst und Winter.
• Sie überlegen gemeinsam mit den Kindern, was sie im vergangenen Jahr in den jeweiligen Jahreszeiten mit der Kindergruppe erlebt haben.
• Sprechen Sie über die verschiedenen Temperaturen zu den jeweiligen Jahreszeiten.
• Überlegen Sie mit den Kindern, welche Kleidung in der jeweiligen Jahreszeit überwiegend getragen wird (beispielsweise kurze Hosen im Sommer, dicke Jacken im Winter).

Ab 2 Jahren. In diesem Angebot betrachten Sie gezielt die körperlic ...

So wirds gemacht

So wird’s gemacht:

Arbeiten Sie immer mit einem Kind allein. Sicherlich wird das Kind die Zweisamkeit mit Ihnen genießen. Dann machen Sie es sich mit dem Kind in einer ruhigen Ecke des Gruppenraumes gemütlich und zeigen dem Kind das „Januar-Foto“. Sie fragen das Kind: „Wer ist auf dem Foto?“ Wenn Sie dieses 1. Foto mit dem Kind besprochen haben, legen Sie das 2. Foto aus dem Monat Dezember daneben und vergleichen die Bilder miteinander. Sicherlich fällt dem Kind auf, dass es größer geworden ist, die Haarlänge oder Frisur sich verändert hat, dass es unterschiedliche Kleidung trägt u. v. m.

Zahlreiche Sprechanlässe ergeben sich. Diese können auch über die Vergleiche der äußeren Merkmale hinausgehen. Beispielsweise hat das Kind in den vergangenen 12 Monaten laufen oder sprechen gelernt.

Ab 1 Jahr. Die jüngsten Kinder sind gerade dabei, das 1. Lebensjahr ...

So wirds gemacht

So wird’s gemacht:

Stellen Sie eine CD mit verschiedenen Geräuschen und Klängen zusammen, die für die 4 Jahreszeiten typisch sind. Im Internet können Sie diese ganz leicht finden, wenn Sie beispielsweise: „Vogelgeräusche MP3“ googeln. Diese sind oftmals kostenlos. Speichern Sie die Geräusche in einer Datei auf Ihrem PC, und brennen Sie diese anschließend in der entsprechenden Reihenfolge auf einer CD.

Dann bereiten Sie den Nebenraum Ihrer Gruppe für die Entspannungsübung mit den Kindern vor. Legen Sie für jedes Kind ein großes Kissen auf den Boden. In die Mitte des Raumes stellen Sie eine Kerze auf einen Teller und zünden diese an. Der Eimer mit Wasser steht daneben, damit Sie im Brandfall löschen können. Der Raum ist leicht abgedunkelt. Dann laden Sie die Kinder zu Ihrem Angebot ein. Jedes Kind bekommt ein Kissen, auf das es sich setzen oder legen kann. Anschließend schalten Sie den CD-Player ein und genießen gemeinsam mit den Kindern die verschiedenen Geräusche und Klänge.