Luft hat auch die Eigenschaft, als Duftträger zu fungieren. Viele Gerü ...

So wirds gemacht

Setzen Sie sich mit den Kindern in einen Kreis auf den Boden. Nehmen Sie ein Papiertaschentuch zur Hand, und träufeln Sie einige Tropfen Duftöl darauf. Reichen Sie das Tuch an ein Kind im Kreis, und fordern Sie es auf, daran zu schnuppern. Das Kind reicht es seinem Nachbarn, der auch daran schnuppert, usw. Wenn alle Kinder im Kreis Bekanntschaft mit dem Duft gemacht haben, erklären Sie nun folgende Spielregeln:

• Ein Kind setzt sich in die Mitte des Kreises.
• Anschließend decke ich ihm beide Augen mit der Augenbinde ab.Vor dieses Kind lege ich das Dufttuch auf den Boden.
• Nun darf ein anderes Kind aus dem Kreis leise aufstehen, das Tuch an sich nehmen und sich wieder an seinen Platz setzen.
• Auf unseren gemeinsamen Zuruf: „Der Duftdieb war da!“, versucht das Kind in der Mitte des Kreises, sich auf allen vieren im Kreis zu bewegen und in alle Richtungen zu schnuppern. Da ihm seine Augen den Weg zum Duft nicht weisen können, muss nun die Nase diese Aufgabe übernehmen.
• Ziel ist es, anhand des Duftes, der durch die Luft übertragen wird, den „Duft-Dieb“ aufzuspüren.
• Wenn der Dieb aufgespürt wurde, wird ein anderes Kind für die Kreismitte ausgewählt, und das Spiel beginnt von vorn.

Variation der Durchführung

Dieses Spiel lässt sich auch abwandeln: Dazu setzen Sie statt des Duftöls Lebensmittel mit einem starken Eigengeruch ein. Knoblauch, Zwiebeln, verschiedene Kräuter oder Käse eignen sich z. B. gut.

Auch in der Nahrungszubereitung ist die Luft ein wichtiger Bestandteil ...

So wirds gemacht

Setzen Sie sich mit den Kindern an einen Tisch, auf dem schon sämtliche Zutaten und Materialien bereitliegen. Leiten Sie mit folgenden Arbeitsanweisungen die Zubereitung der Apfelringe an:

• Befüllt die Schüssel mit 1 Liter Wasser.
• Fügt eine Prise Salz hinzu.
• Stellt mit der Saftpresse Zitronensaft her, und vermischt diesen mit dem gesalzenen Wasser.
• Wascht die Äpfel gründlich ab, und stecht das Kerngehäuse aus.
• Schneidet die Äpfel mit Hilfe eines Gemüsehobels (mit Gemüsehalter) in dünne Scheiben.
• Legt die Apfelscheiben ca. 15 Minuten in die Flüssigkeit ein.
• Achtet darauf, dass alle Apfelscheiben vollständig von der Flüssigkeit bedeckt sind.
• Breitet anschließend Küchenpapiertücher aus, und legt die Apfelscheiben zum Abtropfen darauf.
• Zum Abschluss fädelt ihr die Apfelringe auf ein Stück Schnur, und hängt diese zum Trocknen für ca. 3–4 Tage an den Fenstergriffen des Gruppenraumes auf. So können sie mit Hilfe der Luft austrocknen und haltbar gemacht werden.

Die Apfelringe sind zum Essen bereit, wenn beim Zusammendrücken kein Saft mehr austritt und sie lederartig aussehen. Vielleicht dienen sie beim nächsten Ausflug als fruchtige Stärkung!

Wir benötigen die Atemluft, um existieren zu können. Schon mit dem ers ...

So wirds gemacht

Nutzen Sie für dieses Experiment am besten die Außenspielfläche Ihrer Kita. Setzen Sie sich mit den Kindern um eine große, mit eingefärbtem Wasser gefüllte Schüssel. Zeigen Sie den Kindern eine leere Glasflasche. Weisen Sie darauf hin, dass diese mit Luft gefüllt ist. Geben Sie nun folgende Aufgaben an die Kinder weiter, um die eigene Atemluft in der Flasche sichtbar zu machen:

• Haltet die Flaschenöffnung so lange unter Wasser, bis die Flasche vollständig mit Wasser gefüllt ist.
• Stellt die Flasche mit der Öffnung nach unten im Wasser senkrecht auf.
• Führt einen durchsichtigen Plastikschlauch in die Flaschenöffnung ein.
• Dann nimmt ein Kind das Ende des Schlauches in die Hand, holt tief Luft und atmet durch den Schlauch in die Flasche wieder aus. So wird die Atemluft in die Flasche geblasen und dort durch Luftblasen sichtbar. Sie verdrängt das Wasser aus der Flasche.
• Bevor ihr den Schlauch aus dem Mund nehmt, klemmt ihr vorher die Luftzufuhr mit den Fingern ab.
• Zieht dann vorsichtig den Schlauch aus der Flasche.

Kennzeichnen Sie mit einem wasserfesten Stift die Höhe des Wasserstandes an der Außenwand der Flasche und schreiben Sie den Namen des Kindes daran. Waschen Sie das Mundstück des Schlauches ab. Dann kommt das nächste Kind an die Reihe, und das Experiment beginnt von vorn. Wer hat am meisten Puste?

Durch die Bewegung von Gegenständen können wir die Luft, die uns umgib ...

So wirds gemacht

Nutzen Sie für dieses Bewegungsangebot entweder den Turnraum oder die Außenspielfläche Ihrer Kita. Breiten Sie zu Beginn des Angebotes den Fallschirm aus, und lassen Sie die Kinder gleichmäßig verteilt ringsherum Platz nehmen. Geben Sie die nachstehenden Aufgaben in die Runde:

• Stellt euch auf, und haltet den Fallschirm am äußeren Stoffrand gut fest.
• Beginnt nun alle zusammen einmal, das Tuch mit euren Armen abwechselnd nach oben zu heben und dann anschließend wieder zu senken. Das ist gar nicht so einfach. Eine unsichtbare Kraft scheint gegen das Tuch zu drücken. Es ist die Luft!
• Geht jetzt alle in die Hocke, eure Hände halten weiterhin das Tuch fest. Auf das Kommando: „1 – 2 – 3!“ stehen wir alle auf und reißen das Tuch mit unseren Armen gemeinsam hoch. Die Luft, die dabei unter den Fallschirm gelangt, hält das Tuch wie einen „Pilz“ nach oben und lässt ihn nur langsam wieder nach unten sinken. Die Luft trifft gebündelt auf die Fläche unter dem Schirm.
• Alle Mädchen lassen nun den Fallschirm los und legen sich flach darunter auf den Boden. Die Jungen verteilen sich gleichmäßig um das Tuch und führen auf Kommando die vorherige Aufgabe nochmals aus.
• Danach werden die Rollen getauscht.

Die Kinder unter dem Schirm spüren die eingefangene Luft direkt auf ihren Körper aufprallen. Eine herrlich belebende Sinneswahrnehmung!

Das Schönste an einem Bad in der Badewanne ist der Schaum. Dieser best ...

So wirds gemacht

Setzen Sie sich mit den Kindern an einen Basteltisch, den Sie zuvor schon vollständig mit Zeitungspapier abgedeckt haben. Verteilen Sie dann an jedes Kind 3 Trinkhalme und 3 Plastikbecher mit jeweils einem Klecks Farbe. Wählen Sie hierzu die Farben Rot, Gelb und Blau. Geben Sie nun folgende Aufgaben an die Kinder weiter:

• Gebt auf jeden Farbklecks einen Spritzer Spülmittel.
• Befüllt anschließend die einzelnen Becher etwa zur Hälfte mit Wasser.
• Nehmt die Trinkhalme, und verrührt damit die einzelnen Gemische in den Bechern.
• Nun beginnt ihr, durch den Trinkhalm Luft in den gelben Becher zu blasen. Blast so lange in die Flüssigkeit, bis ein schaumiger Berg von gelben Luftblasen am Becherrand sichtbar wird.
• Nehmt ein weißes Blatt Papier zur Hand, und drückt es vorsichtig auf die farbigen Blasen.
• Wenn ihr das Blatt wieder abnehmt, könnt ihr erkennen, dass dieses Gebilde nun auf dem Papier verewigt ist.
• Verfahrt mit den anderen Farben genauso, bis ein buntes Luftblasenbild zu erkennen ist.

Wichtiger Hinweis: Vergewissern Sie sich zuvor, ob die Kinder bereits das Blasen in einen Trinkhalm beherrschen. Ansonsten saugen sie nämlich die Flüssigkeit auf!