Ab 4-5 Jahren. Um den anderen näher kennenzulernen, braucht man ein ...

So wirds gemacht

So wird’s gemacht:

Führen Sie die Bildung der einzelnen Paare durch den Einsatz von Memory-Kärtchen durch. Wählen Sie hierfür der Kinderzahl entsprechende Kartenpaare aus, um sie verdeckt in die Kreismitte zu legen.

Dann zieht jedes Kind ein Kärtchen und stellt sich bei dem passenden Gegenstück auf. Sammeln Sie anschließend die Kärtchen wieder ein, um die aufeinander folgenden Bewegungsaktivitäten zu starten:

• Beide Kinder stellen sich zunächst mit dem Gesicht einander zugewandt auf. So besteht die Möglichkeit, beide Handflächen behutsam gegeneinanderzulegen. Geben Sie daraufhin bestimmte Aufgaben an die Kinder weiter, die aus dieser Haltung heraus gemeinsam gemeistert werden müssen. Dabei dürfen die Kinder ihren Handkontakt nicht verlieren.
• Aufgaben – Begegnung mit einem Fremden:
  • Hebt zuerst die eine, dann die andere Hand über den Kopf.
  • Senkt beide Hände wieder nacheinander zur Seite hin ab.
  • Hebt nun beide Hände gleichzeitig über den Kopf.
  • Führt beide Hände gleichzeitig in einem großen Bogen nach unten, um damit in den Bereich der Oberschenkel zu gelangen.
  • Beugt ein Bein nach dem anderen, um in den Kniestand zu kommen.
  • Anschließend setzt ihr euch gemeinsam auf den Po.
  • Beschreibt nun mit den Händen einen großen Bogen nach oben, und gebt so das Startsignal, euch stufenweise wieder aufzurichten. Stellt hierbei zunächst ein Bein in den Kniestand, daraufhin folgt das 2. Bein etc.
  • Erst wenn beide Kinder wieder mit beiden Beinen fest auf der Erde stehen, dürfen sich ihre Hände wieder voneinander lösen.

Erfinden Sie mit den Kindern neue Aufgaben, die gemeinsam in dieser Handhaltung gemeistert werden müssen. Lassen Sie dabei auch neue Bewegungsarten wie beispielsweise Hüpfen, Schleichen, Stampfen etc. zum Einsatz kommen.

Ab 3 Jahren. Oft entscheiden nur Bruchteile von Sekunden, ob sich e ...

So wirds gemacht

So wird’s gemacht:

Fordern Sie die Kinder auf, alle 5 Finger einer Hand mit bunten Gesichtern zu verzieren. Stellen Sie hierzu wasserlösliche Filzstifte zur Verfügung. Führen Sie danach das Fingerspiel ein:

Ab 4 Jahren. Jeder Mensch hat bestimmte Vorlieben in Bezug auf sein ...

So wirds gemacht

So wird’s gemacht:

Jeweils 2 Freunde setzen sich gemeinsam mit ihren Scheren und Klebestiften an einen Basteltisch. Danach reichen Sie jedem Kind eine Vorlage für die Erstellung der Collage. Geben Sie zur Gestaltung der Collage folgende Aufgaben an die Kinder:

• Bringt zuallererst in Erfahrung, welche Lebensmittel euer Freund besonders gerne isst. Versucht, das durch Fragen herauszufinden. Sucht in den Katalogen und Prospekten eine Abbildung aus, die der Antwort entspricht. Nachdem ihr das betreffende Bild ausgeschnitten habt, klebt ihr es in das obere Feld der Vorlage. Diesem Feld ist ein fröhliches Gesicht zugeordnet. Dann ist euer Partner mit der Fragestellung an der Reihe. Arbeitet auf diese Weise parallel nebeneinanderher.
• Dann erfragt ihr, welches Lebensmittel euer Freund gar nicht mag. Auch hierzu schneidet ihr eine passende Abbildung aus. Klebt dieses Bild dann aber in das untere Feld mit dem traurigen Gesicht. Bringt nach diesem Prinzip mit folgenden Fragen die Vorlieben und Abneigungen eures Freundes in Erfahrung, um diese dann den entsprechenden Feldern auf der Collage zuzuordnen:
  • Mit welchem Spielzeug spielst du besonders gerne?
  • Welches Spielmaterial würdet du gerne besitzen?
  • Was machst du in deiner Freizeit?
  • Welches Urlaubsziel würde dir gefallen?
  • Welche Kleidungsstücke magst du besonders gerne?
  • Was würdest du niemals anziehen? etc.

Sicherlich fallen den Kindern während ihrer Arbeit noch weitere Fragen ein. Ermöglichen Sie den Kindern, auch diese Antworten sichtbar darzustellen. Für den Fall, dass mehrere Kinder das gleiche Bild zur Beantwortung der gestellten Frage benötigen, zeigen Sie den Kindern, wie man ein Kopiergerät bedient.

Ab 3 Jahren. Durch gemeinsame Mahlzeiten lassen sich Inseln der Gem ...

So wirds gemacht

So wird’s gemacht:

Bereiten Sie zunächst die Creme für das Buffet der Freundschaftsbecher zu. Führen Sie hierzu die Kinder in einzelnen Arbeitsschritten durch das Rezept:

• Ein Kind stellt die kleine Rührschüssel auf die Arbeitsplatte. Danach fügt es 1 Becher gekühlte Schlagsahne und 2 Päckchen Vanillezucker hinein. Mit einem Handrührgerät schlägt ein weiteres Kind die Sahne steif. Bis zur weiteren Verwendung wird die Sahne nochmals im Kühlschrank kalt gestellt.
• Zum Anrühren der Creme wird nun die große Rührschüssel benötigt. Hierfür gibt ein 3. Kind nacheinander den Sahnequark, die Milch und den Naturjoghurt hinein. Mit der Zugabe von 100 g Zucker wird die Masse gesüßt. Dann kommt das Rührgerät zum gleichmäßigen Vermengen der einzelnen Zutaten zum Einsatz.
• Zur Fertigstellung der leckeren Creme wird die gekühlte Sahne mit einem Teigschaber grob untergehoben und die Creme dann auf einem Tisch bereitgestellt. Weiterhin werden daneben in der übersichtlichen Form eines Buffets die übrigen Zutaten in kleinen Schälchen aufgestellt.
• Jedes Kind erhält ein Einmachglas, um sich an dem Buffet aus den Zutaten einen eigens kreierten Freundschaftsbecher zusammen zustellen. Hierbei wird das Glas zuerst zu einem 1/3 mit der Creme befüllt. Dann heißt es höchstens 2 der Zutaten auswählen und auf die Creme geben. Zum Abschluss werden noch einmal etwa 5–6 Esslöffel der Creme geschöpft und glatt gestrichen.
• Bevor die Kinder nun ihre Gläser an andere Kinder weiterreichen, müssen diese noch mit einem Schraubdeckel verschlossen werden.

Praxis-Tipp: Diese Form der Darreichung eignet sich auch besonders für Picknicks oder andere Festivitäten. Da es sich um Milchprodukte handelt, sollte allerdings die Kühlkette genau beachtet werden.

Ab 3 Jahren. Streit und Ärger bleiben beim Zusammentreffen von 2 Ki ...

So wirds gemacht

So wird’s gemacht:

Reichen Sie jedem Kind 2 Plastiklöffel. Stellen Sie Permanent-Marker in unterschiedlichen Farben zur Verfügung, mit denen die Kinder Gesichter auf die Löffelschalen aufmalen können. Anschließend sprechen Sie den Reim in der angegebenen Silbentrennung vor. Nehmen Sie dabei die beiden Löffel zur Hand, um den Reim rhythmisch zu begleiten. Variieren Sie bei jeder Wiederholung des Reims die Lautstärke der Stimmen und Sprechgeschwindigkeit.