Mit dem Lied „Gelb“ fördern Sie das Gemeinschaftsgefühl der Kindergrup ...

Vorbereitung

Drucken Sie den Liedtext und die Noten aus dem Zusatzmaterial aus und legen Sie beides für sich bereit. Auch die gelben Kappen legen Sie griffbereit in Ihren Gruppenraum.

So wirds gemacht

Versammeln Sie sich mit den Kindern in einem Sitzkreis auf dem Boden. Dann lesen Sie zunächst den Liedtext vor und besprechen seine Bedeutung mit den Kindern. Anschließend singen Sie den Kindern das Lied einmal vor. Sicher können die Kinder dann schon ein bisschen mitsingen. Dazu nutzen Sie den Text aus der linken Spalte und setzen dazu die Bewegungen aus der rechten Spalte um.

Bevor es losgeht, setzt jedes Kind noch eine sonnengelbe Kappe auf.

Lied: Gelb ist heute meine Farbe

Liedtext:	Bewegungen zum Liedtext:
Gelb, Gelb, Gelb.	Alle streichen sich mit der flachen Hand über die Kappe.
Gelb ist heute meine Farbe,	Einen Daumen vor dem Körper ausstrecken.
die ich auf dem Kopfe trage.	Alle tippen mit dem Zeigefinger auf die gelbe Kappe.
Sonne, Sonnenblume, Zitrone und Sterne.	Nacheinander strecken die Kinder den Daumen, den Zeigefinger, den Mittelfinger und den Ringfinger aus.
Vieles auf der Welt ist gelb. In der Nähe und auch in der Ferne.	Alle machen eine ausladende Handbewegung, klopfen sich auf die Brust und legen dann eine Hand über die Augen.
Gelb, Gelb, Gelb.	Alle streichen sich mit der flachen Hand über die Kappe.
Gelb ist heute meine Farbe,	Einen Daumen vor dem Körper ausstrecken.
die ich auf dem Kopfe trage.	Alle tippen mit ihrem Zeigefinger auf die gelbe Kappe.
Zitronenfalter, Banane, Käse und Löwenzahn.	Nacheinander strecken die Kinder den Daumen, den Zeigefinger, den Mittelfinger und den Ringfinger aus.
Vieles auf der Welt ist gelb. An manchem ist was Gelbes dran.	Alle klatschen zum Schluss in die Hände.

Mit diesem einfachen Legespiel entdecken die Kinder, wie viele verschi ...

So wirds gemacht

Versammeln Sie sich mit den Kindern in einem Sitzkreis auf dem Boden. Dann breiten Sie die gelbe Decke in der Kreismitte aus und fragen die Kinder: „Welche Farbe hat die Decke?“ Nachdem diese Frage beantwortet ist, geben Sie den Kindern folgende Aufgabe:

„Ihr seid heute die gelben Forscher und Forscherinnen. Im Gruppenraum sind ganz viele gelbe Spielsachen, die von euch entdeckt werden wollen. Alle gelben Spielzeuge, die ihr finden könnt, legt ihr hier auf unsere gelbe Decke. Ich bin gespannt, wie viele ihr finden werden.“

Beobachten Sie die Situation und lassen Sie den Kindern ausreichend Zeit zum Suchen. Sind ausreichend gelbe Gegenstände gefunden, versammeln Sie sich wieder mit den Kindern im Kreis und besprechen ihre Fundstücke: „Ihr habt soooo viele gelbe Sachen gefunden! Ihr seid echte Gelb-Forschende! Wer kann mir sagen, wie die Sachen alle heißen?“

Nun können die Kinder die verschiedenen Gelbtöne noch kategorisieren. Dazu stellen Sie alle Gegenstände eines Farbtons nebeneinander. Dann benennen Sie die Dinge noch einmal mit den Kindern: „Diese Spielsachen sind sonnengelb, diese Spielsachen sind alle in sehr dunklem Gelb.“

Anschließend können die Kinder noch mit den gelben Spielsachen spielen.

Variation der Durchführung

Sie gehen mit den Kindern nach draußen und begeben sich dort auf die Suche nach gelben Gegenständen und Pflanzenteilen. Ob Blümchen oder Bagger: Alle gelben Gegenstände werden fotografiert. Zurück in der Kita drucken Sie die Bilddateien in Farbe aus. Mit Ihrer Hilfe kleben die Kinder die gelben Fotos dann auf die gelbe Pappe. Damit alles gut verinnerlicht wird und Sie nebenbei den Wortschatz der Jüngsten erweitern, besprechen Sie noch die Namen der gelben Fundstücke.

Das Thema „Gelb“ setzen Sie bei einer der Snackzeiten Ihrer Kindergrup ...

Vorbereitung

Stellen Sie den Mixer so zur Seite, dass die Kinder ihn nicht erreichen können. Alle anderen Lebensmittel und Geräte legen Sie auf einem Tisch für die Kinder bereit.

So wirds gemacht

Die Kinder versammeln sich um den Tisch. Gemeinsam benennen Sie die verschiedenen Lebensmittel und Geräte. So erweitern Sie ganz nebenbei den Wortschatz der Jüngsten.

Während Sie die Mango schälen, besprechen Sie mit den Kindern die Zubereitung.

Dann schält ein Kind die Banane und schneidet diese mit dem stumpfen Kindermesser in kleine Stücke. Die beiden anderen Kinder zerteilen ebenfalls mit den stumpfen Kindermessern jeweils eine Mangohälfte.

Sie geben alle geschnittenen Obststücke in den Mixer. Außerhalb der Reichweite der Kinder pürieren Sie alles zu einer homogenen Masse. Abschließend geben Sie noch so viel Milch hinzu, bis der Smoothie die richtige Konsistenz zum Trinken hat.

Dann verteilen Sie den Smoothie auf die 4 Gläser und genießen dieses gesunde Getränk mit den Kindern.

Wichtig

Beachten Sie mögliche Allergien der Kinder.

Lassen Sie die Kinder nicht unbeaufsichtigt mit dem Mixer und den stumpfen Messern.

Sie fördern die visuelle Wahrnehmung und die Kreativität der Kinder, w ...

Vorbereitung

Breiten Sie die Zeitungen auf einem Tisch für die Kinder aus. Legen Sie die übrigen Materialien für die Kinder darauf bereit.

So wirds gemacht

Die Kinder versammeln sich um den Tisch mit den Materialien.

Zuerst streichen sie mit den Händen die gelbe Pappe vollständig mit Kleister ein. Dann bekleben die Kinder die gelbe Pappe mit den Pappresten in unterschiedlichen Gelbtönen. Auf diese Weise kann ein mehrdimensionaler Eindruck entstehen.

Zum Schluss setzen die Kinder den runden Pappkreis als Sonne in die Mitte der gelben Collage. Die gelben Pfeifenputzer können die Kinder anschließend als Sonnenstrahlen aufkleben.

Wenn alles getrocknet ist, können Sie die Bilder auf einer Fensterbank im Sonnenlicht für die Eltern der Kinder ausstellen.

Sie sensibilisieren die Jüngsten für die Farbe Gelb, wenn sie in ein w ...

Vorbereitung

Pumpen Sie das Planschbecken vollständig auf. Dann platzieren Sie es an einem ruhigen Ort in Ihrem Gruppenraum.

So wirds gemacht

Die Kleinkinder helfen Ihnen dabei, das Planschbecken mit den oben aufgelisteten Materialien zu füllen.

Dazu breiten Sie zuerst die Decken auf dem Boden des Planschbeckens aus. Anschließend können die Kinder und Sie das Entspannungsbad mit den Materialien in beliebiger Reihenfolge füllen.

Wenn die Kinder Lust dazu haben, das Entspannungsbad auszuprobieren, helfen Sie ihnen, hineinzusteigen. Je nach Situation der Kinder können es maximal 2 Kinder zusammen nutzen. Lassen Sie die Kinder nicht unbeaufsichtigt, damit sie sich nicht mit dem Kopf unter einer Decke oder einem Kissen verstecken.

Variation der Durchführung

Inklusive Anregung:

Kleinkinder, die sich schnell aufregen, können im gelben Entspannungsbad Körpererfahrungen sammeln.

Dies gelingt durch die Reibung der verschiedenen Materialien auf ihrem Körper. Wenn die Kleinkinder ihren Körper besser spüren, können sie sich z. B. schneller beruhigen/regulieren.

Die Kinder bekommen Besuch von Sunny aus dem Sonnenland. In diesem Lan ...

Vorbereitung

Verteilen Sie gelbe Gegenstände in Ihrem Gruppenraum, sodass jedes Kind mindestens 1 Gegenstand einsammeln kann.

So wirds gemacht

Treffen Sie sich mit den Kindern im Morgenkreis. Der Koffer liegt in der Kreismitte und Sunny sitzt auf Ihrem Schoß.

Sicherlich sind die Kinder schon sehr interessiert an dem Besuch von Sunny.

Stellen Sie den Kindern die Handpuppe Sunny vor. Dann spricht Sunny zu den Kindern und erzählt, dass sie aus dem Sonnenland kommt. In diesem Land ist alles gelb – von der Kleidung bis zur Zahnbürste. Sunny erzählt und schwärmt von ihrem Sonnenland.

Aber es gibt ein Problem: Sunny ist ein bisschen vergesslich und weiß nicht mehr, was sie für die Rückreise in ihren Koffer packen darf.

Um in ihr geliebtes Sonnenland zurückzureisen, benötigt Sunny die Unterstützung der Kinder. Was darf sie nur in ihren Koffer packen?

Die Kinder versuchen der Reihe nach, einen gelben Gegenstand zu nennen, den Sunny in den Koffer packen darf.

Im nächsten Schritt sammeln die Kinder nacheinander einen gelben Gegenstand im Raum, benennen ihn und legen ihn für die Reise in den Koffer.

Zwischendurch kann Sunny die Kinder auch fragen, ob sie bestimmte Gegenstände, wie z. B. eine Gurke, mit in das Sonnenland nehmen darf.

Waren alle Kinder einmal an der Reihe, wird Sunny auf die Reise geschickt.

Variation der Durchführung

• Für jüngere Kinder eignen sich die Bildkarten aus dem Zusatzmaterial. Hier sind Gegenstände in Gelb, aber auch in anderen Farben abgebildet. Die Kinder ziehen der Reihe nach eine Bildkarte und nur die „erlaubten“ Karten landen im Koffer.
• Um die Merkfähigkeit der Kinder spielerisch zu trainieren, wiederholt das nächste Kind immer den genannten Gegenstand vom vorherigen Kind. Das erste Kind sagt z. B.: „Sunny darf eine Banane mit in das Sonnenland nehmen.“ Das nächste Kind nennt einen neuen Gegenstand und wiederholt den vorherigen: „Sunny darf eine Zitrone und eine Banane mit in das Sonnenland nehmen.“

Mithilfe eines gelben Reifens und Chiffontüchern wecken die Kinder gem ...

Vorbereitung

Legen Sie ein blaues Tuch als Untergrund in die Kreismitte und legen Sie einen gelben Reifen mittig darauf. Die gelben Chiffontücher liegen griffbereit.

So wirds gemacht

Treffen Sie sich mit 10 Kindern an dem gelben Gymnastikreifen. Erzählen Sie den Kindern, dass der Reifen in der Mitte eine Sonne werden soll, die mithilfe der Kinder aufsteigt, um ihre Sonnenstrahlen zu zeigen.

Dafür bilden immer 2 Kinder, die im Kreis nebeneinandersitzen, ein Paar und erhalten jeweils ein gelbes Chiffontuch (Sonnenstrahlen).

Unterstützen Sie die Kinder dabei, das Chiffontuch einmal um den Reifen zu legen. Jedes Kind hält einen Teil des Tuches fest. Dabei knien die Kinder am Boden.

Erläutern Sie den Kindern, dass sie gleich gemeinsam die Sonne wecken. Dafür erheben sich die Kinder langsam und möglichst gleichzeitig. Die Chiffontücher müssen dabei stramm gehalten werden, damit genug Spannung entsteht, um den Reifen in die Luft zu heben.

Alle Kinder heben dann vorsichtig und möglichst gleichzeitig den Reifen in die Luft und bringen so die Sonne zum Strahlen.

Motivieren Sie die Kinder, sich langsam im Kreis zu bewegen, sodass die Sonne sich mit ihren Strahlen ebenfalls bewegt.

Auf ein zuvor abgesprochenes Signal legen die Kinder die Sonne wieder gemeinsam schlafen, indem sie den Reifen mithilfe der Chiffontücher auf den Boden legen.

Variation der Durchführung

• Knoten Sie vorbereitend für jedes Kind ein Chiffontuch am Reifen fest.
• Begleiten Sie das Angebot mit einer Musik oder singen Sie ein aktuelles (Sonnen-)Lied aus Ihrer Gruppe. Verstummt die Musik, setzen die Kinder sich hin und die Sonne schläft wieder. Das eignet sich auch gut für den Morgenkreis.

Inklusionstipp: Befestigen Sie in einem ruhigen Raum mehrere gelbe Chiffontücher an der Decke oder an einem Reifen, der aufgehängt wird. Unruhige Kinder können sich unter die gelben Tücher legen und sich eine gelbe Pause gönnen.

Trainieren Sie mit einem lustigen Sockenspiel die Kreuzbewegungen sowi ...

Vorbereitung

Besorgen Sie vorbereitend 4 bis 8 Paare unterschiedliche gelbe Strümpfe. Alle Paare müssen sich etwas voneinander unterscheiden. Beispielsweise durch verschiedene Gelbtöne oder auch unterschiedliche Muster.

So wirds gemacht

Treffen Sie sich mit 4 Kindern in einem Sitzkreis auf dem Boden. Die Strümpfe liegen bunt durcheinander in der Kreismitte.

Im ersten Schritt motivieren Sie die Kinder, sich 2 verschiedene Strümpfe auszusuchen, also kein Strumpfpaar.

Wenn jedes Kind die Strümpfe vor sich liegen hat, unterstützen Sie die Kinder dabei, sich die Strümpfe über die Hände zu ziehen (wie eine Sockenpuppe).

Jetzt hat jedes Kind 2 verschiedene Strümpfe an seinen Händen.

Erklären Sie den Kindern, dass sie jetzt passende Strumpfpaare bilden sollen. Dafür zeigen alle Strumpfhände gleichzeitig Richtung Kreismitte, um mit jeder Hand den passenden Strumpfpartner zu finden. Alle Strumpfhände bleiben so lange miteinander verbunden, bis sich alle Paare gefunden haben.

Sind die Kinder in dieser Variante geübt, können Sie noch eine Steigerung ins Spiel bringen, indem die Kinder auch noch die Füße mit ins Spiel nehmen.

Pustebilder sind bei Kindern nicht umsonst so beliebt. Der Überraschun ...

Vorbereitung

Stellen Sie die benötigten Materialien im Kreativbereich bereit.

So wirds gemacht

Treffen Sie sich mit 4 Kindern am vorbereiteten Maltisch und motivieren Sie sie, mithilfe der Pustetechnik strahlende Sonnen entstehen zu lassen.

Lassen Sie die Kinder beschreiben, wie eine Sonne aussieht.

Leiten Sie die Kinder an, mithilfe der Pipette einen gelben Farbklecks auf das Papier zu geben. Im nächsten Schritt nehmen die Kinder ihren Strohhalm und pusten die gelbe Farbe vom Kreis aus nach außen, sodass ein Sonnenstrahl entsteht.

Für einen neuen Sonnenstrahl setzen die Kinder ihren Strohhalm wieder mittig im gelben Farbklecks an und pusten die Farbe erneut nach außen.

Dies wiederholen die Kinder so lange, bis alle Strahlen gepustet sind.

Ist die Farbe getrocknet, können die Kinder der Sonne ein Gesicht aufmalen und/oder Wackelaugen aufkleben.

Variation der Durchführung

Inklusionstipp: Kinder mit einer schwachen Mundmuskulatur und/oder Sprachproblemen profitieren auch von folgender Übung: Jedes Kind erhält ein Glas mit Wasser und einen Strohhalm. Durch ordentliches Pusten beginnt das Wasser zu blubbern. Ein Heidenspaß, und die Mundmuskulatur freut sich auch.

Vorbereitete Bildausschnitte motivieren die Kinder dazu, das Außengelä ...

Vorbereitung

Erstellen Sie vorbereitend für jedes Kind ein Foto, auf dem ein gelber Gegenstand auf dem Außengelände zu sehen ist. Für jedes Kind sollte es einen anderen Gegenstand geben. Dies können bereits vorhandene Gegenstände wie eine gelbe Schaukel, ein gelber Sandeimer oder auch eine gelbe Blume sein. Noch lustiger wird es, wenn Sie beispielsweise eine auf dem Gras liegende gelbe Zahnbürste fotografieren und das Kind später diesen Bildausschnitt finden soll.

So wirds gemacht

Treffen Sie sich mit 4 bis 6 Kindern auf dem Außengelände. Motivieren Sie die Kinder dazu, in die Rolle kleiner Gelb-Detektive zu schlüpfen.

Jedes Kind erhält ein Foto mit einem gelben Gegenstand auf dem Außengelände.

Die Kinder suchen nun auf dem Außengelände den passenden Platz zu ihrem Bildausschnitt und versuchen, sich den Platz gut zu merken. Alternativ können sich die Kinder den Platz/Bildausschnitt auch mit einem Gegenstand, wie einem Stöckchen, markieren.

Zurück am Treffpunkt führen die Kinder der Reihe nach die anderen Kinder zu ihrem Bildausschnitt. Dieser wird mit dem Foto des Kindes verglichen.

Sind alle Kinder mit dem gefundenen Platz einverstanden? Falls nicht alle Kinder einverstanden sind, wird gemeinsam nach dem passenden Platz gesucht.