Sie fördern das Sachwissen der Kleinkinder im Bereich der Naturwissens ...

So wirds gemacht

Sie versammeln sich mit den Kindern im Kreis und betrachten die Abbildung aus dem Zusatzmaterial der Frühblüher/Schneeglöckchen. Gemeinsam mit Ihnen beschreiben die Kinder die Farben und Formen. Wenn die Kinder die Bezeichnung der Pflanze noch nicht kennen, benennen Sie diese für sie: „Schneeglöckchen“.

Anschließend nehmen die Kinder das Ausmalbild und malen es in Anlehnung an die zuvor betrachtete Abbildung an, dabei bleiben die Blütenblätter weiß. Alternativ malen die Kinder die Pflanze nach ihren persönlichen Vorstellungen an.

Sie fördern die taktile Wahrnehmung und die Feinmotorik der Kleinkinde ...

Vorbereitung

Legen Sie die beschriebenen Gegenstände auf einem Tisch für die Kinder bereit.

So wirds gemacht

Um das Material zunächst taktil zu erkunden, geben Sie den Kindern Zeit, die Knete nach Belieben zu rollen, zupfen, drücken, klopfen usw.

Anschließend motivieren Sie die Kinder dazu, auf ihre individuelle Art und Weise eine Blume aus der Knetmasse zu formen. Jedes Kind erhält dazu ein gleich großes Stück Knete. So leiten Sie dazu an:

• Teilt eure Knete in 6 etwa gleich große Stücke.
• Daraus rollt ihr 6 gleich große Kugeln.
• Eine Kugel drückt ihr etwas länglicher. Das wird der Blumenstängel.
• Eine Kugel drückt ihr etwas platt, das ist das Innere der Blume.
• Die übrigen 4 Kugeln drückt ihr auch platt. Diese legt ihr als Blütenblätter an den Kreis in der Mitte.

Wichtig

Achten Sie darauf, dass die Kinder die Knetmasse nicht in den Mund nehmen.

Die Kinder pflanzen selbst Nelken. Dabei erfahren sie, wie man Blumen ...

So wirds gemacht

Die Kinder füllen die Pflanzerde mit der Schaufel in ihren Blumentopf. Dann legen sie mindestens 5 Samenkörner auf die Erde und bedecken diese mit einer dünneren Schicht Erde. Anschließend gießen die Kinder die Samen und die Erde mit dem Wasser aus der Gießkanne.

Danach reihen die Kinder ihre Töpfe an einem geschützten Ort auf ihrem Außengelände auf. Je nach Wetterlage, wenn es z. B. sehr trocken sein sollte, gießen die Kinder die Blumen. Grundsätzlich benötigen die Pflanzen jedoch nicht viel Pflege und mögen es gern sonnig.

Sie fotografieren die einzelnen Arbeitsschritte der Kinder und hängen diese anschließend ausgedruckt an einer Wand im Gruppenraum. Dazu nutzen Sie das Klebeband. Auf diese Weise verinnerlichen die Kinder den Pflanzprozess besonders gut und erweitern während der Unterhaltungen ihren Wortschatz.

Die Kinder erfahren durch das Gedicht etwas über das Leben der Blumen. ...

So wirds gemacht

Versammeln Sie sich mit den Kindern in einem Sitzkreis auf dem Boden. Dann sprechen Sie den Text.

Eine Blume, die ist oft sehr schön.
Ab dem Frühling können wir sie sehen.
Ob weiß, ob rot, ob gelb oder gar lila –
jede Blumenfarbe gefällt uns prima.
An Geburtstagen verschenken wir sie.
Und Kühe, Rehe und Pferde fressen sie.
Die Bienen finden Nektar im Blütenkelch.
Dieser leuchtet stets gelb.

Wenn die Kinder das Lied singen, lernen sie nicht nur die Melodie, son ...

So wirds gemacht

Versammeln Sie sich mit den Kindern in einem Sitzkreis auf dem Boden. Dann singen Sie nach der altbekannten Melodie von „Bruder Jakob“ den folgenden Liedtext:

 

Kleine Blume, kleine Blume,

du bist schön. Du bist schön.

Du wächst auf der Wiese. Du wächst auf der Wiese.

Bunt und schön. Bunt und schön.

 

Kleine Blume, kleine Blume,

hat Blüten und Nektar, hat Blüten und Nektar.

Sehr gut für die Bienen, sehr gut für die Bienen.

Lecker Nektar, lecker Nektar.

 

Kleine Blume, kleine Blume,

wächst so schön, wächst so schön.

Du wirst immer größer. Du wirst immer größer.

Bunt und schön. Bunt und schön.

Um die Frühlingsblumen und ihre Namen zu verinnerlichen, schlüpfen die ...

Vorbereitung

Drucken Sie das Zusatzmaterial aus und laminieren Sie es ein. Schneiden Sie die einzelnen Bildkarten auseinander, sodass Sie von jeder Blumensorte 5 Karten haben.
Stellen Sie entsprechend den teilnehmenden Kindern einen Stuhlkreis. Für das Spiel wird später ein Stuhl weniger aufgestellt.

Stellen Sie die echten Blumen in die Kreismitte.

So wirds gemacht

Treffen Sie sich mit den Kindern im Stuhlkreis. Rücken Sie die Aufmerksamkeit der Kinder auf die Blumen in der Kreismitte.
Kennen alle Kinder die Blumen? Benennen Sie mit den Kindern die verschiedenen Blumen und geben Sie den Kindern Zeit, diese zu betrachten und ihr Aussehen zu beschreiben.

Motivieren Sie die Kinder zu folgendem Blumenspiel. Für das Spiel räumen Sie die Blumen zur Seite.

Erzählen Sie den Kindern, dass jedes Kind eine Karte zieht, auf der eine Blume zu sehen ist. Es gibt 4 unterschiedliche Blumensorten.
Bei 20 Kindern also 5 Gänseblümchen, 5 Löwenzahn, 5 Primeln, 5 Narzissen.
Halten Sie an dieser Stelle die Blumenkarten nacheinander hoch und benennen Sie diese noch einmal, sodass allen Kindern der Name bekannt ist.

Als Vorübung nennen Sie einzelne Blumennamen, deren Kinder vom Platz aufstehen.

Stellen Sie für das Spiel einen Stuhl zur Seite, sodass ein Sitzplatz fehlt.
Beginnen Sie mit dem Spiel, indem Sie z. B. rufen: „Alle Gänseblümchen wechseln ihren Platz.“ Jetzt müssen die jeweiligen Blumenkinder ihre Plätze untereinander tauschen.

Das Kind ohne Platz darf in der Kreismitte stehend den nächsten Blumennamen rufen, deren Kinder dann den Platz wechseln. Das Kind aus der Mitte versucht jetzt schnell, einen Platz zu ergattern.

Haben alle Blumenkinder einmal den Platz gewechselt, können die Kinder den Platzwechsel mit einer Bewegung kombinieren, z. B. alle Primeln wechseln hüpfend/auf einem Bein/kriechend etc. den Platz.

Bei „Frühlingsblumen“ wechseln alle Kinder den Platz.

Variation der Durchführung

Spielen Sie das Spiel ohne Bildkarten. Jedes Kind erhält einen Blumennamen, den es sich merken muss.

Auf der grünen Blumenwiese tummeln sich viele bunte Blumen im Frühling ...

Vorbereitung

Drucken Sie das Zusatzmaterial aus, laminieren Sie es ein und schneiden Sie die einzelnen Suchfelder auseinander.

Bereiten Sie die Blumenwiese vor:

Bekleben Sie ein Stück Pappe (30 × 30 cm) mit grünem Tonpapier oder malen Sie es mit grüner Farbe an.

Kleben Sie die Mini-Pompons in der vorgegebenen Anordnung aus dem Zusatzmaterial (Spieltafel) auf die vorbereitete grüne Pappe. Wichtig: Der Abstand der einzelnen Pompons muss auf das Suchfenster (s. u.) angepasst werden. Die Pompons sollten also so dicht beieinanderliegen, dass immer 4 Pompons in ein Suchfenster passen.

Suchfenster:

Schneiden Sie aus einem Bierdeckel/Pappe ein kleines Suchfenster aus. Der Rahmen sollte für 4 Pompons passen.

Legen Sie alle Materialien auf einem Tablett bereit.

So wirds gemacht

Treffen Sie sich mit 2 bis 3 Kindern, um das Lerntablett für das Freispiel einzuführen.

Geben Sie den Kindern Zeit, die Materialien auf dem Tablett zu erfassen. Entwickeln die Kinder selbstständig eine Idee der Umsetzung?

Motivieren Sie die Kinder, nacheinander jeweils einen Suchauftrag zu erfüllen.

Dafür zieht jedes Kind eine Karte (Suchauftrag) und versucht, den passenden Bildausschnitt auf der Blumenwiese zu finden.

Wichtig

Die Kinder stellen abschließend die ursprüngliche Ordnung auf dem Lerntablett wieder her. So ist es immer für die nächsten Kinder einsatzbereit.

Aus gesammelten Papierrollen, etwas Farbe und einer Schere wachsen dur ...

Vorbereitung

Sammeln Sie vorbereitend leere Papierrollen und legen Sie diese mit den anderen Materialien im Kreativbereich bereit.

So wirds gemacht

Treffen Sie sich mit den Kindern im vorbereiteten Kreativbereich und lassen Sie gemeinsam die Blumen wachsen! Zeigen Sie den Kindern die vorbereitete Blume und motivieren Sie sie, eigene Frühlingsblumen entstehen zu lassen.

Für eine Blume:

• Die Kinder drücken eine Papprolle leicht zusammen, sodass sie auf der entstandenen Fläche eine Blume malen können.
• Sie malen ein Blumenmotiv (evtl. mit einer Schablone) auf die Papprolle und schneiden die vorgezeichnete Blume aus der Papprolle aus.
• Die Kinder bemalen die ausgeschnittene Blume in den gewünschten Farben.

Blumenfreudige Kinder können während der Freispielzeit weitere Blumen anfertigen.

Die getrockneten Blumen schmücken den Raum, der nach und nach zu einem Blumenmeer wird.

Variation der Durchführung

Die Blumen eignen sich auch toll zum Verschenken!

Oje, die Blumen haben ihre Farbe verloren. Können die Kinder helfen? A ...

Vorbereitung

Drucken Sie für jedes Kind ein Arbeitsblatt aus unserem Zusatzmaterial aus. Verwenden Sie das Blanco-Arbeitsblatt, malen Sie jeweils die Blumenmitte in einer Farbe an, sodass drei verschiedenfarbige Blumenmitten entstehen (z. B. rot, gelb, pink).

Geben Sie das Bild in eine Klarsichtfolie.
Färben Sie Wasser in den Farben der Blumenmitte ein (also rot, gelb, pink)
Verwenden Sie unsere farbigen Arbeitsblätter, entfällt das Anmalen.

Bestreichen Sie kurz vor dem Angebot die gesamte Folie mit etwas Rapsöl. So wird diese wasserabweisend und die aufgetragenen Farbtropfen können von den Kindern in die Blütenblätter transportiert werden.

So wirds gemacht

Treffen Sie sich mit 4 Kindern am vorbereiteten Arbeitsplatz. Zeigen Sie den Kindern die Arbeitsblätter und motivieren Sie sie dazu, den Blumen ihre Farben zurückzugeben.

Jedes Kind verteilt mithilfe einer Pipette mehrere Farbtropfen oberhalb der Blumen.
(Wollen Sie die Kinder überraschen? Dann geben Sie kurz vor dem Angebot die Farbtropfen auf die eingeölte Folie.)

Die Kinder ziehen nun mit einem Zahnstocher die einzelnen Wassertropfen in die jeweilige Blume, bis diese wieder in bunter Pracht erblüht.

Sicherlich sind die Kinder ganz erstaunt von diesem kleinen Zaubereffekt.

Variation der Durchführung

Ganz ohne Farbvorgaben: Die Kinder wählen aus, welche Farbe die Blumen erhalten und/oder gestalten diese auch kunterbunt.

Das Erkennen sinnvoller Abfolgen ist eine wichtige Fähigkeit, insbeson ...

Vorbereitung

Drucken Sie für jedes Kind ein Set aus dem Zusatzmaterial aus und laminieren Sie es ein.

So wirds gemacht

Treffen Sie sich mit 4 bis 6 Kindern an einem ruhigen Arbeitsplatz. Jedes Kind erhält ein Sudoku-Set (bis auf das Lösungsblatt).

Motivieren Sie die Kinder zum Ausschneiden der Bildtafeln (Blatt 2) und frischen Sie, falls notwendig, die einzelnen Blumennamen auf.

Zu Beginn dürfen die Kinder frei mit den Bildkarten experimentieren und eigene Musterreihen erfinden und legen.

Fordern Sie die Kinder zu verschiedenen Legeaufträgen mit der Blanco-Sudoku-Tafel heraus:

• Lege in die erste Zeile nur den Löwenzahn. Verteile alle anderen Blumen so, wie du magst.
• Lege in die erste Spalte den Löwenzahn, in die zweite Spalte das Gänseblümchen, in die dritte Spalte die Narzissen und in die vierte Spalte die Tulpen.
• Lege in die erste Zeile die Gänseblümchen, in die zweite Zeile die Narzissen, in die dritte Zeile die Tulpen und in die vierte Zeile den Löwenzahn.
• Lege eine Reihe, in der kein Löwenzahn zu sehen ist.
• Lege eine Reihe, in der keine Gänseblümchen zu sehen sind.
• Lege eine Reihe, in der keine Narzissen zu sehen sind.
• Lege eine Reihe, in der keine Tulpen zu sehen sind.
• Verteilen Sie jetzt die Sudoku-Tafeln einfach und schwierig und motivieren Sie die Kinder, selbstständig die Lösung zu finden.

Variation der Durchführung

Ein Kind gibt eine Musterreihe vor und die anderen Kinder legen diese nach.