Ab 4 Jahren. Dem Alltag entfliehen, indem man Träume Wirklichkeit w ...

So wirds gemacht

So wird‘s gemacht:

Stellen Sie den Kindern zunächst einen großen weißen Fotokarton, bunte Fingerfarben mit Pinseln und schwarze Wellpappe zur Verfügung. Fordern Sie die Kinder auf, mit Hilfe dieser Materialien gemeinsam einen Traum-Bus zu gestalten:

• Malt mit den Fingerfarben zuerst die Umrisse von einem Bus auf den weißen Fotokarton. Bemalt die einzelnen Flächen mit bunten Farben. Schreibt auf das Dach vom Bus in großen Druckbuchstaben das Wort Traum-Bus. (Bittet einen Erwachsenen, euch das Wort vorzuschreiben, damit ihr es abschreiben könnt).
• Schneidet mit der Schere den Bus samt den dazugehörenden Fenstern aus.
• Schneidet 2 große Kreise (ca. 30 cm Durchmesser) aus der schwarzen Wellpappe aus, und klebt diese als Räder an den Traum-Bus an.

Hängen Sie den Traum-Bus an einer Glasscheibe auf. Benutzen Sie hierzu am besten eine Kordel und 2 Wäscheklammern. So können Sie zur Durchführung des Erzählrituals den Bus leicht ab- bzw. später wieder aufhängen.

Durchführung des Erzählrituals:

Für jedes Kind liegen ein Kopfkissen und eine Decke auf dem Boden bereit. Die Kinder stehen um Sie herum versammelt. Ein „Busfahrer“ wird aus der Gruppe ausgewählt und erhält den Bus. Sprechen Sie dann mit allen Kindern gemeinsam den folgenden Vers:

Wir steigen in das Bettenland
und klatschen einmal in die Hand.
Wir gähnen – wollen uns recken und strecken
und schlüpfen unter weiche Daunendecken.
Steigen in Gedanken in den bunten Traum-Bus ein,
sag uns – in welchem Traum-Land könnten wir heute denn sein?

Passend zu den einzelnen Zeilen schlüpfen die Kinder unter ihre Decken, recken und strecken sich und schließen dann die Augen. Der Busfahrer fährt zunächst einige Runden um die ruhenden Kinder, setzt sich dann auf einen Stuhl und lässt seiner Phantasie freien Lauf, indem er der Gruppe von einem erdachten Land erzählt. Nachdem die Traum-Geschichte beendet wurde, wird der Bus wieder an seinen ursprünglichen Platz zurückgehängt, und jedes Kind erhält ein weißes Blatt Papier und Malstifte, um das Erzählte aufzumalen. Diese Bilder werden später in die Fenster des Busses gehängt. So erhält jeder die Möglichkeit, die Erlebnisse vom Traumland zu bestaunen. Wann findet wohl die nächste Reise statt?

Ab 3 Jahren. Um entspannt einschlafen und träumen zu können, bedarf ...

So wirds gemacht

So wird‘s gemacht:

Versammeln Sie sich mit der Gruppe um einen Tisch. Reichen Sie jedem Kind ein Baby-Windelhöschen und einen Plastikbecher. Leiten Sie dann in folgenden Schritten durch das Experiment:

• Legt das Windelhöschen vor euch auf den Tisch und faltet es auseinander. Fühlt zunächst einmal, wie sich das Innere der Windel anfühlt!
• Befüllt den Messbecher mit 50 ml Leitungswasser und schüttet die Flüssigkeit daraufhin in den Plastikbecher. Zeichnet mit einem schwarzen Eddingstift eine Linie für den Wasserstand (50 ml) auf der Außenseite des Plastikbechers an.
• Gießt das Wasser danach auf die Innenseite der Windel. Fühlt mit den Fingern die Flüssigkeit auf dem Windelvlies. Tastet nach ca. 5 Minuten erneut über die Windel. Das Windelvlies fühlt sich wieder trocken an.
• Befüllt den Plastikbecher erneut bis zur Markierung mit Wasser. Schüttet auch diesen Inhalt wieder auf die Windel und wiederholt den Kontrollvorgang, wie vorhin beschrieben.
• Befeuchtet die Windel so lange, bis sie keine Flüssigkeit mehr aufnehmen kann. Dies erkennt ihr daran, dass das Wasser nicht mehr versickern kann. Wie oft habt bis dahin euren Becher befüllt?

Was passiert?

Im Inneren der Windel befinden sich kleine Gel-Kügelchen und Watte. Das Wasser sickert zunächst durch das Vlies und die Watte, bis es von den kleinen Kügelchen gespeichert wird. Diese Kügelchen nennt man Superabsorber. Dadurch fühlt sich die Windel trocken an und ermöglicht den Babys lange einen ungestörten Schlaf.

Ab 3 Jahren. Der Schlaf besteht aus unterschiedlichen Schlafphasen, ...

So wirds gemacht

So wird‘s gemacht:

Bereiten Sie im Vorfeld den Raum für dieses Angebot vor. Dunkeln Sie hierzu den Raum vollständig ab. Anstelle des Tageslichtes gibt eine Salzkristallleuchte ein schummriges Licht. Legen Sie eine große Matte in die Mitte eines Raumes und bringen Sie direkt darüber ein Moskitonetz an, das die gesamte Matte überspannt. Führen Sie dann das Angebot nacheinander in einzelnen Gruppen durch, die jeweils aus ca. 3–4 Kindern bestehen:

• Legt euch nun, nachdem ihr den Raum betreten habt, bequem nebeneinander auf die Matte. Nachdem alle Kinder sich hingelegt haben, singe ich ein kurzes Lied als Zeichen dafür, dass ihr nun ganz still werdet und die Augen schließt.
  • Schlaf, Kindlein schlaf,
    ich erzähle dir etwas im Schlaf!
    Leg dich hin im Nu,
    mach die Augen zu!
    Schlaf, Kindlein, schlaf!(Gesungen nach der bekannten Melodie von Schlaf, Kindlein, schlaf)

• Dann lasse ich immer wieder einzelne Töne erklingen, die euch in euren Träumen begleiten werden. Welche Situationen, Personen und Ereignisse kommen euch dabei in den Sinn?

Ab 3 Jahren. Die Kinder eignen sich ihre Umwelt über ständig vorher ...

So wirds gemacht

So wird‘s gemacht:

• Legen Sie das goldfarbene Tonpapier auf den Tisch. Kleben Sie auf die Mitte des Papiers den Ausdruck des Gedichttextes.
• Fotografieren Sie die Kinder während der Zeit der Mittagsruhe und drucken Sie die einzelnen Fotos mit Hilfe eines Fotodruckers aus.
• Arrangieren Sie die Fotos um den Gedichttext und kleben Sie diese dann auf dem Tonpapier fest. Verzieren Sie das Plakat noch mit Federn in den Farben Dunkelblau, Hellblau und Weiß.

Bringen Sie dieses Plakat über den Ort der Stille im Eingangsbereich Ihrer Einrichtung an. Sie werden ganz schnell feststellen, dass die Worte Wirkung zeigen und für produktiven Gesprächsstoff unter den Eltern sorgen.

Ab 3 Jahren. In dem Märchen von der Prinzessin auf der Erbse geling ...

So wirds gemacht

So wird‘s gemacht:

Versammeln Sie sich mit den Kindern in einem Stuhlkreis. Erzählen Sie den Kindern zunächst das Märchen von der Prinzessin auf der Erbse (nach Andersen). Reichen Sie dann jedem Kind einen leeren Kissenbezug mit der Aufgabe, aufzustehen und unbemerkt einen Gegenstand in den Bezug zu stecken. Danach setzen sich alle Kinder wieder in den Stuhlkreis und legen die Kissen unter den Stühlen ab. Ein Kind schlüpft in die Rolle der Prinzessin und setzt sich in die Mitte des Kreises auf den Boden. Ein zweites Kind wird aufgefordert, sein Kissen der Prinzessin zu reichen, damit sie mit beiden Händen (durch den Stoff) den Inhalt ertasten kann.