Mit einem Gedicht von „Familie Maus“ steigen Sie in die Woche ein und ...

So wirds gemacht

Treffen Sie sich mit Ihrer Gruppe im Kreis, und setzen Sie die Stoffmaus in Ihre Mitte. Für noch mehr Motivation sorgen Sie, wenn die Maus Ihre Kinder begrüßt und sich streicheln lässt.

Tragen Sie das Bewegungsgedicht mit den entsprechenden Bewegungen vor, und laden Sie die Kinder bereits beim 2. Durchgang zum Mitsprechen und Bewegen ein.

Bewegungsgedicht „Familie Maus“
Text	Umsetzung
Im Wald lebte einst Familie Maus in einem selbst gebauten Erdloch-Haus.	Die Hände an den Ohren / dem Kopf zu „großen Mäuseohren“ formen
Im Sommer, wenn morgens schien die Sonne, freute sich Familie Maus, welch Wonne.	Hände nebeneinander in die Luft halten, sodass sich die Daumen berühren, und Finger spreizen (Sonne)
Hastig tippelte sie aus ihrem Bau und suchte nach Nahrung ganz genau.	Mit Zeige- und Mittelfinger das Tippeln der Mäuse imitieren
Nüsse, Blätter, Früchte und Samen fein mussten es auch für den Wintervorrat sein.	Mit der Hand über den Bauch streicheln
Bei der Futtersuche traf sie manchen Freund, der von den gleichen Leckereien träumt.	In die Luft winken
So traf sie den Herrn Vogel Spatz, der machte mit den Kindern Quatsch.	Mit den Armen den Flügelschlag der Vögel andeuten
Hüten musste sie sich vor der Wiesenkatze, die sich anschlich auf leiser Tatze.	Mit den Händen das Anschleichen der Katze andeuten
Dann flüchtete Familie Maus in ein Versteck, bis die Wiesenkatze war wieder weg.	Die Hände hinter dem Rücken verstecken
Wenn Wolken sich vor die Sonne schoben und dicke Regentropfen zur Erde flogen,	Die Hände in die Höhe halten und die Finger schnell bewegen (als nieselnder Regen)
dann planschten die Kinder in Regenpfützen, um diese als Badewanne zu benützen.	Mit beiden Händen eine Schale formen
Meist kam noch Frau Regenwurm angekrochen, denn sie hat die nasse Erde auch gerochen.	Einen Arm schlängelnd bewegen
Bei einem lauten Gewitter jedoch, eilte Familie Maus zurück ins Mauseloch.	Die Hände hinter dem Rücken verstecken
Zusammengekuschelt schlief sie dann ein und träumte vom warmen Sonnenschein.	Mit den eigenen Armen sich selbst umarmen

Bei dem Bewegungsspiel „Katz und Maus“ greifen Sie mit Ihren Kindern d ...

So wirds gemacht

Für dieses Spiel brauchen Sie etwas Platz im Raum. Treffen Sie sich zunächst sitzend mit Ihrer Gruppe, um die Spielregeln zu besprechen:

• Zählen Sie gemeinsam Ihre Gruppe durch. Die Kinder können kreuz und quer im Raum Stühle verteilen, die später als Mäuselöcher fungieren. Dabei sollte ein Stuhl weniger vorhanden sein, als Kinder anwesend sind.
• „Verwandeln“ Sie Ihre Kinder nun in Mäuse.
• Die Mäuschen spazieren durch den Raum.
• Eine Katze (ein Kind) spielt währenddessen auf einem Xylophon. (In der 1. Runde bietet es sich an, dass Sie ein Kind aussuchen / auszählen, das als Katze beginnen darf.)
• Hört die Katze auf, auf dem Xylophon zu spielen, eilen alle Mäuse zu einem Stuhl (Mauseloch)und müssen sich unter diesem verkriechen. Auch die Katze selbst darf sich ein Mauseloch suchen und sich darin verstecken.
• Das Kind, das kein Versteck gefunden hat, scheidet für eine Runde aus und darf nun die Katze spielen.
• Das Spiel kann beliebig oft wiederholt werden.

Das Gedicht der „Familie Maus“ wird als Klanggeschichte aufgegriffen. ...

Vorbereitung

Zunächst müssen Sie entscheiden, wie viele Kinder an der Klanggeschichte zum Gedicht von „Familie Maus“ teilnehmen. Entsprechend den Instrumenten und den damit zu besetzenden Rollen sollten es mindestens 7 Kinder sein.

Möchten mehr als 7 Kinder teilnehmen, nehmen Sie die einzelnen Instrumente mehrfach hinzu, und besetzen Sie die damit verbundenen Rollen doppelt / mehrfach.

So wirds gemacht

Vorstellung der Instrumente:

Legen Sie ein großes Tuch auf den Boden, und decken Sie damit die Instrumente ab. Laden Sie die Kinder ein, sich um das Tuch herum auf den Boden zu setzen.

Lassen Sie nacheinander jeweils ein Kind ein Instrument unter der Decke hervorholen. Benennen Sie dieses gemeinsam, und lassen Sie alle Kinder darauf spielen und experimentieren. Erklären Sie aber auch die konkrete Handhabung, und zeigen Sie verschiedene Spiel-Alternativen auf.

Beispiel:

• Xylophon: Die Tonleiter kann hoch und runter gespielt werden; leise und laut; einzelne Töne usw.
• Handtrommel: Mit der flachen Hand darauf schlagen; mit einzelnen Fingern, mit der Hand darüber streichen usw.

Des Weiteren lassen Sie beschreiben, wie die einzelnen Töne sich anhören: Sind es hohe oder tiefe Töne? Starke oder schwache /sanfte? Laute oder leise? Dadurch schaffen die Kinder einen leichten Transfer zu den zu besetzenden Rollen.

Nach dem Austausch über das jeweilige Instrument wird dieses zunächst auf das Tuch zurückgestellt.

Einstieg in die Klanggeschichte:

Überlegen Sie nun gemeinsam, welche Instrumente zu den genannten Rollen passen könnten. Sprechen Sie noch einmal gemeinsam das ganze Gedicht. Zählen Sie dann die 7 Rollen auf, die instrumentiert werden sollen.

Praxistipp: Zeichnen Sie die einzelnen Rollen auf Karten / Blätter (ca. 10 x 10cm). So gelingt die Übertragung von Instrument auf Rolle noch leichter!

Wählen Sie ein Instrument, das es zu besetzen gilt, und spielen Sie darauf. Bei manchen Instrumenten achten Sie besonders darauf, dass die Handhabung auch zur Rolle passt:

Beispiel Handtrommel: Da diese dem Regenwurm zugeordnet wird, streichen Sie mit den Fingerspitzen über das Leder. Nun können die Kinder durch Ihre Impulse bestimmen, welche Rolle zum Klang des Instruments passt.

Sind alle Rollen mit den passenden Instrumenten besetzt, werden die Instrumente an die Gruppe verteilt.

Starten Sie mit einem „Probekonzert“. Lassen Sie nacheinander alle Mäuse, dann die Sonne usw. spielen. Legen Sie als „Dirigent“ Signale fest, wann musiziert bzw. das Instrument ruhig gehalten werden muss, z. B. „Hand hoch“ bedeutet „Spielen“, „Hand runter“ bedeutet „Ruhe“.

Erklären Sie Ihrer Gruppe, dass Sie nun das Gedicht von der Familie Maus nochmals (allein) sprechen werden, und machen Sie darauf aufmerksam, dass konzentriert zugehört werden muss. Denn wenn die jeweilige Rolle genannt wird, dürfen die Kinder auf dem dazugehörigen Instrument spielen.

Wenn beim Sprechen des Gedichts die jeweilige Rolle genannt wird, kommen die Instrumente zum Einsatz. Als Erinnerung, wer was ist, können auch Fotos zu den Kindern gelegt werden. Damit wissen sie genau, bei welcher Figur sie spielen dürfen.

Die Klanggeschichte kann noch ein weiteres Mal gespielt oder die Instrumente unter den Kindern getauscht werden.

Klanggeschichte: „Familie Maus“

Im Wald lebte einst Familie Maus (Klangstäbe) in einem selbst gebauten Erdloch-Haus.

Im Sommer, wenn morgens schien die Sonne (Finger-Zimbeln),

freute sich Familie Maus (Klangstäbe), welch Wonne.

Hastig tippelte sie aus ihrem Bau, Und suchte nach Nahrung ganz genau. Nüsse, Blätter, Früchte und Samen fein, mussten es auch für den Wintervorrat sein. Bei der Futtersuche traf sie manchen Freund, der von den gleichen Leckereien träumt. So traf sie den Herrn Vogel Spatz (Triangel), der machte mit den Kindern Quatsch.

Hüten mussten sie sich vor der Wiesenkatze (Xylophon), die sich anschlich auf leiser Tatze.

Dann flüchtete Familie Maus (Klangstäbe) in ein Versteck,

bis die Wiesenkatze (Xylophon) war wieder weg.

Wenn Wolken sich vor die Sonne schoben und dicke Regentropfen (Rassel) zur Erde flogen, dann planschten die Kinder in Regenpfützen, um diese als Badewanne zu benützen.

Meist kam noch Frau Regenwurm angekrochen (Handtrommel), denn sie hat die nasse Erde auch gerochen.

Bei einem lauten Gewitter (Becken) jedoch

eilte Familie Maus (Klangstäbe) zurück ins Mauseloch.

Zusammengekuschelt schlief sie dann ein, und träumte vom warmen Sonnenschein (Finger-Zimbeln).

Aus einem Tonkarton-Halbkreis basteln Ihre Kinder heute Mäuse. Die „gr ...

So wirds gemacht

• Bereiten Sie einen Arbeitsplatz vor, an dem gebastelt werden kann. Stellen Sie alle Materialien bereit. Ggf. können Sie eine Maus im Vorfeld als Anschauungsobjekt basteln.
• Für eine Maus können die Kinder aus dem Tonkarton zunächst einen Kreis mit einem Durchmesser zwischen 15 und 20 cm zeichnen. Dazu kann der Plastikteller als Schablone verwendet werden.
• Der Kreis wird ausgeschnitten und genau halbiert.
• Eine Hälfte des Kreises wird zu einem Trichter (ähnlich einer Schultüte) eingerollt und die beiden Enden zusammengeklebt.
• Auf die andere Hälfte des Kreises können die Kinder ohne Schablone Ohren für die Maus aufmalen und ausschneiden. Die Öhrchen werden auf den trichterförmigen Körper geklebt.
• Aus dem schwarzen Krepppapier rollen die Kinder 3 kleine Kugeln. Diese dienen als Augen und Nase. Die 1. Kugel wird auf den spitzen Teil des Trichters als Nase geklebt.
• Das Stück Wolle kommt an das offene Ende des Trichters und stellt das Mäuseschwänzchen dar. Mit einem Stück Tesafilm lässt sich dieses am einfachsten befestigen.

Praxistipp: Gestalten Sie einen Riesenkäse, und setzen Sie die Mäuse darauf: Malen Sie gemeinsam einen leeren Schuhkarton mit Fingerfarbe gelb an, und kleben Sie diesen zu, sodass man ihn nicht mehr öffnen kann. Mit einem dunkleren Gelb werden Kreise darauf gemalt. Und schon haben Sie den Käse.

Zum Wochenabschluss bereiten Ihre kleinen Bäcker aus einem Hefeteig Mä ...

So wirds gemacht

Bei diesem einfachen Rezept können die Kinder bereits bei der Herstellung des Teigs mitarbeiten:

• Bereiten Sie einen sauberen Arbeitsplatz vor, und lassen Sie Ihre Kinder die Hände waschen und Schürzen tragen.
• Lassen Sie Ihre Kinder das Mehl abwiegen. Geben Sie dieses am besten direkt in das Sieb.
• Das gesiebte Mehl vermengen Sie mit der Trockenhefe.
• Die abgewogene Menge Butter kommt in einem Glasschälchen für ca. 1 Minute in die Mikrowelle. Die Milch wird im Messbecher ebenfalls kurz in der Mikrowelle leicht erwärmt.
• Nun werden alle Zutaten zum Mehl dazugegeben und kräftig geknetet. Sicher helfen Ihre Kinder dabei gerne. Geben Sie daher klare Anweisungen, wie mit dem Handrührgerät umzugehen ist, und lassen Sie die Kinder keinesfalls unbeaufsichtigt.
• Nun muss der Hefeteig für ca. 45 Minuten gehen, bis er sich fast „verdoppelt“ hat.
• Anschließend geht es ans Gestalten der Mäuse. Gerne können Sie diesen Teil komplett in Kinderhände geben. Denken Sie daran, dass Ihre kleinen Bäcker erneut die Hände waschen, bevor sie zur Tat schreiten, und lassen Sie den Teig nach dem Gehen nochmals gut durchkneten. Wird der Teig mit etwas Mehl bestäubt, klebt er nicht so an den Händen.
• Jedes Kind bekommt ein Stück Hefeteig (Größe wie ein Tischtennisball). Aus diesem wird der Körper der Maus geformt.
• Die Ohren der Maus kann man mit den Fingern leicht aus dem Teig hochziehen und ihnen so die richtige Form verleihen.
• Aus einem weiteren Stück Hefeteig rollen die Kinder ein Mäuseschwänzchen und kleben es an den Körper. Etwas Dosenmilch kann als Kleber verwendet werden.
• Als Augen und Nase werden Rosinen in den Teig gesteckt.

Die fertigen Mäuse kommen nun auf das mit Backpapier ausgelegte Blech. Diese werden mit Dosenmilch bepinselt und ab damit (für ca.20–30 Minuten bei 180 °C) in den Ofen.