Ab 4 Jahren. Beim Schlendern durch Waldgebiete findet sich allerhan ...

So wirds gemacht

So wird’s gemacht:

Gehen Sie auf Entdeckungstour in den Wald, um für jedes Kind 2 gleich starke Äste (etwa 3–4 cm) zu suchen. Nachdem Sie mitsamt diesen Hölzern wieder in Ihre Einrichtung zurückgekehrt sind, leiten Sie die Herstellung der Instrumente folgendermaßen an:

• Spannt die Äste nacheinander in die Werkbank ein, um für jedes Kind 2 gleich lange Stücke von ca. 25 cm abzusägen.
• Nehmt ein Messer zur Hand, und entfernt damit die oberste Rindenschicht von beiden Hölzern.
• Mit den Feilen und dem Schleifpapier bearbeitet ihr die Enden der Hölzer, um eventuelle Unebenheiten zu beseitigen.
• Nun müssen die Klanghölzer nur noch an einem warmen Ort trocknen, damit sie ihren typischen Klang erhalten.

Nach der Fertigstellung der Instrumente finden diese Einsatz bei unterschiedlichen Möglichkeiten, wie beispielsweise der musikalischen Begleitung von einer geselligen Liederrunde, dem Instrumentieren von rhythmischen Reimen oder Spielen rund um das Zahlenverständnis.

Ab 3 Jahren. Ein Spielplatz bietet den Kindern Gelegenheit, sich ih ...

So wirds gemacht

So wird’s gemacht:

Bevor Sie sich gemeinsam auf den Weg nach draußen machen, besprechen Sie folgendes Angebot mit den Kindern:

• Heute stelle ich euch eine Aufgabe, die ihr alle gemeinsam lösen müsst. In meinem Rucksack befindet sich ein Eichhörnchen, dem es ständig langweilig ist. Es wünscht sich einen Spielplatz, auf dem es sich mal ordentlich austoben kann.
• Ihr solltet nun zunächst einmal überlegen, an welchem Ort (Garten / Wald oder nahe liegender Park) es sinnvoll ist, solche eine Aktionsecke für ein Eichhörnchen zu gestalten.
• Als Gestaltungsmaterialien dürft ihr nur Naturbast und Schafwolle benutzen. Des Weiteren steht euch eine Säge zur Bearbeitung von Holzstücken zur Verfügung.

Machen Sie sich dann auf den Weg zu dem gemeinsam vereinbarten Zielpunkt. Halten Sie sich primär beobachtend im Hintergrund auf. Greifen Sie nur vermittelnd bei Interessenkonflikten oder bei Nachfragen nach Hilfestellungen (beispielsweise beim Sägen von Ästen) ein. Zum Abschluss des Angebotes reichen Sie jedem Kind einmal das Plüschtier, um den Spielplatz aktiv zu erproben. Dabei dürfen Sie Ihre Vorstellungen der Gruppe mitteilen.

Die gesamte Schöpfung unterliegt bestimmten mathematischen Grundsätzen ...

So wirds gemacht

Versammeln Sie sich mit den Kindern im Garten Ihrer Kita, um ihnen die Regeln des Spiels zu erklären:

• Findet euch zunächst zu Paaren zusammen, und holt euch einen Borstenpinsel bei mir ab.
• Sprecht euch ab, welches Kind zu Beginn die Rolle des Malers (mit dem Borstenpinsel) übernimmt. Das 2. Kind mimt den Schauspieler, der sich für seinen Auftritt schminken lässt.
• Jedes Paar wählt sich einen bestimmten Platz im Garten aus, an dem es sich sitzend niederlässt. Beide betrachten dann zunächst sehr aufmerksam die Umgebung ihres Sitzplatzes.
• Dann beginnt der Maler, mit dem Pinsel eine der wahrgenommenen Formen (beispielsweise eine Blume oder ein Haus) auf der Handinnenfläche des Schauspielers zu malen. Nun gilt es, das Rätsel zu lösen, indem der Schauspieler versucht, mimisch mit beiden Händen diese Form wiederzugeben und zu benennen. Nachdem die gestellte Aufgabe gelöst wurde, werden die Rollen getauscht.

Ab 3 Jahren. Kinder im Vorschulalter verfügen schon über ein gutes ...

So wirds gemacht

So wird’s gemacht:

Suchen Sie sich mit den Kindern ein gemütliches Plätzchen im Außenbereich Ihrer Einrichtung. Starten Sie dann die spannende Rätselrunde:

Rätselfragen-Katalog

• Welche Farbe hat die Erde im Garten? (Braun, Schwarz)
• Welches Tier trägt sein Haus ständig mit sich herum? (Schnecke)
• Wie heißen die Tiere, die die Erde umgraben? (Regenwürmer)
• Es gibt rote Käfer mit schwarzen Punkten. Wer kennt ihren Namen? (Marienkäfer)
• Welches Tier hat unzählig viele Füße? (Tausendfüßler)
• Blattläuse ernähren sich vom Saft der….? (Pflanzen)
• Welche Tierart sammelt Pollen für den Honig? (Bienen)
• An braunen Erdhügeln auf der Wiese erkennt man die Anwesenheit dieses Tieres, das unter der Erde lebt. Wie heißt es? (Maulwurf)
• Ein flatternd buntes Tier setzt sich auf einer Blume nieder. Erst kürzlich ruhte es noch in einem Kokon. Wer weiß, wie dieses Tier heißt? (Schmetterling)
• Welches Tier webt ein dünnes Netz, um seine Beute zu fangen? (Spinne)
• Im Frühling bauen die Vögel Nester, um ihre ….? darin abzulegen. (Eier)
• Welches Tier rollt sich bei drohender Gefahr zu einer Kugel zusammen? (Igel)
• Wovon ernähren sich die Vögel? (Käfer, Mücken, Schnecken, Würmer)
• Welche Fliegen leben nur für die Dauer eines Tages? (Eintagsfliegen)
• Beim Anheben eines Steines entdecke ich …? (Asseln, Schnecken, Würmer)

Ab 3 Jahren. Beim Spielen und Toben unter der wärmenden Sonne wird ...

So wirds gemacht

So wird’s gemacht:

Fordern Sie die Kinder auf, jede der 3 Wasserproben in ein Marmeladenglas zu füllen. Dabei sollten die Gläser höchstens zur Hälfte mit Wasser gefüllt sein. Die Verschlusskappe der Düngerflasche wird mit Dünger befüllt. Dann saugt man mit einer Pipette Dünger daraus auf, um in jedes Glas ca. 2 Tropfen hineinzugeben. Der restliche Dünger wird in die Flasche zurückgeschüttet. Um die Veränderung der einzelnen Wasserproben in den nächsten Tagen genauestens beobachten zu können, werden die Gläser an einen Fensterplatz gestellt. Was geschieht mit den einzelnen Wasserproben?

Was geschieht?

In jedem Wasser befinden sich in unterschiedlichen Konzentrationen mikroskopisch kleinste Pflanzenteilchen. Genährt durch den Flüssigdünger und das helle, wärmende Sonnenlicht, beginnen diese, sich rasant zu vermehren. Schon bald kann man mit dem bloßen Auge in den Wasserproben aus der Regentonne und dem Teich grüne Färbungen erkennen. Leitungswasser hingegen wird durch ein ausgeklügeltes Klärverfahren weitestgehend gereinigt, um es für den Menschen als Trinkwasser genießbar zu machen.