Wenn die Kinder mit dem Rutschauto fahren, fördern Sie damit vor allem ...

Vorbereitung

Breiten Sie die Zeitungen auf einer möglichst großen Fläche aus. Am besten gelingt Ihnen das Angebot an einem windstillen und trockenen Frühlingstag. Dann fliegen die Zeitungen nicht weg und werden auch nicht durchnässt.

So wirds gemacht

Das Kind wählt eine Fingerfarbe aus.

Anschließend darf es davon einen Klecks auf die Zeitungen geben.

Dann setzt es sich auf sein Rutschauto, fährt durch die Farbe und hinterlässt kunterbunte Spuren auf dem schwarz-weißen Papier.

Wenn das Kind die Farbe gut verteilt hat, darf das nächste Kind eine Farbe wählen und ebenfalls über die mit Zeitungen ausgelegte Fläche fahren.

Vor jedem Fahrerwechsel können Sie die Reifen des Rutschautos abwaschen.

Auf diese Weise entsteht nach und nach ein kunterbuntes Gemeinschaftsbild Ihrer Gruppe.

Wenn alles getrocknet ist, können Sie die Zeitungen z. B. an einer Wäscheleine aufhängen und trocknen lassen.

Sicherlich haben die Kinder eine gute Idee, was sie mit den bunten Farbspuren machen möchten.

Die Kinder greifen und hantieren mit verschiedensten Alltagsgegenständ ...

Vorbereitung

Breiten Sie die Zeitungen als Schutz auf einem Tisch für die Kinder aus. Die übrigen Gegenstände legen Sie dort ebenfalls für die Kinder bereit.

So wirds gemacht

Die Kinder versammeln sich maximal zu viert um den Tisch bzw. die Pappe. So kann jedes Kind von einer Seite der Pappe drucken.

Dann betrachten, ertasten und erfragen Sie gemeinsam die verschiedenen Gegenstände.

Nun tauchen die Kinder die Gegenstände, die sie besonders interessieren, in die Farbe in dem flachen Teller.

Anschließend drucken sie die Gegenstände auf die weiße Pappe auf und hinterlassen dort farbige Abdrücke.

Wenn alles getrocknet ist, können Sie das Gemeinschaftsbild für die Kinder im Gruppenraum aufhängen. Dazu nutzen Sie das Klebeband.

Wenn die Kinder mit den Gegenständen hantieren, sammeln sie taktile Er ...

Vorbereitung

Breiten Sie die Zeitungen als Schutz auf einem Tisch aus. Legen Sie die übrigen Materialien für die Kinder darauf bereit.

So wirds gemacht

Zunächst experimentieren die Kinder mit den Gegenständen, dem Papier und dem Kleister.

Sie streichen die Gegenstände ihrer Wahl mit dem Kleister ein und kleben anschließend das Papier darauf.

Diese Stellen auf den Skulpturen können die Kinder anschließend mit bunter Fingerfarbe anmalen.

Wenn alles getrocknet ist, beginnt das Bauprojekt.

Die Kinder beginnen die verschiedenen Gegenstände so hoch oder großflächig wie möglich zu stapeln bzw. zu einer Skulptur zusammenzusetzen. Auf diese Weise entstehen verschiedenste Kunstwerke. Vielleicht haben einige die nötige Statik und können stehen bleiben, um sie später den Eltern zu präsentieren.

In jedem Fall machen Sie Erinnerungsfotos davon. Diese können Sie anschließend für die Kinder auf Augenhöhe aufhängen, um sich darüber auszutauschen.

Wenn die Kinder Alltagsgegenstände auf ihre Farben hin untersuchen, fö ...

Vorbereitung

Legen Sie die Alltagsgegenstände für die Kinder in einem Karton bereit.

So wirds gemacht

Die Kinder versammeln sich zu zweit um den Karton.

Nacheinander entnehmen sie die verschiedenen Gegenstände.

Mit Ihrer Hilfe benennen sie die Gegenstände.

Gemeinsam sprechen Sie über die Formen und vor allem über die verschiedenen Farben.

Welche Details entdecken die Kinder? Können sie schon alle Farben benennen?

Folgende Spielmöglichkeiten ergeben sich z. B. im Hinblick auf die Farben:

• Die Kinder sortieren die Gegenstände anhand ihrer „Hauptfarben“.
• Die Kinder suchen die Gegenstände heraus, auf denen ihre Lieblingsfarbe abgebildet ist.
• Die Kinder wählen einen Gegenstand aus, der die gleiche Farbe wie ihre aktuelle Kleidung hat.

Zur Erinnerung und sprachlichen Reflexion machen Sie Fotos dieser Prozesse und hängen sie anschließend auf Kinderhöhe an einer Wand im Gruppenraum auf.

Die verschiedenen Farben der Gegenstände im Gruppenraum werden von den ...

So wirds gemacht

Versammeln Sie sich mit den Kleinkindern in einem Sitzkreis auf dem Boden.

Dann fordern Sie die Kinder dazu auf, sich einen Gegenstand ihrer Wahl aus dem Gruppenraum auszusuchen.

Wieder zurück im Kreis präsentieren die Kinder ihren Gegenstand vor den anderen Kindern. Gemeinsam besprechen Sie die farblichen Details der Spielgegenstände.

Vielleicht gelingt es einigen Kindern schon, die richtigen Farben zu benennen.

Mit Ihrer Unterstützung können die Kinder die unterschiedlichen Gegenstände nach Farben sortieren.

Dazu breiten Sie die farbigen Chiffontücher aus.

Wenn die Spielgegenstände mehrere Farben haben, wird nach der überwiegenden Farbe sortiert.

An den Hammer, fertig, los! Nicht nur die Jungs werden von dieser Bast ...

Vorbereitung

Bereiten Sie die Dosen wie folgt vor: Entfernen Sie die Etiketten und alle Klebereste sorgfältig. Verwenden Sie nur Dosen, die mit einem Sicherheitsöffner geöffnet wurden. Befüllen Sie die sauberen Dosen mit Wasser und lassen Sie es über Nacht durchfrieren. Diese Vorbereitung sorgt dafür, dass die Dosen beim Bearbeiten nicht eindellen.

So wirds gemacht

Treffen Sie sich mit 6 Kindern am vorbereiteten Platz und motivieren Sie sie, aus einer leeren Dose eine Laterne zu basteln.

• Die Kinder überlegen sich ein Muster und malen es auf einem Stück Papier (entsprechend der Dosengröße) vor.
• Sind die Kinder mit der Vorbereitung fertig, werden die Dosen aus dem Gefrierschrank geholt und auf ein mehrfach gefaltetes Handtuch gelegt.
• Als Erstes werden am oberen Rand 2 gegenüberliegende Löcher geschlagen.
• Die Kinder legen ihre Mustervorlage auf die Dose und fixieren diese mit etwas Washi Tape oder Kreppband.
• Jetzt werden die einzelnen Löcher mithilfe von Nagel und Hammer in die Dose geschlagen.
• Sind alle Löcher fertig, dann wird die Mustervorlage entfernt und das Motiv noch einmal kontrolliert.
• Die Kinder entfernen das restliche Eis aus der Dose. Dies gelingt schnell mit warmem Wasser.
• Die Dose wird gut getrocknet. Bei Sonnenschein gern für einen Moment in die Sonne stellen und eine kleine Pause einlegen.
• Die Kinder wählen nun eine Farbe für ihre Laterne aus.
• Die Kinder bemalen die getrocknete Dose in der gewünschten Farbe.
• Am Ende kontrollieren die Kinder, ob alle Löcher noch zu sehen sind und die Farbe nichts verstopft hat. Dafür stechen sie die einzelnen Löcher beispielsweise mit einem Zahnstocher nach.
• Zum Aufhängen der Laterne wird ein Stück Basteldraht durch die oberen Löcher gefädelt und die Enden mit einer Zange jeweils umgebogen.
• Mit einem Teelicht bestückt sind die Laternen fertig und können um die Wette strahlen.

Probieren Sie die fertigen Laternen in einem abgedunkelten Raum aus. Die Kinder werden von den Lichteffekten überrascht sein.

Wichtig

Die gehämmerten Löcher haben im Doseninneren scharfe Kanten. Weisen Sie die Kinder darauf hin. Verletzungsgefahr!

Es braucht nicht immer die teuersten Bastelmaterialien, um die Begeist ...

Vorbereitung

Legen Sie alle Materialien bereit.

So wirds gemacht

Treffen Sie sich mit 3–4 Kindern am vorbereiteten Tisch. Laden Sie die Kinder ein, kunterbunte Frühlingsblumen entstehen zu lassen.

• Die Kinder schneiden aus den einzelnen Papieren Kreise und/oder einfache Blumenformen aus.
• Die ausgeschnittenen Papierblumen beträufeln sie dicht an dicht mit bunten Farbpunkten und lassen diese trocknen.
• Danach greifen die Kinder das Blatt vorsichtig in der Mitte, bilden eine Blüte und binden sie mit einem Chenilledraht zusammen.
• Die einzelnen Lagen des Blütenblattes können noch vorsichtig auseinandergezupft werden.

Die fertigen Blumen werden zu einem Strauß in einem Glas/Vase drapiert.

Variation der Durchführung

• Die Kinder betupfen die Küchentücher und schneiden nach dem Trocknen eine Blütenform aus.
• Die Kinder verwenden bunte Servietten.

Wir können gar nicht genug von der Sonne bekommen! Deshalb fangen wir ...

Vorbereitung

Achtung Suchtgefahr: Sammeln Sie viele Deckel in verschiedenen Größen. Denn mit hoher Wahrscheinlichkeit wollen die Kinder mehrere Lichtkreise basteln.
Legen Sie alle benötigten Materialien bereit.

So wirds gemacht

Treffen Sie sich mit 6 Kindern am vorbereiteten Bereich und laden Sie sie ein, kunterbunte Lichtkreise zu gestalten.

• Die Kinder wählen einen Deckel und leg ihn mit der geschlossenen Seite nach unten vor sich auf den Tisch.
• Nun geben sie den Bastelleim in die Deckelinnenfläche bis kurz unter den Rand.
• Die Kinder wählen verschiedene Farben aus und tropfen diese mit der Pipette auf den Bastelleim.
• Mithilfe eines Zahnstochers verrühren die Kinder die Farbtropfen miteinander. So entstehen verschiedene Farbverläufe, die spannend zu beobachten sind.
• Gefällt den Kindern das entstandene Muster, wird der Deckel zum Trocknen beiseitegestellt.
• Die Kinder beobachten in den nächsten Stunden/Tagen den Trocknungsvorgang. Was passiert? Der Leim trocknet transparent und es bleiben wie aus Zauberhand nur die Farbverläufe sichtbar.
• Die getrockneten Lichtkreise werden vorsichtig aus dem Deckel gelöst und haften an den Fensterscheiben oder werden mit einem Faden ins Fenster gehängt.

Das Einfärben von trockenen Nudeln bereitet den Kindern nicht nur Freu ...

Vorbereitung

Legen Sie alle benötigten Materialien bereit.

So wirds gemacht

Treffen Sie sich mit 4 bis 6 Kindern am vorbereiteten Platz.

Laden Sie die Kinder ein, die Nudeln in verschiedenen Farben einzufärben.

• Jedes Kind erhält einen Behälter/Tüte und wählt eine Nudelsorte aus.
• Jedes Kind wählt eine Farbe aus, sodass es abschließend 4 bis 6 verschiedene Nudelfarben gibt.
• Die Kinder geben je nach Größe des Behälters 1 bis 2 Hände Nudeln in den Behälter.
• Die Kinder geben 1 bis 2 Teelöffel Essig und 1 bis 2 Teelöffel Farbe zu den Nudeln.
• Die Kinder verschließen den Behälter gut und schütteln alles kräftig durch, bis alle Nudeln gleichmäßig eingefärbt sind.
• Die Kinder geben die Nudeln in eine mit Backpapier ausgelegte Schale/Teller und verteilen diese mit einem Löffel, sodass die Nudeln sich nicht berühren.
• Die Nudeln trocknen für einige Stunden, bevor sie weiterverarbeitet werden können.

Nach dem Trocknen können die Nudeln vielfältig zum Einsatz kommen.

Beispielsweise:

• Im Freispiel zum Sortieren und Ordnen
• Nudeln nach Farben sortiert auf Stäbe stecken (dafür beispielsweise einige Stäbe hochkant in Knete stecken und schon können die Kinder loslegen)
• Bunte Nudelketten auffädeln
• Nudelbilder auf Leinwand gestalten

Das Bemalen von Kochlöffeln ist kinderleicht und die Ergebnisse können ...

Vorbereitung

Besorgen Sie die benötigten Materialien und legen Sie alles am Tisch bereit. Eine ausreichende Auswahl an Bastelmaterialien ist von Vorteil.

Tipp: Fragen Sie die Eltern nach Kochlöffeln. Gerade Holzlöffel werden aus hygienischen Gründen gern regelmäßig aussortiert, eignen sich aber noch gut zum Bemalen und Basteln.

So wirds gemacht

Treffen Sie sich mit 4 bis 6 Kindern am vorbereiteten Tisch. Zeigen Sie den Kindern die Kochlöffel und motivieren Sie sie, diese umzugestalten.

Welche Ideen entwickeln die Kinder?

Wofür wollen sie den Löffel anschließend verwenden? (Als Stabfigur im Puppenspiel, als Dekoration oder als Pflanzenhalter im Beet? Es gibt viele verschiedene Einsatzmöglichkeiten.

Jedes Kind wählt einen Löffel aus, bemalt und gestaltet ihn nach seinen Vorstellungen.

Ideenvorschläge:

Küken:

• Der gesamte Löffel wird gelb angemalt.
• Das Gesicht wird aus 2 Wackelaugen und einem Dreieck aus orangem Filz/Tonkarton gestaltet.
• Seitlich am Stiel werden Flügelfedern angeklebt
• Oben am Kopf werden Federn von hinten an den Löffel geklebt.

Schwein:

• Der gesamte Löffel wird rosa angemalt.
• Das Gesicht wird gemalt und mit 2 Wackelaugen vervollständigt.
• Ohren aus Filz ausgeschnitten und von hinten an den Kopf geklebt.
• Ein Stück Chenilledraht um den Finger gewickelt wird als Kringelschwänzchen an der Rückseite des Löffels befestigt.

Schlange:

• Der Löffel wird mit einem Schlangenmuster bemalt.
• Zwei Wackelaugen und eine Zunge aus rotem Filz vervollständigen den Schlangenlook.

Blume:

• Der Löffelstiel wird grün angemalt, der Blütenkopf in der gewünschten Farbe.
• Aus Tonpapier/Filz werden 2 grüne Blätter ausgeschnitten und seitlich an den Stiel geklebt.
• Aus Tonpapier/Filz werden Blütenblätter ausgeschnitten. Diese werden kreisförmig an der Rückseite des Löffels geklebt.

Die fertigen Löffel können im Freispiel eingesetzt werden, dienen als Blumenstecker, oder was den Kindern sonst noch so einfällt.

Variation der Durchführung

Geben Sie bestimmte Tierfiguren vor und entwickeln Sie gemeinsam mit den Kindern ein Puppenspiel.