Indem die Kleinkinder den Text des Rätsels irgendwann mitsprechen, prä ...

So wirds gemacht

Versammeln Sie sich mit den Kindern in einem Sitzkreis auf dem Boden. Dann sprechen Sie den Text aus der linken Spalte und deuten auf das Foto, das Sie für alle Kinder sichtbar in die Mitte des Sitzkreises legen.

Text:

Er ist grün und klein.

Wer kann das nur sein?

Zart und zerbrechlich ist er sehr.

Trotzdem hüpft er geschickt umher.

Laufen kann er tatsächlich nicht,

der kleine Wicht.

Kleine Insektenlarven frisst er gern.

Auch Klee und Löwenzahn mag er verzehr‘n.

Er hat 2 Augen und 2 Fühler an seinem grünen Kopf.

Mit seinen 6 Beinen springt er manchmal auf den Rand eines Blumentopfes.

Eigentlich wohnt er jedoch auf einer Wiese im Gras.

Das Rätsel ist zu Ende. Wer wars?

Wenn die Kinder über verschiedene Hindernisse hüpfen, fördern Sie den ...

Vorbereitung

Legen Sie die Weichbodenmatte direkt hinter dem Kasten auf den Boden. Verteilen Sie die anderen Hindernisse nach Ihren Vorstellungen in Ihrem Bewegungsraum auf den Boden.

So wirds gemacht

Gehen Sie mit den Kindern in den Bewegungsraum Ihrer Einrichtung. Verzaubern Sie die Kinder in kleine Grashüpfer: „Ene mene 1, 2, 3 ihr sollt alle Grashüpfer sein!“

Daraufhin kann das Spiel beginnen. Jedes Kind wählt ein Hindernis aus und versucht es hüpfend wie folgt zu überwinden:

Kleiner Turnkasten mit Weichbodenmatte dahinter: Die Kinder steigen auf den Kasten und springen auf die Weichbodenmatte.

Kleine Turnmatte: Die Kinder hüpfen auf der Matte nach ihren Vorstellungen hin und her.

1 Seil: Die Kinder springen über das auf dem Boden liegende Seil.

1 Turnring: Die Kinder springen in den Ring hinein und anschließend wieder hinaus.

Die Kinder sammeln feinmotorische Erfahrungen beim Schneiden und Malen ...

Vorbereitung

Breiten Sie die Zeitungen auf einem Tisch in Arbeitshöhe der Kinder aus. Legen Sie die übrigen Materialien für die Kinder darauf bereit.

So wirds gemacht

Die Kinder schneiden den Grashüpfer auf dem Foto (ggf. mit Ihrer Hilfe) aus.

Bevor sie den Grashüpfer aufkleben, kleben sie die bunten Papierreste als Blumen auf die grüne Wiese (das grüne Papier).

Zum Schluss kleben sie den Grashüpfer darauf.

Anschließend können sie die getrockneten Bilder auf dem trockenen Rasen für die Eltern der Kinder in der Abholzeit ausstellen. Auf diese Weise wird der Wieseneffekt noch größer.

Sie fördern die Fantasie und Vorstellungskraft der Kinder, wenn sie si ...

Vorbereitung

Breiten Sie die Zeitungen an einem Tisch für die Kinder aus und legen Sie die übrigen Materialien darauf bereit.

So wirds gemacht

Die Kinder schneiden aus der grünen Pappe einen 8 cm breiten Pappstreifen aus, der um ihren Kopf gelegt werden kann.

Nun zeichnen die Kinder einen Kreis als Kopf für den Grashüpfer auf die grüne Pappe und malen ihn nach ihren Vorstellungen mit den Buntstiften als Grashüpfergesicht an.

Dann wird das Gesicht mittig auf den Pappstreifen/die Krone geklebt.

2 Pfeifenputzer werden in der Mitte geknickt und dann an den Seiten der Krone als Grashüpferbeine angetackert. So sitzen die Beine später beim Aufsetzen der Krone über den Ohren der Kinder.

Dann zerschneiden die Kinder mit Ihrer Hilfe den dritten Pfeifenputzer in der Mitte. Die beiden Teile tackern Sie als Fühler an den Kreis/das Grashüpfergesicht.

Mit dem Tacker befestigen Sie auch die beiden Enden des Pappstreifens/der Krone.

Fertig ist die Grashüpferkrone.

Wenn die Kinder dieses Lied singen, steht der Spaß klar im Vordergrund ...

So wirds gemacht

Versammeln Sie sich mit den Kindern stehend in einem Kreis. Dann sprechen Sie den folgenden Text aus der linken Spalte und führen dazu die Bewegungen aus der rechten Spalte aus.

Text:	Bewegungen:
Grüner Grashüpfer, grüner Grashüpfer.	Alle halten beide Zeigefinger als Fühler an die Kopfseiten.
Hüpfst du noch? Hüpfst du noch?	Alle hüpfen auf der Stelle.
Über grüne Wiesen. Über grüne Wiesen.
Hüpf, hüpf, hüpf. Hüpf, hüpf, hüpf.
Grüner Grashüpfer, grüner Grashüpfer.	Alle halten beide Zeigefinger als Fühler an die Kopfseiten.
Hüpfst du noch? Hüpfst du noch?	Alle hüpfen auf der Stelle.
Über hohe Grashalme? Über hohe Grashalme?	Alle malen einen großen Grashalm in die Luft.
Hüpf, hüpf, hüpf. Hüpf, hüpf, hüpf.	Alle hüpfen auf der Stelle.
Grüner Grashüpfer, grüner Grashüpfer.	Alle halten beide Zeigefinger als Fühler an die Kopfseiten.
Hüpfst du noch? Hüpfst du noch?	Alle hüpfen auf der Stelle.
Über hübsche Blumen? Über hübsche Blumen?	Alle malen eine Blume in die Luft.
Hüpf, hüpf, hüpf. Hüpf, hüpf, hüpf.	Alle hüpfen auf der Stelle.

Variation der Durchführung

Alternativ können Sie den Text aus der linken Spalte auch zu der altbekannten Melodie von Bruder Jakob singen. Besonders viel Spaß macht das Lied bei schönem Wetter auf der Wiese.

Bei einem Ausflug in die Natur können Sie zusammen mit den Kindern erf ...

Vorbereitung

Überlegen Sie, wo Sie in der näheren Umgebung Ihrer Kita eine Wiese finden, die für Sie und die Kinder leicht erreichbar und sicher (zum Beispiel nicht direkt an einer stark befahren Straße gelegen) ist.

So wirds gemacht

So gehen Sie am besten vor:

1. Kommen Sie mit den Kindern in einem Kreis zusammen und besprechen Sie, dass Sie nun einen kleinen Ausflug zu einer Wiese machen wollen. Erklären Sie ihnen, dass Sie sich einmal gemeinsam anschauen wollen, was für Tiere in und auf der Wiese leben. Fragen Sie, ob jemand schon eine Idee hat, was für Tiere das sein könnten. Reden Sie bei dieser Gelegenheit auch noch einmal über Ihre Regeln dafür, draußen unterwegs zu sein.
2. Neben einem Notfallset und Notfallnummern sollten Sie möglichst ein iPad oder ein anderes Tablet mitnehmen. Wenn Sie kein solches Gerät haben, können Sie auch ein Smartphone verwenden. Da das Display eines Handys kleiner ist, ist der Vergrößerungseffekt mit ihm allerdings nicht ganz so hoch.
3. An der Wiese angekommen, lassen sie die Kinder erst einmal durch das Gras streifen und nach Insekten Ausschau halten.
4. Wer etwas gefunden hat, kann Ihnen Bescheid geben und mit Ihnen zusammen ein Foto oder mehrere Bilder von dem Tier machen.
5. Dann vergrößern Sie das Bild. Durch das Vergrößern der Aufnahme lässt sich das Insekt besonders ausführlich betrachten: Wie sehen die Beine aus? Wie viele sind es? Was hat das Tier für Augen? Hat es Flügel? Wie hält es sich am Grashalm fest?
6. Sie können direkt vor Ort erste Betrachtungen machen, aber auch später in der Kita noch einmal zusammen anschauen, was sie fotografiert haben.

Variation der Durchführung

Zusätzlich zu (oder auch anstelle von) Tablet oder Smartphone können Sie die Kinder auch mit Lupen und Becherlupen zum Erkunden schicken. Wenn Sie Becherlupen verwenden, sollten Sie die Kinder dazu anhalten, sehr vorsichtig mit den Insekten umzugehen. Nach der Betrachtung sollten sie wieder freigelassen werden.

Gestalten Sie ein fröhliches Sommerfenster zum Thema „Wiese“. Hier ist ...

Vorbereitung

Kommen Sie mit den Kindern zusammen und stellen Sie Ihnen die Idee vor, eine bunte Sommerwiese an Ihrem Fenster zu gestalten. Lassen Sie die Kinder zunächst erzählen, was es auf einer Wiese alles an Tieren und Pflanzen zu sehen gibt und überlegen Sie dann zusammen, wie Sie diese gestalten können. Nehmen Sie die Ideen der Kinder dabei möglichst ernst, unterstützen Sie sie aber darin, nach machbaren Lösungen zu suchen. Geben Sie auch einige Impulse ein.

So wirds gemacht

Diese Impulse können Sie den Kindern zum Basteln geben:

Die Wiese an sich gestalten: Aus grüner Bastelpappe schneiden die Kinder Grashalme aus. Sie können verschieden lang und breit sein, können oben spitz zulaufen oder gerade bleiben. Auch hell- und dunkelgrüne Pappe kann gemischt werden. Mit Tapetenkleister können Sie die Wiese am unteren Rand des Fensters anbringen. Auch andere Pflanzen oder auch Tiere, die die Kinder gebastelt haben, können so angeklebt werden.

Bunte Blumen für die Wiese: Beim Gestalten der Blumen können die Kinder ganz frei vorgehen. Sie können Blumen malen und ausschneiden, bunte Blütenblätter ausschneiden und zusammenkleben oder auch mit Fingerfarbe Blumen direkt an das Fenster malen.

Marienkäfer: Kleine Käfer, die auf den Grashalmen sitzen oder über die Wiese fliegen, können mit Daumenabdrücken aus Fingerfarbe an die Fensterscheibe gedruckt werden. Sind diese getrocknet, können mit einem feinen Pinsel schwarze Punkte darauf gemalt werden.

Schmetterlinge: Über die Wiese können auch Schmetterlinge fliegen. Einen besonders schönen Effekt erhalten Sie so: Falten Sie kleine Stücke Buntpapier zusammen und zeichnen Sie jeweils ein Dreieck darauf. Seine Spitze ist allerdings nicht zu sehen. Sie befindet sich sozusagen in der Luft hinter dem Falz. So entsteht ein Dreieck mit abgeflachter Spitze. Wird dieses ausgeschnitten, können Sie es aufklappen und erhalten so die angedeutete Form eines Schmetterlings. Diesen können die Kinder noch mit Mustern und Augen bemalen. Kleben Sie nur eine Seite des Schmetterlings am Fester fest, kreieren Sie so einen 3D-Effekt.

Wichtig

Mit lauwarmem Wasser und Spülmittel bekommen Sie das Fenster wieder sauber, wenn Sie umdekorieren wollen.

In diesem Bewegungsspiel geht es um Heuhüpfer, die man auch unter dem ...

Vorbereitung

Dieses Angebot sollten Sie in Kleingruppen ausführen. Ideal ist es, wenn Sie die Gruppe in Kleingruppen von jeweils etwa 6 bis 8 altersähnlichen Kindern einteilen können. Gehen Sie mit diesen Kleingruppen nacheinander in den Bewegungsraum (oder einen anderen geeigneten Raum). Der Rest der Gruppe bleibt (natürlich beaufsichtigt) im Gruppenraum.

So wirds gemacht

Setzen Sie sich zunächst in einen Kreis und reden Sie mit den Kindern über Heuschrecken/Heuhüpfer. Zeigen Sie ihnen das Foto aus dem Zusatzmaterial. Wissen die Kinder, wie diese Insekten sich fortbewegen? Können sie das nachmachen?

Probieren Sie es alle zusammen aus: Gehen Sie in die Hocke und springen Sie nach vorn, um dann wieder in der Hocke zu landen. Dabei können Sie die berühmten Geräusche von „Flip“ aus „Biene Maja“ nachahmen, der immer „Hü-Hüpf“ sagt.

Sprechen Sie anschließend darüber, dass Heuhüpfer so von einem Grashalm zum anderen springen – teilweise richtig weit.

So geht das Spiel:

1. Holen Sie die Seile hervor und legen Sie sie so aus, dass sie eine Wiese mit Grashalmen andeuten. Dabei kann der Abstand zwischen den einzelnen Halmen unterschiedlich groß sein.
2. Hüpfen Sie selbst dann einmal von Seil zu Seil. Je nach Abstand geht es mal einfacher, mal schwerer.
3. Jetzt darf jedes Kind sich nacheinander eine Wiese „zusammenstellen“ und die Abstände selbst bestimmen. Wie weit schaffen sie es mühelos, wann wird es schwierig? Die anderen schauen zu. Kindern, die dabei sehr unruhig werden, können Sie eventuell für die Wartezeit etwas anderes zum Springen anbieten, zum Beispiel eine dicke Matte.

Schauen Sie sich zusammen mit den Kindern das Leben von artgerecht geh ...

Vorbereitung

Drucken Sie die Bilder aus dem Zusatzmaterial aus. Wenn Sie die Möglichkeit dazu haben, laminieren Sie sie ein. Pflücken Sie draußen ein wenig Gras (eine Handvoll reicht). Wenn Sie in der Nähe der Kita die Gelegenheit dazu haben, können Sie 2 bis 3 Kinder mitnehmen.

So wirds gemacht

So führen Sie das Angebot durch:

1. Kommen Sie mit den Kindern zusammen und legen Sie die Bilder der Kühe in die Kreismitte. Lassen Sie sie erzählen, was es darauf zu sehen gibt.
2. Versuchen Sie dann zusammen, die Bilder zu ordnen: Wo sind die Kühe im Winter/im Frühling/im Sommer/im Herbst? Warum ist das so?
3. Kommen Sie dann auf das Thema Futter zu sprechen und betrachten Sie die Bilder, auf denen man sehen kann, wie eine Kuh frisst. Geben Sie dann das gesammelte Gras herum. Die Kinder können es befühlen und daran riechen.
4. Im Frühling und Sommer können die Kühe viel Gras fressen. Was aber machen sie im Winter? Helfen Sie den Kindern, auf das Thema Heu zu sprechen zu kommen.
5. Wie entsteht Heu eigentlich? Reden Sie darüber, dass es sich dabei um getrocknetes Gras handelt, und leiten Sie dann Ihr Experiment ein: Das gesammelte Gras soll an einem warmen Ort getrocknet werden.
6. In den nächsten Tagen können die Kinder dann immer wieder nachschauen, ob es sich schon verändert hat. Sieht es anders aus? Riecht es anders? Fühlt es sich anders an?

Variation der Durchführung

Eventuell können Sie mit den Kindern noch darüber reden, dass nicht alle Kühe das Glück haben, den Sommer auf einer Weide zu verbringen. Viele Kühe kommen nicht aus dem Stall heraus.

Dieses Angebot eignet sich gut für Ihre Vorschüler oder die ältesten K ...

Vorbereitung

Drucken Sie das Bild aus dem Zusatzmaterial aus und laminieren Sie es gegebenenfalls ein. Wenn Sie wollen, können Sie sich auf die Suche nach einem lebendigen Tausendfüßler machen und ihn in einer Becherlupe oder einem Schraubglas mit Luftlöchern aufbewahren.

So wirds gemacht

So geht es:

1. Setzen Sie sich mit den Vorschulkindern zusammen und betrachten Sie das Bild des Tausendfüßlers, den echten Tausendfüßler oder beides. Fragen Sie die Kinder, worum es sich hierbei handelt.
2. Kommen Sie auf den Namen des Tieres zu sprechen. Warum heißt es so? Hat es tatsächlich 1.000 Füße? Kann man sie zählen? Klären Sie die Kinder anschließend auf: Es gibt unterschiedliche Arten von Tausendfüßlern mit verschieden vielen Füßen, aber keine Art hat mehr als 340. Zur Verdeutlichung können Sie den Kindern die beiden Gläser mit den getrockneten Erbsen zeigen. In dem Glas mit den 170 Gramm befinden sich ca. 340 Erbsen, in dem Glas mit den 500 Gramm sind es etwa 1.000. So können die Kinder erkennen, wie viele Füße ein Tausendfüßler ungefähr hat.
3. Reden Sie dann darüber, warum der Tausendfüßler so viele Füße haben könnte. Was bringt ihm das? Er lebt zumeist auf der untersten Ebene von Wiesen und wühlt sich dort auch durch die Erde. Das braucht viel Kraft, wobei ihm die vielen Füße helfen. Um das zu verdeutlichen, können die Kinder selbst etwas ausprobieren: Sie legen sich flach auf den Bauch und versuchen, sich mit nur einem Fuß abzustoßen, um vorwärtszukommen. Dann dürfen sie den zweiten Fuß zu Hilfe nehmen und schließlich auch die Hände. Was ging am besten?
4. Sie können auch noch thematisieren, wovon sich Tausendfüßler ernähren: von winzigen, abgestorbenen Pflanzenteilen. Sie müssen außerdem aufpassen, nicht selbst gefressen zu werden, etwa von Vögeln, die die Wiese aus der Luft beobachten. In der Erde verborgen sind sie sicher.

Wichtig

Lassen Sie eingesammelten Tausendfüßler nach dem Angebot wieder frei. Dabei können die Kinder helfen.