Ab 3 Jahren. Durch das immense Angebot der elektronischen Medien ge ...

So wirds gemacht

So wird’s gemacht:

Bereiten Sie zuerst die Bücherkiste vor. Lassen Sie hierzu 4 Etiketten (Vorlage) in fröhlich bunten Farben bemalen. Dann nehmen Sie die Kunststoffkiste zur Hand, um an jede der 4 Seiten ein buntes Etikett anzukleben. Benutzen Sie hierfür einige Streifen des Tesafilms.

Nachdem Sie sich mit den Kindern für ein bestimmtes Projektthema entschieden haben, tragen Sie dementsprechend Bücher, Zeitschriften und diverses Bildmaterial zusammen. Fragen Sie dabei auch bei der Elternschaft Ihrer Einrichtung nach. Sammeln Sie sämtliches Material in der vorbereiteten Bücherkiste. Stellen Sie diese dann auf ein Rollbrett, um sie je nach Bedarf einzusetzen.

Die Einführung der mobilen Bücherkiste

Wählen Sie einen bestimmten Tag in der Woche aus. Versammeln Sie die Kinder an diesem Wochentag in einem Stuhlkreis. In die Mitte des Kreises schieben Sie die abwechslungsreich gefüllte Bücherkiste. Ein Kind aus der Runde eröffnet die Aktion, indem es sich ein Buch auswählt. Dann darf es sich im Raum eine Rückzugsmöglichkeit suchen und das Buch in aller Ruhe betrachten. Danach kommt das nächste Kind an die Reihe usw. Gewähren Sie den Kindern ausreichend Zeit, um sich mit den Büchern vertraut zu machen. Mit dem Anspielen einer Triangel teilen Sie den Kindern akustisch mit, dass sich die Öffnungszeit der mobilen Bücherei dem Ende zuneigt. Die Kinder legen nach und nach ihre ausgewählten Bücher wieder zurück in die Kiste. Die mobile Bücherei wird wieder aus dem Zimmer gerollt. In der kommenden Woche wird sie erneut am verabredeten Wochentag im Kreis erscheinen. Ein Angebot, auf das sich die Kinder nun eine ganze Woche freuen können.

Ab 4 Jahren. Ein handelsübliches Buch besteht zum größten Teil aus ...

So wirds gemacht

So wird’s gemacht:

Führen Sie die Herstellung eines persönlichen Katzenbuches in einzeln aufeinanderfolgenden Arbeitsschritten durch:

• Jedes Kind nimmt zuerst das große Stück Pappe zur Hand. Die lange Seite der Pappe faltet es zur Hälfte. Danach sollte es mit seinem Daumen mehrmals an der Faltlinie entlangfahren. Dadurch wird die Faltung des Einbandes geprägt. Diesen Vorgang wiederholt es mit den 4 weißen Papierbögen, die das Buchinnere ergeben.
• Zum Binden des Buches werden der Einband und die übrigen Papiere nochmals aufgefaltet und deckungsgleich übereinandergelegt. Dann schneidet jedes Kind ein Wollfaden in der Länge von ca. 60 cm ab, um diesen auf dem Tisch zur Hälfte zu legen. Die übereinanderliegenden Papierschichten werden zwischen die nebeneinanderliegenden Wollfäden geschoben. Durch das Anbringen eines Knotens mit beiden gespannten Fäden wird das Buch zusammengehalten.
• An das Ende der beiden Wollfäden bringen die Kinder eine Katzentatze in Form eines Stempelabdruckes an. Hierfür wird die Vorlage der Tatze auf ein Stück Schwammtuch übertragen und ausgeschnitten. Anschließend klebt jedes Kind seine Tatzenteile auf ein kleines Stück Pappe auf. Nach dem Trocknen des Klebstoffes darf es den Stempel mit orangefarbener Fingerfarbe bestreichen und auf das 2. Stück Pappe drucken. Der Abdruck wird rundlich ausgeschnitten. Ein mit dem Locher angebrachtes Loch bietet die Möglichkeit, den Abdruck an das Ende der Wollfäden des Buches zu knoten.
• Nun geht es an die individuelle Gestaltung des Einbandes. Mit Stoffresten in unterschiedlicher Felloptik darf nun jedes Kind seine eigene Katze gestalten. Dafür müssen nacheinander auf dem Stoff ein Bauch, ein Kopf, 4 Beine und ein Schwanz aufgezeichnet und ausgeschnitten werden. Weiterhin gilt es, aus pinkfarbenem Filzstoff noch eine Schnauze und einen Mund auszuschneiden. Alle Teile werden mit einem Klebestift auf der Vorderseite des Buches zu einer Katze zusammengeklebt. Als Augen dienen 2 Knöpfe, und die Schnurrbarthaare werden aus dünnen weißen Pfeifenputzer gestaltet.
• Im Buchinneren finden Inhalte wie ausgeschnittene Abbildungen von unterschiedlichen Katzenarten, Fressnäpfe und Katzenspielzeug oder ähnliche Themen rund um das Thema „Katze“ Platz. Dabei steht es jedem Kind frei, auf welchen Fokus es besonderen Wert legt.

Ab 4 Jahren. Der Bucheinband gibt durch Schrift und Bild darüber Au ...

So wirds gemacht

So wird’s gemacht:

Bereiten Sie zunächst das Buch für das Kreisspiel vor. Verleihen Sie dem Bilderlexikon durch den Einsatz von Geschenkpapier einen unifarbenen Einband. Malen Sie auf die beiden weißen Kreise 2 schwarze Pupillen auf. Kleben Sie diese dann auf die Vorderseite des Buches. Schneiden Sie anschließend das Stück Pfeifenputzer in 3 gleich lange Teile. Diese wickeln Sie nacheinander um einen Filzstift. Dadurch entstehen Spiralen, die sich mit Tesafilm als lockiges Haar ankleben lassen.

Und nun zu den Spielregeln:

Ein Kind aus dem Stuhlkreis erhält das Buch überreicht. Damit geht es langsam im Kreis umher. Dabei sprechen alle Kinder folgenden Reim:

Das geheime Buch wandert im Kreis herum und schaut sich bei allen Kindern um!

Mit dem Reimende wird das Kind mit dem Buch zum Stehenbleiben aufgefordert. Dieses wendet sich dem Kind zu, das ihm am nächsten ist. Dann sprechen alle wieder gemeinsam:

Das Buch öffnet sich und gibt ein 1. Geheimnis preis.
Psst, passt gut auf, und seid ganz leis‘!

Nun muss das sitzende Kind das Buch entgegennehmen und eine bestimmte Seite aus dem Lexikon auswählen. allerdings ohne dass die übrigen Kinder das entsprechende Bild sehen können. Dann legt es das Buch beiseite, um pantomimisch eines der Tiere von dieser Lexikonseite darzustellen. Die Kinder haben die Aufgabe, anhand der Pantomime des Kindes die gesuchte Tierart zu erraten.

Nachdem die Lösung des Rätsels genannt wurde, zeigt das Kind das entsprechende Bild im Kreis herum. Danach klappt es das Buch wieder zu, um damit im Kreis weiterzugehen und somit die nächste Runde dieses Ratespiels anzustimmen, usw.

Ab 4 Jahren. Märchen sind überlieferte Erzählungen aus Zeiten, in d ...

So wirds gemacht

So wird’s gemacht:

Fordern Sie die Kinder auf, sich paarweise auf einer Gymnastikmatter niederzulassen. Dabei liegt eines der Kinder bäuchlings auf der Matte. Der Partner sitzt neben dem liegenden Kind. Zur Herstellung einer entspannten Atmosphäre lassen Sie im Hintergrund leise eine meditative Musik laufen. Beginnen Sie anschließend mit der Erzählung.

Danach werden die beiden Rollen getauscht und die Geschichte vom lebendigen Märchenbuch dient erneut als Massageanleitung.

Ab 4 Jahren. Bücher aus fester Pappe sind unempfindlicher und stabi ...

So wirds gemacht

So wird’s gemacht:

Stellen Sie einen großen Tisch in der Mitte eines Raumes auf. Um diesen kommen alle Kinder gleichmäßig verteilt zum Stehen. Reichen Sie dem Kind, das direkt rechts neben Ihnen steht, ein Pappbilderbuch. Das nächste Kind erhält ein Chiffontuch, dann verteilen Sie wieder ein Buch usw. Wechseln Sie mit den beiden Gegenständen so lange ab, bis alle Kinder etwas in den Händen halten.
Sie selbst legen vor sich auf die Tischfläche beide Dinge bereit. Dadurch haben Sie die Möglichkeit, die beiden Gruppen zu begleiten. Dann führen Sie das rhythmische Spiel bei den Kindern ein:

• Alle Kinder mit den Chiffontüchern stellen die Zuschauer dar. Um nach der Darbietung der Bücherkinder zu applaudieren, müssen sie ihre Tücher erst einmal vor sich auf den Tisch legen.
• Die anderen Kinder halten ihre Pappbilderbücher mit beiden Händen gut fest. Dann versuchen sie, 4-mal hintereinander mit der unteren Buchkante auf den Tisch zu klopfen. Dabei sprechen alle gemeinsam mit:  Bu – Bu – Bu – Bu
• Dieser Rhythmus des Sprechens und Klopfens wird so lange wiederholt, bis alle Kinder einheitlich mitmachen können.
• Danach klopfen alle Kinder nochmals den Takt von 1–4. Anschließend strecken sie ihr Buch weit in die Höhe. Diese Geste untermalen die Kinder mit dem Wort „Buch“. Der vollständige Rhythmus hört sich dann folgendermaßen an:
  Bu – Bu – Bu – Bu – Buch

• Nachdem alle Kinder dies mehrmals miteinander geübt haben, darf jedes Kind reihum mit einem Buch in den Händen dieses Spiel vorführen. Die Kinder ohne Bücher dürfen zum Schluss applaudieren.
• Daraufhin nehmen die Kinder der 2. Gruppe ihre Chiffontücher vom Tisch auf. Bevor das Spiel auch für sie startet, müssen sie die Tücher in ihren zusammengefalteten Händen verstecken. Damit klopfen die Kinder gemeinsam 4-mal auf die Tischplatte. Zum Abschluss öffnen sie die nach oben gestreckten Hände, um das Tuch fallen zu lassen. Dabei benennen sie ihren Schatz in den Händen.
• Ihre sprachliche Untermalung lautet somit: Tu – Tu – Tu – Tu – Tuch
• Auch hier erhält jedes Kind der Runde die Möglichkeit, einmal ganz allein das eingeübte Spiel den anderen vorzuführen. Natürlich wird auch hier wieder Applaus erwartet.

Wenn die Kinder von diesem Spiel immer noch nicht genug haben, lassen Sie alle Kinder ihre Gegenstände gleichzeitig aufnehmen. Dann beginnt ein Kind aus dem Kreis, seinen zugeteilten Spruch rhythmisch zu begleiten. Dann kommt das danebenstehende Kind an die Reihe usw. Bücher und Tücher erscheinen abwechselnd über den Köpfen der Kinder.