Bei diesem Experiment gehen die Kinder der spannenden Naturerscheinung ...

So wirds gemacht

Stellen Sie bereits frühmorgens gemeinsam mit Ihren Kindern Eiswürfel her.
Außerdem erwärmen Sie zur Vorbereitung eine leere Glasflasche für ca. 20 min bei ca. 50 °C im Backofen und befüllen einen Messbecher mit 0,5 l warmem Wasser.

Beginnen Sie nun das Experiment mit einer kleinen Gesprächsrunde. Treffen Sie sich dafür mit Ihrer Gruppe im Kreis.

Lassen Sie sich zunächst von den Kindern erklären, was Nebel ist.

• „Wer hat schon mal Nebel gesehen? Wann war das?“
• „Wie sieht der aus?“
• „Kann man Nebel anfassen, hören oder riechen?“
• „Kann sich jemand erklären, wo Nebel herkommt?“

Als Hintergrundwissen für Sie: Meist entsteht Nebel abends, nachts und frühmorgens, wenn die feuchte und warme Luft sich abkühlt. Dabei entsteht Feuchtigkeit, was die Luft schwer macht. Dadurch sinkt sie in Form von Nebel auf die Erde.

Laden Sie nun die Kinder ein, an einem Experiment teilzunehmen und selbst Nebel herzustellen.

Holen Sie zunächst die Glasflasche aus dem Ofen, und stellen Sie diese in Ihre Mitte. (Eventuell einen Topfuntersetzer darunterstellen, falls die Flasche zu heiß ist.) Die Kinder übernehmen bei diesem Experiment eine beobachtende Rolle, um sich nicht an der warmen Flasche zu verbrennen. Füllen Sie dann das ebenfalls warme Wasser in die Flasche. Beschreiben Sie dabei, was Sie tun.
Ein Kind darf nun einen Eiswürfel auf die Öffnung der Flasche legen. Durch die Verdunstung steigt warme Luft nach oben und wird durch den Eiswürfel abgekühlt. So können die Kinder schon nach ein paar Sekunden Nebelschwaden in der Flasche beobachten.

Lassen Sie sich abschließend die Beobachtungen Ihrer Gruppe schildern. Stellen Sie erneut die Frage an die Kinder, wie sie es sich erklären, woher der Nebel in der Flasche plötzlich gekommen ist. Seien Sie gespannt auf die Antworten Ihrer kleinen Forscher!

Wie die Kinder bereits erfahren haben, sind unter einem dicken Nebelsc ...

So wirds gemacht

Bereiten Sie einen Arbeitsplatz mit den entsprechenden Materialien für das kreative Angebot vor. Jedes Kind bekommt ein hellblaues Blatt Kopierpapier. Nehmen Sie nochmals Bezug auf die Erfahrungen, die die Kinder im Schattenspiel zuvor gesammelt haben. Gehen Sie darauf ein, dass hinter dem weißen Nebeltuch nur die dunklen Umrisse der Menschen zu sehen waren.

Diese Umrisse stellen die Kinder heute malerisch dar. Mit schwarzen Wachsmalstiften malen die Kinder frei Hand z. B. sich selbst, andere Menschen, Tiere, Häuser oder Bäume auf das Blatt.

Ist das Werk vervollständigt, wird das komplette hellblaue Papier mit dem weißen „Nebelschleier“ überklebt. Mit dem Klebestift fahren die Kinder einmal die Randlinien des weißen Transparentpapiers nach. Das Transparentpapier wird anschließend möglichst bündig auf das hellblaue Papier geklebt. So entsteht in der Mitte (wo kein Kleber ist) ein kleines Vakuum, und das Bild wirkt sehr lebendig.

Bei dem Kanon „Nebel“ fördern Sie spielerisch das Rhythmusgefühl Ihrer ...

So wirds gemacht

Treffen Sie sich mit Ihrer Gruppe im Kreis, und laden Sie die Kinder direkt zum Mitmachen ein.

1. Steigen Sie mit dem einsilbigen Wort „Grau“ ein. Sprechen Sie „Grau“ entsprechend der Taktvorlage langsam aus, und klatschen Sie dabei einmal in die Hände. Wiederholen Sie das Wort (mit Klatschen) mehrmals gemeinsam mit Ihren Kindern.
2. Fahren Sie nun mit dem nächsten Wort „Nebel“ fort. Dazu patschen Sie sich 2-mal zu den einzelnen Silben auf die Oberschenkel. Auch hier wiederholen Sie das Wort mehrmals und orientieren sich bei dem Tempo an der Taktvorlage.
3. Zu dem Wort „November“ trommeln Sie die 3 Silben rhythmisch mit den Händen auf den Boden. Fahren Sie fort wie auch bei dem Wort „Grau“ und „November“.
4. Als letztes Wort werfen Sie „Schmuddelwetter“ in die Runde. Dazu wird 4-mal, abwechselnd mit dem linken und rechten Bein, zu jeder Silbe auf den Boden gestampft.

Nun kann der Kanon-Chor gebildet werden. Teilen Sie gemeinsam die 4 Wörter „Grau“, „Nebel“, „November“ und „Schmuddelwetter“ auf die Gruppe auf.

Mindestens 2 Kinder übernehmen dabei jeweils ein Wort und setzen sich nebeneinander. Leiten Sie den Sprechgesang ein, und übernehmen Sie dabei die Dirigenten-Rolle. Steigen Sie mit dem Wort „Grau“ ein. Diesmal sprechen und klatschen nur die Kinder das Wort, die dafür zuständig sind. Wiederholen Sie das Wort mehrmals (ca. 5–6-mal) gemeinsam, und leiten Sie als Dirigent zur nächsten Wortgruppe über. Dabei spricht die „Grau“-Gruppe stets weiter. Laden Sie die „Nebel“-Gruppe zum Mitsprechen und Mitpatschen ihres Wortes ein. Wenn die „Nebel“-Gruppe sich eingefunden hat, leiten Sie zur „November“-Gruppe über. Auf diese Weise fahren Sie fort, bis alle Kinder und Wörter in den rhythmischen Kanon gefunden haben.

Allmählich geben Sie ein Zeichen an die „Schmuddelwetter“-Gruppe, die als Erstes aus dem Kanon aussteigt. So fahren Sie auch mit der „November“-Gruppe und „Nebel-Gruppe“ fort, bis zum Schluss nur noch die „Grau“-Gruppe zu hören ist.

Der feuchte Nebel kann vieles verstecken, was die wärmende Sonne wiede ...

So wirds gemacht

Stellen Sie zur Vorbereitung einen Becher mit Essig und einige Pinsel bereit. Legen Sie eine große Bastelunterlage auf den Boden, und laden Sie die Kinder ein, sich im Kreis drum herum zu setzen. Legen Sie das weiße Blatt auf die Malunterlage.

Besprechen Sie mit den Kindern, dass sie gemeinsam unsichtbare Nebel-Zeichen malen wollen. Diese werden erst später, dank der Wärmeeinwirkung, zum Vorschein kommen.

Nun dürfen die Kinder mit Pinsel und Essig Zeichen, Buchstaben oder Bilder auf das Blatt malen, die natürlich zunächst unsichtbar bleiben.
Während die unsichtbaren Zeichen trocknen, räumen Sie gemeinsam Pinsel und Essig beiseite und legen den Boden mit einer bügelfesten Unterlage aus, z. B. einem großen Handtuch.

Treffen Sie sich wieder im Kreis, und schalten Sie das Bügeleisen ein. Sicher helfen Ihre Kinder gerne dabei, das Papier zu bügeln. Lassen Sie aber dabei die Kinder niemals unbeaufsichtigt. Und plötzlich kommen die geheimen Zeichen der Kinder ganz deutlich zum Vorschein.