Für U3-Kinder geeignet In den Gärten erblühen die ersten Schneeglöc ...

So wirds gemacht

Führen Sie dieses Angebot mit jedem Kind einzeln in der Freispielphase Ihrer Einrichtung durch. Legen Sie hierfür sämtliche Materialien zur Gestaltung der Primeln auf einem Tisch bereit. Leiten Sie die Kinder nacheinander folgendermaßen an:

• Lege ein grünes Blatt Papier (DIN A4) vor dich auf den Tisch.
• Nimm ein Papiertaschentuch zur Hand, und falte es zunächst auseinander. Dann knäuelst du es zu einer runden Kugel, die du anschließend in eine Schale mit pinkfarbenem Kleister vollständig eintauchst. Presse danach die restliche Flüssigkeit aus dem Tuch, indem du deine Fäuste fest um das eingefärbte Tuch drückst.
• Anschließend öffnest du das eingefärbte Taschentuch etwas und legst es in der Form eines Kreises auf das grüne Papier. Forme dann mit deinen Fingern eine Blüte daraus.
• Zupfe ein Stück gelbe Märchenwolle ab, und presse es auf die Mitte der Blüte. Durch den Kleister des Papiertuches klebt die Wolle an der Blüte fest. Wiederhole diesen Vorgang mit noch 2 weiteren Papiertaschentüchern.
• Zum Abschluss nimmst du noch einige Stückchen von der grünen Märchenwolle und klebst sie mit etwas Kleister als grüne Blätter der Primel neben die einzelnen Blüten.

Im Winter bevorzugen die Menschen und Tiere die Wärme der Häuser. Soba ...

Vorbereitung

Bereiten Sie diese Rätselrunde gemeinsam mit den Kindern bereits am Vortag vor. Nehmen Sie hierzu einen Kassettenrecorder oder ein Tonbandgerät mit auf einen Frühlingsspaziergang. Machen Sie während des Ausfluges an mehreren Stellen Rast, und zeichnen Sie die Geräusche und Laute der Umgebung auf.

So wirds gemacht

Nehmen Sie mit den Kindern in einem Stuhlkreis Platz. Dessen Mitte ziert ein grünes Tuch, auf dem der Kassettenrecorder bzw. das Tonbandgerät mit den Aufnahmen des Frühlingsspazierganges steht. Erklären Sie dann folgende Spielregeln für das Geräusche-Rätsel:

• Als wir gestern einen Spaziergang in die Natur unternahmen, habe ich den Kassettenrecorder angestellt, um Geräusche, Stimmen und Töne der Umgebung aufzuzeichnen. Leider ist es mir nicht mehr möglich, alle Geräusche zu benennen und bestimmten Personen, Gegenständen und Tieren zuzuordnen. Dazu benötige ich nun eure Hilfe!
• Lasst uns gemeinsam alle ganz still sein und uns einen Teil der Kassette anhören. Wer ein wahrgenommenes Geräusch erkennt, ruft die Antwort aber nicht gleich aus. Wartet bitte, bis ich das Gerät wieder ausgeschaltet habe. Mit dem Signal Die Stimmen des Frühlings waren?
• fordere ich euch zum Erzählen auf. So kann dann ein Kind nach dem anderen der Gruppe erzählen, was es gehört hat.
• Anschließend hören wir uns nacheinander alle weiteren Aufnahmen an und versuchen, diese, wie vorhin beschrieben, entsprechend zuzuordnen.

Zum Abschluss lassen Sie die Kinder mit Buntstiften ein Gemeinschaftsbild auf einem großen Bogen Papier erstellen, das die Stimmen des Frühlingspazierganges zusätzlich bildlich darstellt.

Charakteristisch für das Wetter in den Übergangsjahreszeiten Frühling ...

So wirds gemacht

Versammeln Sie sich mit den Kindern um einen Basteltisch, auf dem Sie sämtliche Materialien und Utensilien für dieses Experiment bereitgelegt haben. Leiten Sie dann in einzelnen Schritten durch die Herstellung und Erprobung des Thermometers:

• Stellt das leere Marmeladenglas vor euch auf den Tisch. Füllt etwas eingefärbtes Wasser (etwa 1 cm hoch) hinein.
• Nehmt einen Luftballon zur Hand, und schneidet mit der Schere die Öffnung ab. Spannt anschließend die übrige Luftballon-Hülle über die Öffnung des Marmeladenglases und fixiert diese mit einem Gummiband. Der Luftballon sollte stramm über die Öffnung gespannt sein.
• Stecht mit einer spitzen Nadel ein winziges Loch in die Mitte der gespannten Ballonhaut, und führt einen Trinkhalm hindurch. Schiebt den Halm so weit in das Glas, bis er ganz auf den Glasboden reicht.
• Stellt das entstandene Thermometer nun in eine Schale mit warmem Wasser, und beobachtet genau, was sich im Trinkhalm abspielt! Wie ihr sehen könnt, steigt die Flüssigkeit im Trinkhalm nach oben.
• Gebt das Thermometer dann in eine Schale mit Eiswürfeln. Was geschieht jetzt mit der Flüssigkeit im Trinkhalm?

Wie funktioniert das Thermometer?

In dem Marmeladenglas befindet sich Luft. Durch das Einstellen in warmes Wasser wird die Wärme auf das Glas und somit auch auf die Luft darin übertragen. Die warme Luft dehnt sich aus und möchte aus dem Glas entweichen. Die eingefärbte Flüssigkeit ist der Luft aber im Wege. Somit drückt die warme Luft also auf das eingefärbte Wasser und lässt es im Trinkhalm hochsteigen. Wenn das Thermometer daraufhin in eine Schale mit Eiswürfel gestellt wird, kühlt die Luft im Glas wieder ab. Sie dehnt sich nicht mehr aus, und die Flüssigkeit im Halm sinkt wieder ab.

Durch die wärmenden Sonnenstrahlen verändert sich auch die gefrorene E ...

So wirds gemacht

So geht’s:

Nehmen Sie mit den Kindern an einem Tisch Platz, den Sie zuvor bereits mit Zeitungspapier abgedeckt haben. Reichen Sie jedem Kind ein Stück festen Pappkarton mit den Maßen 17 x 27 cm. Geben Sie anschließend zur Umsetzung der Spielanregung folgende Aufgaben an die Kinder weiter:

• Legt das Stück Karton vor euch auf den Tisch, und bestreicht es auf der sichtbaren Seite vollständig mit Tapetenkleister. Streut anschließend flächendeckend Blumenerde darüber.
• Kippt die Überreste der Blumenerde in einen Eimer ab. Daraufhin nehmt ihr den Kleisterpinsel zur Hand und malt einen nie endenden Weg auf die Erde auf. Dies erreicht ihr, indem ihr beispielsweise einen Kreis oder eine liegende 8 zeichnet. Legt anschließend die Pappe mit der aufgeklebten Erde zur Seite.
• Während der Kleister des Bildes trocknet, gestaltet ihr mit Fingerfarben Bewohner für das Erdreich. Nehmt für die Gestaltung eines Käfers mit einem Daumen eurer Hand rote Fingerfarbe auf, und drückt sie auf ein Stück weißen Karton. Malt mit einem schwarzen Filzstift noch den Kopf mit Fühlern und die Beine an. Zum Schluss zeichnet ihr noch ein paar schwarze Punkte auf dem Rücken des Käfers auf.
• Für die Raupe nehmt ihr mit einem Zeigefinger orangefarbene Fingerfarbe auf und drückt etwa 6 Punkte dicht nebeneinander auf einem weißen Stück Karton ab. Bringt ebenfalls mit einem schwarzen Filzstift die entsprechenden Elemente wie Mund, Augen und Fühler an.
• Nachdem die Farben getrocknet sind, schneidet ihr die Tiere mit einer Schere aus. Auf die Unterseite des Käfers und der Raupe klebt ihr jeweils eine Büroklammer an.
• Legt die Tiere auf den vorgezeichneten Weg auf die Pappe mit der Erde. Wenn ihr nun einen Magneten unter die Pappe legt und hin- und herführt, könnt ihr die Tiere wie von Zauberhand zum Leben erwecken. Vielleicht fallen euch noch weitere Tiere ein, die in oder auf der Erde leben?

Einige Tiere überstehen die Kälte des Winters, indem sie sich von der ...

So wirds gemacht

Führen Sie dieses Bewegungsspiel in dem Bewegungsraum Ihrer Kita durch. Dort haben Sie bereits in jeder Ecke des Raumes eine Turnmatte ausgelegt. Die 5. Matte befindet sich in der Mitte des Raumes, um die Sie sich mit den Kindern zur Erläuterung der Spielregeln versammeln:

• Ein Kind darf sich auf die Turnmatte in unserer Kreismitte legen. Dieses Kind stellt einen großen Bären dar, der in einer Höhle Winterschlaf hält.
• Die übrigen Kinder gehen nun um die Höhle und rufen gemeinsam: „Großer Bär, schläfst du noch?“ Der Bär antwortet mit einem lauten „Brumm“!
• Daraufhin rufen die Kinder: „Wie lange willst du denn noch schlafen?“ Der Bär antwortet mit einer Zahl zwischen 1 und 5 Tagen.
• Die Kinder gehen entsprechend der genannten Zahl die gleiche Anzahl Schritte um die Höhle herum und zählen dabei laut mit.
• Danach rufe ich als Spielleiter in den Raum: „Der Bär ist aufgewacht!“
• Die Kinder müssen nun schleunigst vor dem großen Bären fliehen und sich auf einer der Turnmatten in den 4 Ecken des Raumes in Sicherheit bringen. Schließlich hat der Bär nach so vielen Wochen ohne Nahrung ja einen „Bärenhunger“!
• Das Kind, das von dem Bären gefangen wird, bevor es die rettende Matte erreichen kann, übernimmt in der nächsten Runde die Rolle des Bären im Winterschlaf.