Ab 3 Jahren. Fingerspiele ermöglichen den Kindern, ihren Wortschatz ...

So wirds gemacht

Nehmen Sie zur Einführung des Fingerspiels an einem Tisch Platz, auf dem Sie für jedes Kind ein weißes Blatt Papier bereitgelegt haben. Fordern Sie die Kinder auf, die einzelnen Fingerspitzen ihrer linken Hand mit den entsprechenden Farben zu bemalen:

• Daumen: Rot
• Zeigefinger: Gelb
• Mittelfinger: Grün
• Ringfinger: Blau
• Kleiner Finger Braun

Sprechen Sie danach das Fingerspiel laut und deutlich vor. Untermalen Sie den Text, indem Sie nacheinander die Farbe der einzelnen Finger auf dem weißen Papier abdrucken. Fordern Sie die Kinder auf, es Ihnen gleichzutun.

Zum Abschluss dieses Angebotes stellen Sie den Kindern Buntstifte bereit. Damit kann nun jedes Kind individuell die Farbpunkte auf seinem Blatt Papier zum Leben erwecken. So wird beispielsweise aus dem gelben Punkt eine Sonne, dem blauen Punkt eine Wolke etc.

Ab 4 Jahren. Die Natur offeriert uns in Gärten, Wiesen und Wäldern ...

So wirds gemacht

Wählen Sie für die Route der gemeinsamen Wanderung eine Strecke, die ein abwechslungsreiches Entdeckungsfeld bietet. Geben Sie den Kindern zuvor folgende Aufgaben mit auf den Weg:

• Haltet bei der Exkursion eure Augen offen. Schaut euch nach unterschiedlichen Färbungen in der Natur um.
• Wenn ihr eine interessante Farbe gefunden habt, sammelt ihr das entsprechende Pflanzenteil ein und legt es in einem mitgeführten Korb ab. Zum Sammeln stehen euch auch mehrere Scheren zur Verfügung.

Nachdem Sie mit den Kindern wieder in Ihre Einrichtung zurückgekehrt sind, finden Sie sich in einem Bodenkreis ein. Legen Sie in die Mitte des Kreises einen vorbereiteten Holzrahmen, den Sie bereits mit einem langen Wollfaden zu einem Webrahmen gestaltet haben. Nun zieht ein Kind nach dem anderen ein Pflanzenteil aus dem Korb und zeigt es in die Runde. Es benennt Farbe, Fundort und – wenn bekannt – den Namen der Pflanze. Anschließend bringt das Kind seine Pflanze durch Weben in den Rahmen ein. So können Sie eine dekorative Farbpalette gestalten lassen, die all die Erlebnisse des gemeinsamen Ausflugs widerspiegeln.

Ab 3 Jahren. Die dünne Haut einer Seifenblase schwebt als fragile L ...

So wirds gemacht

So geht’s:

Versammeln Sie sich mit den Kindern um einen Basteltisch, den Sie bereits vollständig mit Zeitungspapier abgedeckt haben. Stellen Sie Wasserfarben in sämtlich verfügbaren Farbtönen in der Mitte des Tisches bereit. Lassen Sie zunächst einige Seifenblasen über die Köpfe der Kinder hinwegschweben. Fordern Sie die Kinder auf, die Luftkugeln genau zu betrachten. Geben Sie dann folgende Hinweise zur Gestaltung der Seifenblasen-Bilder:

• Jedes Kind erhält ein großes Stück weißes Papier (ca. 25 x 40 cm), das es deckend mit hellblauer Wasserfarbe bemalt. Zum Trocknen legt ihr das bemalte Papier beiseite. Die hellblaue Wasserfarbe wird ebenfalls entfernt.
• Nun reiche ich jedem Kind noch 6 weiße DIN-A4-Blätter. Aus den dargebotenen Wasserfarben wählt jedes Kind seine 6 persönlichen Lieblingsfarben aus. Bemalt damit nacheinander jeweils einen Bogen vollständig mit einer Farbe.
• Nachdem die selbst hergestellten Farbpapiere getrocknet sind, stelle ich euch Becher und Trinkgläser mit unterschiedlichem Durchmesser zur Verfügung. Wenn ihr ein ausgewähltes Trinkgefäß (mit der Öffnung nach unten) auf eines der 6 Farbpapiere setzt und mit einem Bleistift ummalt, erhaltet ihr einen Kreis. Schneidet diesen anschließend mit einer Schere aus.
• Wiederholt diesen Vorgang in sämtlichen Größen und mit allen zur Verfügung stehenden Papieren.
• Wenn ihr etwa 20–23 unterschiedliche Kreise ausgeschnitten habt, legt ihr das große hellblaue Papier wieder vor euch auf den Tisch. Gestaltet jetzt die Seifenblasen auf dem Bild, indem ihr zunächst die großen Kreise mit einem Klebestift anbringt. Klebt dann die kleineren Blasen entweder auf die größeren, oder verteilt sie in dem vorhandenen freien Bereich.
• Um dem Seifenblasen-Bild einen Rahmen zu geben, klebt ihr euer Bild mittig auf einen schwarzen Fotokarton, der die Maße 35 x 50 cm hat.

Ab 4 Jahren. Schwarzweiß-Zeichnungen ermöglichen dem Betrachter, da ...

So wirds gemacht

So geht’s:

Für dieses Angebot benötigen Sie ein Lagerfeuer, das Sie gemeinsam mit den Kindern vorbereiten. Fordern Sie die Kinder auf, zuerst einige Bögen Zeitungspapier zu zerknüllen und in der Mitte der Feuerstelle aufzuhäufen. Dann werden kleine trockene Zweige gleichmäßig darauf verteilt. Zum Schluss schichten die Kinder einige dickere Äste auf die bereits vorbereitete Ansammlung. Nun entzünden Sie mit Streichhölzern an mehreren Stellen das Papier. Das Feuer breitet sich zunächst auf die Zweige aus, die die Äste entflammen. Nachdem das Feuer schön gleichmäßig brennt, leiten Sie die Herstellung der Kohlestifte an:

• Jedes Kind erhält einen etwa 1 m langen Ast, den es mit einem Ende in das Feuer hält.
• Das Feuer ergreift Besitz von eurem Holz und verbrennt es. Zurück bleibt Holzkohle.
• Holt den Ast mit dem brennenden Ende aus dem Feuer und taucht es in einen Eimer mit Wasser. So könnt ihr das Feuer schnell und ungefährlich löschen.
• Zum Trocknen der nassen Kohle legt ihr die Äste in die Sonne.

Diese Kohlestifte eignen sich besonders für das Zeichnen aus dem Stand. Rollen Sie hierfür eine Bahn weiße Raufasertapete auf dem Boden aus. Wenn die Kinder sich nun nebeneinander an eine lange Seite der Tapete stellen, kann der Zeichenspaß beginnen. Zum Fixieren der Zeichnung eignet sich Haarspray, das Sie einfach nach dem kreativen Tun großflächig darauf versprühen.

Ab 3 Jahren. Einzelne Farben in Verbindung mit festen und flüssigen ...

So wirds gemacht

So geht’s:

Setzen Sie sich mit den Kindern um einen Tisch herum, auf dem Sie alle erforderlichen Materialien übersichtlich bereitgelegt haben. Reichen Sie jedem Kind ein Tablett mit einem tiefen Teller, einigen Tüchern Küchenkrepp und einer Pipette. Gehen Sie dann in einzelnen Arbeitsschritten vor:

• Gießt den Teller auf dem Tablett etwa zur Hälfte mit Wasser voll. Setzt einen Würfelzucker in das Wasser, und tropft mit der Pipette einen Tropfen gelbe Lebensmittelfarbe in die Mitte des Zuckers. Was passiert mit dem Würfelzucker? Wie reagieren die beiden Flüssigkeiten miteinander?
  • (Der Farbtropfen erscheint zunächst mit großer Farbintensität als Punkt auf dem Zucker. Durch das langsame Auflösen des Zuckers verteilt sich die Farbe nach allen Seiten und wird blasser, da sie sich mit dem Wasser vermischt.)
• Setzt erneut einen Würfelzucker in das Wasser. Nehmt mit der Pipette einen Tropfen blauer Lebensmittelfarbe auf, und tropft ihn ebenfalls auf den Zuckerwürfel. Was könnt ihr nun beobachten?
  • (Die blaue Farbe verhält sich wie die gelbe Farbe. Sobald sie auf das gelb gefärbte Wasser trifft, wird die Farbe Grün sichtbar.)
• Welches Farbergebnis erreicht ihr durch die Zugabe eines Tropfens der roten Farbe?
  • (Die grüne Farbe im Teller verfärbt sich braun.)

Stellen Sie den Kindern daraufhin weitere Teller zum Mischen der Farben zur Verfügung. Ein begeistertes Rätseln und Beobachten wird dieses Experimentieren begleiten. Angetrieben durch den Wunsch, sich selbstständig jede bereits bekannte Farbe zu kreieren.