Die Kinder betrachten das Foto der Rakete, stellen Fragen und teilen m ...

So wirds gemacht

Versammeln Sie sich mit den Kleinkindern in einem Sitzkreis auf dem Boden. Legen Sie das Foto der Rakete in die Kreismitte.

Anschließend fragen Sie die Kinder: „Was seht ihr auf dem Bild?“

Die Kinder können erzählen, was sie auf dem Bild sehen und mit Ihnen die Details der Rakete betrachten und benennen. Beispielsweise lernen die Kinder die folgenden Begriffe kennen:

• Rakete
• Düsen
• Tragflächen
• Scheiben/Fenster

Anschließend können Sie den Kindern die Spielzeugrakete zur Verfügung stellen und sie damit spielen lassen. Indem die Kinder die Spielzeugrakete anfassen, lernen sie ihre Form und Eigenschaften noch besser kennen.

Das Bild der Rakete können Sie anschließend mit den Kindern gemeinsam im Gruppenraum aufhängen. Auf diese Weise können die Kinder das Bild noch lange betrachten und sich allein oder mit Ihnen drüber unterhalten. Auf diese Weise halten Sie das Thema präsent und fördern auch die Sprachentwicklung der Kinder.

Wenn die Kinder mit ausgebreiteten Flügeln als Flugzeuge oder Raketen ...

So wirds gemacht

Sie versammeln sich zusammen mit den Kindern im Garten. Dann sprechen Sie den folgenden Spruch und verwandeln die Kinder auf diese Weise in Flugzeuge/Rakete.

„Ene, mene, 1,2,3 – ihr sollt alle Flugzeuge/Rakete sein.“

Anschließend breiten die Kinder ihre Arme als Tragflächen aus und fliegen durch den Garten. Nachdem die Kinder auf diese Weise etwas geübt haben, können Sie das Spiel durch folgende Impulse noch erweitern:

• Zeichnen Sie mit Kreide eine Start- und Landebahn für Flugzeuge auf eine asphaltierte Fläche Ihres Außengeländes. Die Kinder können dort langsam anlaufen und dann immer schneller werden, um zu starten. Ebenso können sie die Strecke umgekehrt als Landebahn nutzen.
• Legen Sie Flusssteine oder ähnliche Hindernisse auf die Flugstrecke im Garten. Die Kinder bekommen die Aufgabe, dort drüber zu hüpfen. Dies ähnelt dann den sogenannten „Luftlöchern“, die ein Flugzeug während des Fluges auf- und absteigen lassen.
• Zwei Kinder stellen sich als Pilot und Copilot nebeneinander auf. Vier weitere Kinder stellen sich in Zweierreihen hinter die Piloten. Diese breiten dann als Tragflächen ihre Arme aus. Pilot und Copilot halten einen imaginären Steuerknüppel in der Hand und drücken imaginäre Knöpfe.
• Zwei Kinder stellen sich als Pilot und Copilot nebeneinander und versuchen, so hoch zu springen, wie sie können. Damit stellen sie den Abflug einer Rakete nach.

Sie fördern die Feinmotorik der Kinder, wenn sie mit der Zahnbürste du ...

Vorbereitung

Breiten Sie die Zeitungen auf einem Tisch aus. Legen Sie die übrigen Materialien für die Kinder darauf bereit.

So wirds gemacht

Das Kind legt das weiße Papier vor sich auf den Tisch. Dann taucht es die Zahnbürste ins Wasser und kreist damit anschließend durch die Wasserfarbe.

Als Nächstes halten die Kinder mit einer Hand das Sieb über das Papier und reiben mit der anderen Hand die Zahnbürste durch das Sieb. Dabei fallen viele blaue Farbtröpfchen auf das weiße Papier. Auf diese Weise entsteht ein blauer Himmel.

Wenn alles getrocknet ist, streichen die Kinder die Rückseite des Flugzeuges mit dem Kleister ein und kleben es auf eine Stelle ihrer Wahl auf das Papier.

Zum Schluss können die Kinder die Watte noch auf das Papier um das Flugzeug herum.

Wenn alles getrocknet ist, können die Kinder ihr Kunstwerk mit Ihrer Hilfe im Gruppenraum aufhängen.

Variation der Durchführung

Die Kinder wiederholen den oben beschriebenen Vorgang mit einer Rakete.

Sie erzählen den Kindern von der Faszination des Fliegens. Damit förde ...

So wirds gemacht

Versammeln Sie sich mit den Kindern in einem Sitzkreis auf dem Boden. Achten Sie darauf, dass die Kinder zu ihren Nachbarkindern jeweils 1 m Abstand lassen. Dann sprechen Sie den Text aus der linken Spalte und führen dazu die Bewegungen aus der rechten Spalte aus.

Text:	Bewegungen:
Wir breiten unsere Arme als Tragflächen aus und fliegen damit wie ein Flugzeug hoch hinaus!	Alle Kinder stehen auf und breiten ihre Arme rechts und links vom Körper aus.
Hier in den Wolken ist es schön, schön, schön, da kann man alles weit unter uns sehen.	Alle legen eine Hand über die Augen und blicken nach unten.
Wir gleiten mit dem Flugzeug in die Welt, weil es uns so gut gefällt.	Alle gehen mit ausgebreiteten Armen durch den Raum.
Unsere Turbinen drehen sich, und die Passagiere freuen sich.	Alle machen Drehbewegungen mit beiden Armen.
Sie schauen winkend aus den Fenstern raus und sehen aus dem Himmel vielleicht ihr eigenes Haus.	Alle Kinder winken mit einer Hand und schauen nach unten.
Jetzt landen wir in einem fernen Land und legen uns dort an den Strand.	Die Kinder legen ihre Arme am Körper an. Anschließend legen sie sich mit dem Rücken auf den Boden.

Die Kinder setzen ein einfaches Puzzle zusammen und erhalten im Ergebn ...

Vorbereitung

Breiten Sie die Zeitungen als Schutz auf einem Tisch aus. Dann drucken Sie das Bild in DIN A4 und in Farbe aus. Anschließend kleben Sie es mit Kleber auf die weiße Pappe. Mit der Schere schneiden Sie es in fünf Teile.

Dann legen Sie alles im Karton für die Kinder bereit.

So wirds gemacht

Die Kinder versammeln sich um den Pappkarton. Nacheinander entnehmen sie die einzelnen Puzzleteile und betrachten sie. Gemeinsam sprechen Sie darüber, was dort abgebildet ist.

Dann beginnen die Kinder, das Puzzle zusammenzusetzen. Bieten Sie den Kindern Ihre Hilfe an, wenn sie allein nicht weiterkommen.

Wenn die Kinder schon etwas geübter mit dem Puzzle sind, können Sie es auf die oben beschriebene Weise erneut herstellen und es in mehr als fünf Teile schneiden. So bleibt das Spiel spannend und das Flugzeug und seine Details prägen sich den Kindern besonders gut ein.

Steigen Sie mit einem kreativen Angebot in die Woche ein. Die Kinder d ...

Vorbereitung

Fertigen Sie mithilfe des Zusatzmaterials oder frei aus der Hand Schablonen für die Raketenspitze und Seitenteile aus Pappe an.

So wirds gemacht

Treffen Sie sich mit drei bis vier Kindern und laden Sie sie ein, eine Rakete und/oder ein Flugzeug zu basteln.

Für das Flugzeug

• malen die Kinder die Wäscheklammer und die Holzstiele in den gewünschten Farben an und lassen sie trocknen.
• kleben die Kinder zwei Holzstiele als Tragflächen an die Wäscheklammer.
• kleben die Kinder einen kürzeren Holzstiel als Höhenruder auf den hinteren Teil der Klammer.
• verzieren die Kinder das Flugzeug mit Namen, einem Logo o. Ä.

Für die Rakete:

• bekleben die Kinder die Papprolle mit dem gewünschten Papier oder Alufolie.
• bekleben oder bemalen die Kinder die Korken.
• verzieren die Kinder den Raketenkörper individuell.
• zeichnen und schneiden die Kinder die Raketenseitenteile aus und verzieren diese evtl. auch.
• kleben die Kinder die Raketenteile seitlich an den Raketenkörper.
• kleben die Kinder die Korken unten seitlich an den Raketenkörper
• schneiden die Kinder den Kreis aus und kleben ihn zu einem Zylinder zusammen. Nach dem Trocknen befestigen die Kinder die Raketenspitze oben auf der Rakete.
• kleben die Kinder in die untere Öffnung der Rakete Watte für den Antrieb (alternativ können auch Flammen aus Tonpapier oder Krepppapier ausgeschnitten und angeklebt werden.

Fertig sind zwei tolle Flugobjekte zum Spielen und/oder Schmücken des Gruppenraums.

Tipp: Stellen Sie gern möglichst viele Materialien zur Verfügung. Vielleicht kommen die Kinder beispielsweise auf die Idee, aus vielen Papprollen eine große Rakete zu bauen oder aus mehreren Stäben einen Doppeldecker. Je mehr Materialien den Kindern zur Verfügung stehen, umso besser können sie ihrer Fantasie freien Lauf lassen. Und seien Sie gespannt auf die gebastelten bekannten (oder auch unbekannten) Flugobjekten.

Variation der Durchführung

Sprechen Sie vorab mit den Kindern über Flugobjekte und zeigen Sie anhand von Bildern und Büchern ihre Funktion.

Sternenbilder faszinieren Groß und Klein. Im heutigen Angebot schlüpfe ...

Vorbereitung

Verteilen Sie die Sterne in kleine Körbe/Schälchen und legen Sie diese mit den Tüchern am Arbeitsplatz bereit.

So wirds gemacht

Treffen Sie sich mit vier bis sechs Kindern an einem Tisch – bei gutem Wetter auch gern im Außenbereich.

Zeigen Sie den Kindern die mitgebrachten Nuggets und sagen Sie ihnen, dass dies im heutigen Spiel Sterne sind.

Laden Sie die Kinder ein, in die Rolle kleiner Sternenexperten zu schlüpfen und vorgelegte Sternenbilder nachzulegen.

Jedes Kind erhält nun einen Korb mit „Sternen“.

Legen Sie ein Mustersternenbild und laden Sie die Kinder ein, dieses mit ihren eigenen Sternen nachzulegen.

Verwenden Sie die Beispielbilder aus dem Zusatzmaterial, können die Kinder anschließend selbstständig schauen, ob ihr Sternenbild mit dem vorgelegten Muster übereinstimmt.

Abschließend zeichnen die älteren Kinder die Sternenbilder auf dem Arbeitsblatt nach.

Mit einem Fehlersuchbild trainieren Sie spielerisch die visuelle Wahrn ...

Vorbereitung

Drucken Sie für jedes Kind das Zusatzmaterial aus und legen Sie es mit einem Stift bereit.

So wirds gemacht

Treffen Sie sich mit den Kindern an einem ruhigen Platz.

Zeigen Sie den Kindern die Bilder.

Erzählen Sie den Kindern, dass die Bilder sich sehr ähneln, aber dass es zehn Unterschiede gibt.

Finden die Kinder die Unterschiede?

Dann umkreisen die Kinder die Unterschiede mit einem Stift.

Sind die Kinder fertig, erhalten sie das Lösungsblatt zur Selbstkontrolle.

Abschließend malen die Kinder das Ausmalbild an.

Variation der Durchführung

Laminieren Sie die Bilder so ein, dass die Suchbilder die Vorderseite und das Lösungsbild die Rückseite bilden. So können die Kinder durch Selbstkontrolle eigene Korrekturen vornehmen.

Sich einen eigenen Raketenrucksack zu basteln und in die Rolle eines k ...

Vorbereitung

Besorgen Sie die Materialien und legen Sie alles im Kreativbereich bereit.

So wirds gemacht

Treffen Sie sich mit drei bis vier Kindern und laden Sie sie ein, spacige Raketenrucksäcke zu gestalten.

Leiten Sie die Kinder zu folgenden Schritten an:

• Die Flaschen werden mit der Farbe angemalt oder alternativ mit der Alufolie umwickelt.
• Die Flaschen werden mit zwei bis drei Punkten Heißkleber aneinander (nebeneinander) geklebt.
• Die beiden Flaschen werden im oberen und unteren Bereich jeweils zwei- bis dreimal mit Panzertape umwickelt.
• Das Geschenkband (Krepppapier) wird in verschiedene Längen geschnitten und die Enden jeweils in den Flaschenhals geklebt.
• Das Gummiband wird mit Ihrer Hilfe auf die passende Länge abgemessen, zugeschnitten und mit dem Panzertape oben und unten an den Flaschen fixiert. Fertig sind die Gurte zum Tragen.
• Abschließend können die Kinder ihre Rucksäcke nach Belieben, beispielsweise mit Aufklebern, verzieren.

Fertig sind tolle Raketenrucksäcke, die direkt ausprobiert werden wollen.

Variation der Durchführung

Passend zu den Rucksäcken können Sie für die Kinder kleine Maleroveralls besorgen und schon haben Sie tolle Raumanzüge für die kleinen Astronauten.

Fast alle träumen davon, einmal in die Rolle eines Astronauten zu schl ...

So wirds gemacht

Treffen Sie sich mit den Kindern im Bewegungsraum. Jedes Kind erhält einen Reifen als Raumschiff, stellt sich hinein und hält den Reifen auf Hüfthöhe fest.

Laden Sie die Kinder zu einem kleinen Astronauten-Training ein. Dafür bewältigen die Kinder folgende Trainingseinheiten:

Astronauten-Ausdauer:

• Die Kinder laufen in ihrem Raumschiff quer (vorwärts/seitwärts/rückwärts) durch das All (Bewegungsraum).
• Die Kinder hüpfen in ihrem Raumschiff quer durch das All (Bewegungsraum).

Astronauten-Gleichgewicht

• Die Kinder stehen in ihrem Raumschiff auf einem Bein.
• Die Kinder stehen auf einem Bein und bewegen dabei den Körper nach vorn/nach hinten/zur Seite.
• Die Kinder drehen sich mit ihrem Raumschiff im Kreis und ändern auch mal die Richtung.

Astronauten-Cleverness

• Die Kinder schweben in verschiedenen Höhen durch das All. Dafür halten sie den Reifen entweder flach am Boden oder hoch über ihren Kopf.
• Die Kinder schweben in verschiedenen Geschwindigkeiten durch das All und müssen diese häufig wechseln.

Astronauten-Teams:

• Raumschiffe müssen auch mal andocken. Dafür halten sich zwei Raumschiffe aneinander fest und schweben gemeinsam eine Runde durch das All.
• Gelingt das Andocken auch mit mehreren Raumschiffen?
• Alle Astronauten bilden gemeinsam ein großes Raumschiff und schweben zusammen durch den Raum.

Astronauten-Pause:

Alle Astronauten sind müde und ruhen sich in ihrem Raumschiff etwas aus.