Ab 4 Jahren. Beim Karussellfahren entsteht der Eindruck, dass die W ...

So wirds gemacht

So wird’s gemacht:

Stellen Sie den Balancierkreisel in der Mitte des Bewegungsraumes ab. Auf den Kreisel legen Sie ein rundes Schwungtuch. Die Mitte des Stoffkreises deckt sich mit dem darunter liegenden Kreisel. Danach lassen Sie die Kinder in einem Kreis um das Schwungtuch Aufstellung nehmen:

• Ein Kind darf zu Ihnen treten, um sich behutsam in die Mitte des Tuches zu setzen. Da der Kreisel darunter sehr wackelig ist, helfen ihm 2 weitere Kinder beim Platznehmen. Daraufhin fassen alle Kinder das Schwungstuch an den dafür vorgesehenen Halterungen an.
• Das Kind in der Mitte darf sich aus dem bereitliegenden Repertoire an närrischer Musik einen bestimmten Titel auswählen. Nachdem der Wunschtitel eingelegt und angestellt wurde, beginnen alle Kinder, in einer vorher verabredeten Kreisrichtung zu laufen. Entsprechend dem Rhythmus laufen die Kinder mal schneller und mal gemächlicher im Kreis.
• Dadurch dreht sich das Kind in der Mitte wie bei einer heiteren Karussellfahrt. Behalten Sie während der Fahrt dieses Kind im Auge, um bei eventuellem Unwohlsein durch die Kommandos Anhalten oder Richtungswechsel situativ darauf reagieren zu können. Wenn das Lied endet, stoppt das Karussell, und es werden die Rollen getauscht. Ein weiteres Kind darf sich in die Mitte des Tuches setzen und einen Musiktitel aussuchen. Dann beginnt sich das Karussell erneut zu drehen usw.

Praxistipp: Falls Sie in Ihrem Bewegungsraum kein Schwungtuch zur Hand haben, können Sie auch ein festes Baumwolltuch in quadratischer Form für den Antrieb des Kreisels verwenden. Falls Sie auch keinen Balancierkreisel haben, benutzen Sie ein Stück Teppichfliese (ca. 40 x 30 cm). Lassen Sie die Seite des Teppichflors direkt auf dem Fußboden aufliegen. Durch das weiche Material lässt sich diese Auflagefläche einfacher im Kreis drehen.

Ab 4 Jahren. Wahrnehmungsspiele, bei denen es zentral um die Lokali ...

So wirds gemacht

So wird’s gemacht:

Fordern Sie die Kinder für dieses Spiel auf, in einem Stuhlkreis Platz zu nehmen. In die Mitte des Kreises legen Sie ein Sitzkissen, ein Stück flexiblen Kunststoffschlauch und einen Esslöffel.

• Zunächst wird ein Kind aus der Runde ausgewählt, welches auf dem Sitzkissen in der Kreismitte Platz nehmen darf. Dieses Kind erhält den Kunststoffschlauch überreicht, um beide Schlauchenden an seine Ohren zu halten. Dann schließt es seine Augen.
• Als Nächstes tritt ein weiteres Kind von hinten an das sitzende Kind. Es nimmt den Esslöffel in die Hand und klopft vorsichtig an eine beliebige Stelle des Kunststoffschlauches.
• Nun muss das sitzende Kind erraten, an welcher Stelle des Schlauches geklopft wurde. Dafür zeigt es nach dem Öffnen der Augen in eine der beiden Richtungen.

Die Klopfstelle am Kunststoffschlauch liegt entweder dem linken bzw. dem rechten Schlauchende näher. Da die Töne durch den Schlauch zu den Ohren wandern, um dort wahrgenommen zu werden, sind die Wegstrecken unterschiedlich lang. Beispielsweise gelangt ein Ton, der in der Nähe des linken Ohres angeschlagen wurde, schneller zum linken Ende des Schlauches. Der Weg zum anderen Ohr ist länger und wird somit auch erst später wahrgenommen.

Ab 5 Jahren. Bei der Durchführung von Wettspielen sind Schnelligkei ...

So wirds gemacht

So wird’s gemacht:

• Starten Sie zunächst mit der Gestaltung der Faschingsinseln. Stellen Sie den Kindern hierfür die Pappteller und das Deko-Material, wie Fingerfarben, Bastel-Pompons und die Luftschlangen, zur Verfügung. Weiterhin erhalten die Kinder Klebstoff und Schere für ihre Arbeit. So kann jedes Kind aus seinem Pappteller eine phantasievolle Insel gestalten, auf der später das Kuscheltier platziert werden kann.
• Nachdem die Farbe und der Klebstoff getrocknet sind, müssen die Kinder mit dem Locher eine Vorrichtung zur Befestigung des Wollfadens anbringen. Das eine Ende der Wolle führen die Kinder durch das Loch in der Faschingsinsel, das andere Ende kleben sie an einem Tennisball an. Bevor das Spiel gestartet werden kann, muss der Klebstoff am Tennisball vollständig ausgehärtet sein. Dies dauert etwa 1 Stunde.

Und nun zum Spielablauf:

Alle Kinder nehmen an einer Seite des Bewegungsraumes in einem Abstand von etwa 1 m Aufstellung. In etwa 1 m Entfernung ist auf dem Fußboden eine durchgängige Linie aus Straßenkreide zu erkennen. Sie stellt die zu erreichende Ziellinie in diesem Wettspiel dar. Parallel zu dieser Linie malen Sie in etwa 3,5 m Entfernung die Startlinie auf den Boden. Lassen Sie die Kinder ihre Inseln mit den Kuscheltieren hinter dieser Linie platzieren. Die abgewickelte Wolle mit dem Tennisball am Wollende führt zur Ziellinie, hinter der die Kinder stehen. Die Kinder halten die Bälle in ihren Händen, um auf das Kommando „Alle Faschingsinseln fahren los!“ schnellstmöglich die Wolle auf ihren Ball zu wickeln. Dadurch bewegen sich die Inseln auf das Ziel zu. Welche Insel schafft es, als Erste über die Ziellinie zu fahren? Wer sein Kuscheltier dabei verliert, muss das Spiel unterbrechen, das Tier wieder aufladen, um dann erst weiterzuwickeln.

Ab 4 Jahren. Mit übrig gebliebenen Verpackungsmaterialien lassen si ...

So wirds gemacht

So wird’s gemacht:

Jedes Kind führt mit den Fingern ein Bonbonpapier zum Mund. Durch das Zusammenpressen beider Lippen versucht es, das Papier damit festzuhalten. Daraufhin blasen die Kinder in dieser Mundstellung die Atemluft nach außen. Damit dies gelingt, müssen sie die Stellung der Lippen und den Druck auf das Papier ständig ändern. Gelingt es allen Kindern, auf diese Weise dem Bonbonpapier einige Töne zu entlocken?

Was geschieht?

Die ausgestoßene Luft versetzt das dünne Bonbonpapier in Schwingungen. Dabei entstehen lustige Töne, die denen einer Tröte gleichen. Wird das Papier unterschiedlich stark gespannt, verändern sich die Tonhöhen. Dabei lässt sich feststellen: Je höher die Spannung des Papieres, umso höher ist der Ton, der entsteht. Diese Schwingungen lassen sich durch ein Kribbeln in den Lippen leicht wahrnehmen. Das fühlt sich sehr lustig an. Auf diesem Prinzip beruht die Funktion der menschlichen Stimmbänder, die sich im Rachen befinden. Diese lassen sich ebenfalls durch die Atemluft in ihrer Tonlage verändern. Ausschlaggebend sind die Muskeln im Rachenraum, die für das Spannen und Entspannen der Stimmbänder zuständig sind.

Durch das Ertasten von Gegenständen gelingt es, differenzierte Informa ...

So wirds gemacht

Die benötigten Requisiten halten Sie verdeckt in einem Koffer bereit. Stellen Sie den Koffer neben sich ab, während die Kinder in einem Kreis Aufstellung nehmen. Dabei sollten die Kinder sich so dicht aufstellen, dass sie sich an den Schultern berühren. Die Hände werden dann nach außen hinter den Rücken geführt.

• Alle Kinder schließen die Augen, während Sie einen Gegenstand aus Ihrem Koffer nehmen. Legen Sie diesen behutsam einem Kind aus dem Kreis in die Hände.
• Dieses Kind darf nun, ohne dabei zu sprechen, den Gegenstand ertasten. Danach wird dieser an das Kind links neben ihm weitergereicht. Auf diese Weise wandert der Gegenstand von Kind zu Kind.
• Erst wenn auch das letzte Kind ausreichend Zeit zum Sammeln seiner taktilen Eindrücke hatte, dürfen alle Kinder ihre Lösung laut in die Runde rufen. Wer weiß, um welchen Gegenstand es sich handelt? Welcher Kostümierung lässt er sich zuordnen?