Die Kinder lernen das „Material Steine“ besonders gut kennen, indem Si ...

Vorbereitung

Sammeln Sie möglichst unterschiedliche Steine im Korb zusammen.

So wirds gemacht

Versammeln Sie sich mit den Kleinkindern um den Korb mit den Steinen auf Ihrem Außengelände. Die Kinder können die Steine betrachten und ertasten. Anschließend legen Sie den Reifen auf den Boden.

Die Kinder können das Innere des Kreises nach ihren Vorstellungen mit den Steinen füllen. Wenn die Fläche ganz mit Steinen ausgefüllt ist, können Sie den Ring wegnehmen und machen ein Foto vom runden Steinmandala.

Variation der Durchführung

Sie können mit den Kindern auch verschiedene Ausflüge nutzen, um gemeinsam genügend Steine zu sammeln.

In diesem Spiel lernen die Kinder die Ziffern und die dazu gehörige An ...

Vorbereitung

Schreiben Sie die Zahlen 1, 2 und 3 auf drei der Steine. Auf die übrigen Steine malen Sie auf einen Stein 1 Punkt, auf den zweiten Stein 2 Punkte und auf den dritten Stein 3 Punkte. Dann legen Sie alles in den Korb.

So wirds gemacht

Versammeln Sie sich mit 2 Kindern um den Korb. Die Kinder können die Steine entnehmen. Gemeinsam benennen Sie, was darauf abgebildet ist, z. B. wie folgt:  

Text:	Bewegungen:
Wie viele Punkte sind das? Ein Punkt.	Zeigen Sie mit dem Finger auf den Stein mit dem einen Punkt.   Dann legen Sie den Stein mit der Ziffer „1“ daneben.
Wie viele Punkte sind das? Eins, zwei Punkte.	Zeigen Sie mit dem Finger auf den Stein mit den 2 Punkten. Dann legen Sie den Stein mit der Ziffer „2“ daneben.
Wie viele Punkte sind das? Ein, zwei, drei Punkte.	Zeigen Sie mit dem Finger auf den Stein mit den 3 Punkten. Dann legen Sie den Stein mit der Ziffer „3“ daneben.

 

Wenn die Kinder Interesse an dieser Form des Spiels haben, können Sie es mit Ihnen wiederholen.  

Alternativ können die Kinder die Steine auch einfach betrachten und auf ihre Art damit spielen. Die unterschiedlichen Punktezahlen und die Ziffern lernen die Kinder auch beim freien Spiel mit den Steinen kennen.  

Wichtig

Achten Sie darauf, dass die Kleinkinder die Steine nicht zum Werfen benutzen. 

Wenn die Kleinkinder mit den Steinen spielen, entdecken sie ganz leich ...

So wirds gemacht

Gemeinsam sprechen Sie mit den Kindern über die Farben, Formen und Größenunterschiede der Steine. Anschließend können die Kleinkinder mit den Steinen z. B. folgende Ideen umsetzen: 

• Die Steine nach Farben sortieren 
• Die Steine nach Größen sortieren 
• Eine Steinstraße legen 
• Den schwersten Stein heraussuchen 
• Den leichtesten Stein heraussuchen 

Wichtig

Achten Sie darauf, dass die Kinder sich nicht mit den Steinen verletzen.  

Die Kinder setzen die Steine auf einem Spielfeld nacheinander vor und ...

Vorbereitung

Malen Sie mit dem Filzstift auf drei Seiten des Würfels jeweils 1 Punkt, 2 Punkte, 3 Punkte. Dann nehmen Sie die Platte und zeichnen darauf eine Spirale auf. Diese besteht aus aufeinanderfolgenden Steinumrissen, die bis ins Innere der Platte führen.

So wirds gemacht

Jedes Kind wählt einen Spielstein aus. Dann geht das Spiel auch schon los. Die Kinder würfeln so lange, bis eines der Kinder eine 3 gewürfelt hat. So lernen die Kinder auch gleich die Ziffer und deren Namen kennen.

Das Kind, das zuerst die 3 gewürfelt hat, setzt seinen Stein auf das erste Spielfeld der Spirale und würfelt erneut. Mit Ihrer Hilfe setzt es den Stein entsprechend der Anzahl der gewürfelten Augen vor. Dazu benötigt es natürlich Ihre Hilfe.

Dann würfelt das nächste Kind und setzt seinen Spielzug auf die gleiche Weise um. Ist ein Spielfeld besetzt, darf das Kind seinen Stein auf das Feld dahinter setzen.

Das Kind, das zuerst im Spielinneren/am Ende der Spirale angekommen ist, hat gewonnen.

Variation der Durchführung

Sie malen 6 verschiedene Tiere auf die 6 Seiten des Würfels auf. Auch die Spirale auf der Platte malen Sie im Wechsel mit den 6 Tieren auf. So können die Kinder das Spiel mit ein wenig Übung auch allein spielen.

Beim Anmalen der Steine fördern Sie die Feinmotorik der Kleinkinder. E ...

Vorbereitung

Breiten Sie Zeitungen auf dem Tisch aus. 

So wirds gemacht

Die Kinder malen ihre Steine in ihren Wunschfarben an.

Zum Trocknen lassen sie die Steine auf den Zeitungen liegen.

Sind alle Steine getrocknet, tragen die Kinder sie in den Sandkasten. Dann mischen Sie in der Keksdose etwas Sand und Wasser und „backen“ einen Sandkuchen.

Abschließend legen sie die bunten Steine dekorativ darauf, oder drücken sie in den Sandkuchen.

Kinder lieben es, Höhlen zu bauen und sich dort vor den Augen der ande ...

Vorbereitung

Sammeln Sie Materialien und Bücher zum Thema Steinzeit. Drucken Sie das Zusatzmaterial aus und laminieren Sie es ein.

Suchen Sie einen geeigneten Platz, um mit den Kindern eine Höhle zu bauen, und legen Sie dort die gesammelten Materialien bereit. Wichtig: Die Höhle sollte so groß sein, dass Sie mit 2 bis 4 Kindern darin sitzen können.

So wirds gemacht

Treffen Sie sich mit 2 bis 4 Kindern bei dem vorbereiteten Platz. Zeigen Sie den Kindern die „Arbeitsmaterialien“ und motivieren Sie sie, mit Ihrer Hilfe eine Höhle zu bauen.

Richten Sie die Höhle gemeinsam ein und machen Sie es sich mit den Kindern gemütlich.

Erzählen Sie den Kindern, dass die Menschen in der Steinzeit noch keine richtigen Häuser zum Wohnen hatten, sondern in Höhlen gelebt haben.

Legen Sie das Bild aus dem Zusatzmaterial in die Kreismitte. Was wissen die Kinder über die Steinzeit? Was sehen die Kinder auf dem Bild? Sicherlich animiert das Bild die Kinder zum freien Erzählen.

Erkunden Sie gemeinsam mit den Kindern das ausgewählte Buch und erfahren Sie noch mehr über das Leben in der Steinzeit.

Geben Sie den Kindern abschließend noch etwas Zeit, um ungestört in der Höhle zu sein und evtl. mit den Figuren zu spielen.

Variation der Durchführung

Auch eine Höhle aus Kartonwänden ist eine spannende Alternative. Diese könnte im Laufe der Woche noch mit Höhlenmalereien verziert werden. 

In der Steinzeit gab es natürlich noch kein elektrisches Licht. Damit ...

Vorbereitung

Entfernen Sie im Vorfeld die Böden der PET–Flasche mit einem Cuttermesser.
Legen Sie die Materialien im Kreativbereich bereit. 

So wirds gemacht

Treffen Sie sich mit 4 bis 6 Kindern im Kreativbereich. Zeigen Sie den Kindern die Materialien und erzählen Sie ihnen, dass sie heute eine Fackel anfertigen werden. Leiten Sie die Kinder zu folgenden Schritten an: 

• Jedes Kind erhält eine PET–Flasche und beklebt diese komplett mit gelbem Transparentpapier.  
• Die Kinder schneiden aus dem roten und orangefarbenen Transparentpapier schmale, leicht geschwungene Streifen (wie Flammen) in unterschiedlichen Längen aus. (Darauf achten, dass die Streifen länger als die Flaschen sind) 
• Die Streifen werden abwechselnd, vom Flaschenhals beginnend, auf den gelben Untergrund geklebt. Wichtig: Die einzelnen Flammen müssen über den Flaschenboden hinausragen. 
• Die Flasche wird nun mit dem Flaschenhals auf einen Ast gesteckt und mit der Paketschnur am Flaschenhals fest fixiert. Falls notwendig fixieren Sie die Paketschnur zusätzlich mit Kleber. 
• Abschließend wird ein Leuchtmittel in die Flasche gelegt und fertig ist eine Fackel, um die jeder Steinzeitmensch die Kinder beneiden würde. 

Verdunkeln Sie, wenn möglich, einen Raum und probieren Sie die Fackeln gemeinsam aus. 

Faszinieren Sie die Kinder heute mit einer spannenden Höhlenmalerei. G ...

Vorbereitung

Bereiten Sie den Arbeitsplatz (gern im Außenbereich) vor: Legen Sie für jedes Kind eine Malunterlage auf den Tisch. Das Packpapier liegt zugeschnitten bereit. In der Tischmitte steht eine Kerze auf einer feuerfesten Unterlage, die von allen Kindern gut erreicht werden kann. 1 Eimer mit Löschwasser steht bereit.

Das Anschauungsmaterial ist für alle Kinder gut sichtbar bereitgestellt. Eine Tierfigur können Sie z. B. auf einem umgedrehten Joghurteimer stellen, so ist die Figur erhöht und für alle Kinder gut zu sehen.

Auf jedem Platz liegt ein nasser Schwamm bereit. Damit können die Kinder, glimmende Funken, die evtl. auf das Papier gelangen, löschen. 

So wirds gemacht

Treffen Sie sich mit 4 Kindern am vorbereiteten Arbeitsplatz. Die Kinder ziehen die Malkittel an, legen evtl. lockere Kleidungsstücke ab und binden ggf. ihre Haare mit einem Zopfgummi zurück. Erläutern Sie den Kindern den achtsamen Umgang mit Feuer und die Nutzung des nassen Schwamms. Weisen Sie auch auf die Gefahren von Feuer hin. 

Zeigen Sie den Kindern die Materialien und erzählen Sie ihnen, dass sie heute gemeinsam wie in der Steinzeit malen wollen. Die Steinzeitmenschen haben mithilfe von Steinen, Kohle, Gips und Erde ihre Höhlenzeichnungen an die Wände gezaubert. 

Leiten Sie die Kinder zu folgenden Schritten an: 

• Jedes Kind nimmt ein Stück Packpapier und zerknüllt es mit beiden Händen. So wird die Struktur einer Höhlenwand nachgeahmt. 
• Das wieder auseinander gestrichene Papier wird mit Tesakreppband auf der Malplatte fixiert. 
• Die Kinder überlegen, welches Motiv sie zeichnen wollen. Zeigen Sie ihnen dafür die verschiedenen Anschauungsmaterialien. Gemeinsam mit den Kindern können sie überlegen: Wie sah ein Mammut, eine Gämse oder ein Säbelzahntiger eigentlich aus? 
• Die Kinder halten ihre Zeichenstöcke unter Ihrer Aufsicht (!) in die angezündete Kerze. Wenn die Spitze Feuer gefangen hat, wird sie ausgepustet und von den Kindern wie ein Stift zum Zeichnen benutzt. 
• Ausgefüllt werden die Zeichnungen/Hintergründe mit Erdpigmenten, die die Kinder gut mit den Fingern auf dem Papier verteilen können. 

Fixieren Sie die einzelnen Zeichnungen abschließend mit einem Fixativ und hängen Sie sie an einem geeigneten Platz in Ihrem Gruppenraum auf. Papier an Papier gehängt entsteht so eine große Höhlenmalerei. 

Wichtig

• Erläutern Sie den Kindern im Vorfeld den achtsamen Umgang mit Feuer und die Nutzung des nassen Schwamms. Weisen Sie auch auf die Gefahren von Feuer hin. 
• Ein Löscheimer steht bereit. 
• Achten Sie darauf, dass Haare zurückgebunden sind. 
• Achten Sie darauf, dass Schals, Tücher etc. abgenommen werden. 
• Die Kerze brennt nur unter Ihrer Aufsicht. 
• Achten Sie auf eine ausreichende Belüftung des Raums, wenn Sie nicht draußen aktiv sein können. 

Variation der Durchführung

• Anstatt der Stöcke bieten Sie den Kindern Kohlestifte zum Zeichnen an.  
• Stellen Sie die Erdpigmente mit den Kindern im Vorfeld selbst her. 

Raus in die Natur und kleine Schätze sammeln, aus denen Sie mit den Ki ...

Vorbereitung

Legen Sie alle gesammelten Naturmaterialien gut erreichbar für die Kinder in die Tischmitte. Bei gutem Wetter können Sie das Angebot auch gern im Außenbereich durchführen. 

Die Wasserfarben werden mit Wasser und 1 bis 2 Spritzer Seife gemischt und jeweils in eine Schale gefüllt. So erhalten Sie tollen Farbschaum zum späteren Malen mit den Naturpinseln. 

So wirds gemacht

Treffen Sie sich mit 4 bis 6 Kindern im Außenbereich an einem Tisch und erzählen Sie ihnen, dass sie heute gemeinsam Naturpinsel bauen wollen. Leiten Sie die Kinder zu folgenden Schritten an: 

1. Die Kinder wählen einen Stock aus und kürzen ihn evtl. auf die gewünschte Länge.  
2. Jedes Kind wählt eine Sorte Naturmaterialien aus. Diese wird bei Bedarf gebündelt und an einem Ende des Zweigs befestigt. Dies kann je nach Alter folgendermaßen geschehen: mit der Paketschnur festknoten, mit einem Gummiband befestigen, mit Klebeband umwickeln. 
3. Überstehende Stiele werden unterhalb der Befestigung abgeschnitten, damit der Griff des Pinsels frei ist und sich gut greifen lässt. 
4. Da das „Bauen“ der Pinsel sehr zügig geht, freuen die Kinder sich bestimmt, unterschiedliche Pinselvarianten auszuprobieren.  

Die Kinder erhalten abschließend 1 Malpapier und Farbe und können ihre Pinsel ausprobieren. 

Variation der Durchführung

• Sammeln Sie die Naturmaterialien vorab mit den Kindern gemeinsam. Das schult zusätzlich die Beobachtungsgabe und Wahrnehmung der Kinder.
• Die Kinder können den Griff noch mit Wolle umwickeln. 

Was fasziniert die Kinder mehr, als in die Rolle eines Archäologen zu ...

Vorbereitung

Bereiten Sie die Sets jeweils wie folgt vor: 

Verrühren Sie den Gips nach Packungsangabe mit Wasser. Bedecken Sie den Boden der Form vollständig mit Gips. Legen Sie das Skelett auf den Gips und gießen Sie die Form mit dem Gips aus. Achtung: Einige Gipssorten müssen innerhalb von Minuten verarbeitet werden, da sie schnell aushärten. 

Lassen Sie den Gips trocknen (ca. 30 Minuten) und stürzen Sie den Gipsblock vorsichtig aus der Form. Verfahren Sie so mit jeder Figur, die sie „vergipsen“ möchten. Lassen Sie die einzelnen Blöcke über Nacht vollständig austrocknen. 

Bereiten Sie im Außenbereich eine kleine „Ausgrabungsstation“ vor. Legen Sie dafür die Ausgrabungssets inklusive Werkzeuge für jedes Kind an einem Arbeitsplatz bereit. 

So wirds gemacht

Treffen Sie sich mit 4 bis 6 Kindern im Außenbereich an der vorbereiteten Ausgrabungsstation. Zeigen Sie den Kindern die einzelnen Sets und motivieren Sie die Kinder mit einigen einladenden Worten, sich an die Arbeit zu machen. 

Weisen Sie die Kinder noch einmal darauf hin, dass Archäologen beim Ausgraben sehr vorsichtig und behutsam vorgehen, um die einzelnen Fundstücke nicht zu beschädigen. 

Die freigelegten Fundstücke werden vorsichtig freigelegt und vom groben Staub mit dem Pinsel gesäubert. Stolz zeigt jedes Kind seinen Fund. 

Abschließend säubern die Kinder ihre Fundstücke noch einmal mit Wasser, bevor sie zum Spielen in der Gruppe genutzt oder auch als Geschenk mit nach Hause genommen werden dürfen.

Wichtig

Denken Sie an die Staubentwicklung und arbeiten Sie im Freien oder in gut durchlüfteten Räumen. 

Variation der Durchführung

• Für die jüngeren Kinder mischen Sie etwas Sand in die Gipsmasse. Dann wird die Masse nicht so hart und die Skelette, Steine etc. lassen sich leichter freilegen. 
• Fertigen Sie aus einer großen Form, wie z. B. Backblech, eine Ausgrabungsstätte für 4 bis 6 Kinder an. Verteilen Sie z. B. ein großes Skelett oder mehrere Einzelteile in der Masse. Die Kinder müssen sich dann untereinander absprechen und ihre Ausgrabungen koordinieren.