Ab 2 Jahren. Teilen fällt schwer. In jeder Kindergruppe gibt es Spi ...

So wirds gemacht

So wird’s gemacht:

Setzen Sie sich mit den Kindern in einen Kreis auf den Boden. In der Kreismitte breiten Sie die beliebtesten Spielgegenstände der Kinder aus. Benennen Sie die Gegenstände, ggf. können die Kinder auch schon Tätigkeiten und Eigenschaften im Zusammenhang mit dem jeweiligen Spielgegenstand benennen. So stellen Sie beispielsweise 2 Bogenroller in die Kreismitte. Dann erklären Sie, dass ein Bogenroller für die nächsten Tage nicht zum Spielen benutzt werden kann. Somit haben Sie die Kinder in Ihr Vorhaben mit einbezogen. Die Kinder fühlen sich ernst genommen und erfahren Wertschätzung. Beim anschließenden freien Spiel begleiten Sie die Kinder dabei, sich mit dem jeweiligen Gegenstand abzuwechseln. Wichtig ist, dass Sie die Freude der Kinder verbalisieren, die die den Gegenstand gerade benutzen dürfen. So wird für die anderen Kinder deutlicher, dass durch das Teilen Freude entstehen kann. Dieses Experiment ist nur dann sinnvoll, wenn Sie es über mehrere Tage durchführen.

Variante: Jedes Kind darf einen Spielgegenstand von zu Hause mit in die Kita bringen. Auch die anderen Kinder dürfen mit diesem Gegenstand spielen. Diese Übung fordert die Kinder ganz besonders heraus, denn es ist ihr Eigentum, das sie mit anderen teilen.

Ab 2 Jahren und 10 Monaten. Das Teilen von Licht bzw. der Umgang mi ...

So wirds gemacht

So wird’s gemacht:

Setzen Sie sich mit allen Kindern Ihrer Gruppe in einen Sitzkreis auf den Boden. Dunkeln Sie den Raum so ab, dass man alles erkennen kann, das Licht aber insgesamt gedämpft ist. Dann geht es los. Legen Sie das Tuch in die Mitte, und platzieren Sie in dessen Mitte eine dicke, große Kerze. Mit den Streichhölzern entzünden Sie die Kerze. Dann teilen Sie für jedes Kind 1 Teelicht aus. Verbalisieren Sie diese Tätigkeit, indem Sie sagen: „Die Nina bekommt ein Licht von mir“, „Der Simon bekommt ein Licht von mir“ usw.

Darüber wird der Prozess des Teilens für die Kinder transparenter und deutlicher. Anschließend fordern Sie die Kinder nacheinander dazu auf, zur Kerze zu gehen und daran ihr Teelicht zu entzünden. Dazu sagen Sie: „ Die Nina teilt ihr Licht mit uns“, „Der Simon teilt sein Licht mit uns“ usw.

Wenn die Kinder ihr Teelicht entzündet haben, stellen sie es im Zentrum des Sitzkreises auf einen Platz ihrer Wahl. So entsteht ein Mandala aus Kerzen und Licht. Sind alle Kerzen entzündet, sagen Sie: „Alle Kerzen brennen. Jeder von Euch hat sein Licht geteilt. Nun ist es richtig hell geworden in unserer Kreismitte.“

Genießen Sie gemeinsam mit den Kindern die über diese Aktivität entstandene Atmosphäre. Abschließend können Sie das Kerzenlichtmandala fotografieren und das Foto später im Gruppenraum aufhängen. So kann es weiter der Reflexion dienen.

Ab 2 Jahren und 6 Monaten. Speiseeis ist bei Kleinkindern besonders ...

So wirds gemacht

Arbeiten Sie mit 2 Kindern in der Küche Ihrer Einrichtung. So behalten Sie die nötige Übersicht, und die Kinder können aktiv an der Zubereitung teilnehmen.
Stellen Sie die oben genannten Zutaten und Materialien auf einem Tisch in Arbeitshöhe der Kinder bereit. Die Kinder können die Banane schälen und in den Mixer geben.

Achten sie darauf, dass nur Sie den Mixer an- und ausschalten und die Kinder nicht die Hände bis auf den Boden des Mixers strecken.

Pürieren Sie die Banane zu einem Brei. Dann geben Sie nach und nach immer 1 EL Himbeeren hinzu und pürieren diese ebenfalls. So überfordern Sie Ihren Mixer nicht. Wenn alle Himbeeren püriert sind, dürfen die Kinder nach und nach die Eiswürfel in den Mixer geben. Diese werden ebenfalls mit der Obstmasse püriert und verrührt. Anschließend kommt der Agavendicksaft hinzu. Wenn der Mixer zu klein für die komplette Menge an Zutaten ist, leeren Sie den hergestellten Obstbrei in die bereitgestellte Plastikschüssel. Wenn alles gut durchgemixt ist, füllen Sie die eisige Obstmasse in den Plastikbehälter. Schließen Sie den Deckel, und stellen Sie das Eis mit den Kindern für mindestens eine Stunde in den Tiefkühler.

Setzen Sie sich mit den Kindern zusammen in einen Kreis um einen Esstisch. Jedes Kind bekommt eine Portion von dem leckeren und gesunden Eis. Alle fühlen sich mit ihrer Persönlichkeit wohl und angenommen.

Ab 1 Jahr und 6 Monaten. Es kommt oft vor, dass Kleinkinder sich ge ...

Vorbereitung

Bereiten Sie das Angebot zunächst vor, indem Sie mit dem Maßband 1 m von der Maltapete abmessen und mit dem Bleistift markieren. Dann schneiden Sie entlang der Bleistiftlinie die Tapete ab. Dann unterteilen Sie die Tapete ein weiteres Mal in der Mitte. Kennzeichnen Sie die Tapetenmitte mit einem Bleistiftstrich.

So wirds gemacht

Arbeiten Sie bei diesem Angebot zunächst mit 2 Kindern. Breiten Sie das 1 m große Stück Maltapete auf dem Boden aus, und fixieren Sie es mit dem Klebeband. So kann die Tapete nicht mehr verrutschen. Fordern Sie die Kinder dazu auf, sich vor oder auf das Papier zu setzen. Dann sagen Sie: „Hier ist eine Linie. Jeder von Euch bekommt eine Hälfte der Maltapete zum Anmalen. Ihr teilt Euch eine Maltapete.“

Die Kinder können dann mit den Wachsmalstiften ihre jeweilige Tapetenhälfte nach Lust und Laune bemalen. Achten Sie darauf, dass die Kinder wirklich teilen und nicht in die andere Bildhälfte malen. Abschließend hängen Sie das Stück Maltapete mit den Kindern im Raum auf. Jeder kann nun sehen, dass diese beiden beteiligten Kinder etwas miteinander geteilt haben.

Ab 2 Jahren. In diesem Spiel müssen die Kinder sich den Platz zum S ...

So wirds gemacht

Gehen Sie mit Ihrer Kindergruppe in den Bewegungsraum Ihrer Einrichtung. Breiten Sie das Tuch auf dem Boden aus. Dann vereinbaren Sie mit den Kindern ein Kommando, z. B. einen Tamburinschlag. Alle Kinder laufen zunächst durch den Raum. Dann ertönt das Signal. Daraufhin müssen alle Kinder zum Tuch laufen und sich daraufstellen. Jedes Kind ist dabei herausgefordert, einem anderen Kind etwas Platz auf dem Tuch abzugeben. Erst wenn alle Kinder Platz gefunden haben, geht das Spiel weiter, und die Kinder dürfen sich wieder frei im Raum bewegen. Die Kinder werden Spaß beim ausgelassenen Toben haben.

Verändern Sie die Größe des Tuches entsprechend der Anzahl der Kinder bzw. der Füße, die auf dem Tuch Platz finden müssen.