Ab 4 Jahren. Überstandene Krankheiten oder Schicksale geben Anlass ...

So wirds gemacht

So wird’s gemacht:

Reichen Sie jedem Kind zunächst nur das Stück weißen Stoff. Fordern Sie die Kinder auf, sich dieses über die Augen zu ziehen, um damit die Empfindungswelt eines Blinden nachzuvollziehen. Lenken Sie dabei den Fokus auf die begleitenden Gefühle Traurigkeit und Fröhlichkeit. Lassen Sie dann die Kinder die Augen wieder aktiv nutzen, um die erlebten Gefühle nun plastisch umzusetzen. Verteilen Sie nun an jedes Kind 2 blaue Papiere und einen Klebstoff. Alle anderen Materialien liegen bereits übersichtlich auf dem Tisch zur Verfügung:

• Malt zunächst mit dem Klebstoff auf jedem Blatt Papier einen großen, runden Kopf auf. Drückt dann auf diese Linie blaue dicke Wolle auf. Bringt mit einigen Fellresten an beiden Köpfen Haare an.
• Formt nun aus der Aluminiumfolie 4 runde Kugeln (ca. 3 cm Durchmesser). Klebt diese als Augen auf beiden Gesichtern auf. Auf das sehende Gesicht stellt ihr mit Hilfe von 2 schwarzen Knöpfen die Pupillen auf den Augäpfeln dar. Bei dem blinden Gesicht wird aus dem weißen Stoff eine Augenbinde geschnitten und über die Augen geklebt.
• Im letzten Schritt wird aus der Aluminiumfolie noch eine Nase geformt und mit der übrigen Wolle die Mimik entsprechend dem Sehvermögen angepasst.

Lassen Sie die Kinder nach Beendigung des Gestaltungsvorgangs blind ihre beiden Bilder erforschen und dann ihre Empfindungen abschließend sprachlich den anderen Kindern gegenüber äußern.

Ab 3 Jahren. Freundlichkeit fängt immer bei der eigenen Person an. ...

So wirds gemacht

So wird’s gemacht:

Reichen Sie jedem Kind 10 kopierte Vorlagen, um diese nacheinander auszuschneiden und zur Hälfte zu klappen. Der Text ist dabei auf der Innenseite zu finden. Mit bunten Holzstiften kann dann jedes Kind seine Köpfe mit freundlichen Gesichtern verzieren. Danach wird auf der Rückseite der gezeichneten Smileys jeweils ein Bonbon mit Klebestreifen befestigt. Dabei ragt eines der Papierfähnchen entweder als Haarschopf oder als Hals hervor. Die Kinder erhalten nun die Aufgabe, das Verhalten ihrer Mitmenschen genauestens unter die Lupe zu nehmen. Begegnet ihnen ein Mensch mit einem freundlichen Lächeln, wird er mit einem der vorbereiteten Smileys belohnt. Auf diese Weise rückt die Eigen- und Fremdwahrnehmung zunehmend in den Mittelpunkt des gemeinsamen Miteinanders.

Ab 4 Jahren. Um mit anderen Menschen die Freude zu teilen, muss man ...

So wirds gemacht

So wird’s gemacht:

Legen Sie alle 9 Gymnastikreifen in 3 Reihen zu je 3 Reifen aus. Auf diese Weise sollte die Formation eines Quadrates entstehen. Auf beide Seiten wird im Abstand von etwa 1 m eine Turnmatte abgelegt. Auf der linken Matte versammeln sich alle Kinder Erklären Sie dann die Regeln des Spiels:

• Ein Kind stellt sich vor den Reifen auf. Um auf die Turnmatte an der anderen Seite der Reifen zu gelangen, muss es den richtigen Weg dorthin suchen, den sich die Erzieherin vorher überlegt hat. Es wählt sich einen Reifen aus und betritt ihn. Ist diese Etappe des Weges richtig, ertönt kein Signal. Wenn allerdings der falsche Reifen gewählt wird, bläst die Erzieherin in die Tröte.
• Das Kind muss zurück auf die Ausgangsmatte, und das nächste Kind ist an der Reihe. Wer den Lauf des vorherigen Kindes aufmerksam verfolgt hat, weiß, welchen Reifen er nun also nicht betreten darf.
• Auf diese Weise müssen sich die Kinder Schritt für Schritt den richtigen Weg auf die andere Seite erarbeiten. Danach überlegt sich die Erzieherin einen neuen Weg, und das Spiel beginnt von vorne.

Ab 3 Jahren. Die Freude über etwas, das eigenständig geschaffen wur ...

So wirds gemacht

So wird’s gemacht:

Fordern Sie die Kinder auf, sich zunächst alle benötigten Materialien übersichtlich auf dem Tisch auszulegen. Geben Sie dann einzelne Arbeitsschritte an die Kinder weiter:

• Bevor ihr das Zauberwasser belebt, bindet ihr euch die Schürze um. Legt die Unterlage zurecht, und stellt die Rührschüssel darauf.
• Holt am Wasserhahn dann 0,5 l Wasser, und gebt ihn in die Schüssel.
• Außerdem fügt ihr heimlich 3–4 Tropfen Spülmittel in das Wasser. Ruft dann andere Kinder als Zuschauer hinzu.
• Mit dem Hinweis auf das Zauberwasser taucht ihr den Trinkhalm in die Schüssel. Blast durch den Trinkhalm ordentlich Luft in das Wasser. Durch das Spülmittel und die Bewegung im Wasser bilden sich auf der Wasseroberfläche immer mehr Seifenblasen. Je kräftiger und ausdauernder Luft in das Wasser geblasen wird, desto höher steigen die Blasen, bis sie über den Schüsselrand steigen. Bewundernde „Ahs“ und „Ohs“ werden von den Zuschauern zu hören sein.

Bevor das nächste Kind in diesen Trick eingeweiht wird, müssen alle Utensilien gereinigt und ein neuer Trinkhalm zur Verfügung gestellt werden.