Das Wort „Verkehr“ steht gleichbedeutend für Bewegung und Aktion. Biet ...

So wirds gemacht

Setzen Sie sich mit den Kindern in einen Stuhlkreis. Sprechen Sie den Text des Bewegungsspiels „Überall herrscht viel Verkehr!“ den Kindern laut und deutlich vor. Führen Sie parallel dazu die entsprechenden Bewegungen aus. Fordern Sie die Kinder auf, es Ihnen gleichzutun:

Überall herrscht viel Verkehr!
Überall herrscht viel Verkehr.	Beide Arme abwechselnd hin und her bewegen
Menschen eilen hin und her.	Mit den Fingern beider Hände gleichzeitig auf den Oberschenkeln abwechselnd nach links und rechts krabbeln
Jeder möchte an einen bestimmten Ort.	Beide Hände in der Form eines Daches vor das Gesicht halten
Ist kaum da	Beide Handflächen ruhen auf den Oberschenkeln
– gleich wieder fort!	Hände hinter dem Rücken verstecken
Manch einer geht zu Fuß zum Ziel,	Mit den Füßen auf den Boden stampfen
andere nehmen die Bahn,	Mit beiden Handflächen auf die Oberschenkel patschen
den Bus	Mit der rechten Hand einen imaginären Griff über dem Kopf halten
oder gar das Rad.	Mit beiden Beinen auf dem Stuhl radeln
So wie es jeder gerne mag!	Mit dem rechten Zeigefinger nacheinander auf jedes einzelne Kind in der Runde zeigen

Für U3-Kinder geeignet Kinder erleben sich in erster Linie zu Fuß als ...

So wirds gemacht

Führen Sie dieses Angebot mit jedem Kind einzeln in der Freispielphase durch. Decken Sie hierfür einen Tisch mit Zeitungspapier ab, und stellen Sie Fingerfarben (Orange und Blau) bereit. Weiterhin benötigen Sie für jede Farbe noch einen Pinsel und pro Kind ein weißes Blatt Papier. Leiten Sie die Herstellung der Fußabdrücke folgendermaßen an:

• Lege ein Blatt weißes Papier vor dich auf den Tisch.
• Balle deine linke Hand zu einer Faust.
• Tauche den Pinsel in die blaue Farbe, und bemale damit die Handaußenseite vom Handballen bis zum ersten Fingerglied des kleinen Fingers. Achte darauf, dass du ausreichend Farbe aufträgst.
• Drücke nun die bemalte Stelle fest auf das weiße Papier auf. Ein Fußabdruck ohne Zehen wird sichtbar.
• Wiederhole diesen Vorgang noch einmal. Bringe die Abdrücke auf dem Papier fortlaufend an.
• Wasche dann die Farbe von der Hand ab.
• Bemale anschließend deinen Zeigefinger in der gleichen Farbe, und tupfe jeweils 5 Zehen an die obere breitere Seite des Abdruckes.
• Wiederhole den ganzen Vorgang mit der rechten Hand und der Farbe Orange.

Massagegeschichten regen die Kinder an, das gesprochene Wort durch Ein ...

So wirds gemacht

Bereiten Sie dieses Angebot in einem abgedunkelten Raum vor. Legen Sie, von der Mitte des Raumes, strahlenförmig Gymnastikmatten aus. Fordern Sie die Kinder auf, immer paarweise den Raum zu betreten. Ein Kind legt sich mit dem Bauch auf die Matte, das 2. kniet rechts neben der Matte. Beginnen Sie, die Geschichte zu erzählen, und untermalen Sie diese mit Massagebewegungen in die Luft.

Unser Weg zur Kita
Heute wollen wir zu Fuß in unsere Kita gehen. Stellt euch vor ihr, steht vor eurem Zuhause. Ihr schließt die Haustür und lauft langsam los auf den Gehweg, der in die Richtung der Kita führt.	Die Fäuste klopfen vorsichtig über den ganzen Rücken.
Doch Vorsicht! Direkt neben dem Gehweg befindet sich ein Weg für die Radfahrer. Ständig radeln kleine und große Leute an euch vorbei.	Die Fingerspitzen werden kreisförmig über den Rücken geführt.
Nun müssen wir eine breite Straße überqueren. Das ist gar nicht so einfach, da wir den Verkehr von beiden Seiten beachten müssen.	Beide Handkanten malen links und rechts der Wirbelsäule eine Linie.
Wir schauen nach links – es ist kein Fahrzeug zu sehen!	Mit dem Zeigefinger einen Kreis in den Lendenbereich malen
Wir schauen nach rechts – es ist kein Fahrzeug zu sehen!	Mit dem Zeigefinger einen Kreis zwischen die Schulterblätter malen
Noch einmal nach links – die Fahrbahn ist frei!	Nochmals einen Kreis in den Lendenbereich malen
So können wir zügig über die Straße gehen. Noch ein paar Schritte, dann sind wir endlich da.	Fäuste klopfen vorsichtig auf den Rücken.
Hurra!	Beide Handflächen reiben schnell über den gesamten Rücken.

Täglich kommt es zu kleineren oder größeren Unglücken auf der Straße. ...

So wirds gemacht

Setzen Sie sich mit den Kindern in einen Stuhlkreis. Leiten Sie dieses rhythmisch-musikalische Angebot an, indem Sie den Kindern erzählen, dass ein Lastauto eine ganze Wagenladung mit Erbsen verloren hat. Was dann mit dem rollenden Gemüse geschieht, erfahren die Kinder aus dem nachfolgenden Reim:

Erbsen rollen über die Straße

Erb-	sen	rol-	len	ü-	ber	die	Stra-	ße
und	sind	auf	ein-	mal	platt.
Ach	wie	scha-	de,
jam-	mer,	jam-	-mer	scha-	de.

Sprechen Sie den Reim zunächst sehr langsam und laut den Kindern vor. Betonen Sie dabei bewusst die einzelnen Silben. Untermalen Sie die Sprache mit entsprechenden Bewegungen:

• Das Rollen der Erbsen stellen Sie mit dem Antippen der Fingerspitzen auf beide Schenkel dar.
• Bei dem Wort „platt“ patschen Sie einmal mit beiden Handflächen auf die Schenkel und lassen diese dort ruhen.
• Bei dem Wort „schade“ halten Sie die Handfläche an die Wange, um ein Bedauern auszudrücken.

Motivieren Sie die Kinder zum Mitmachen, indem Sie zunächst gemeinsam laut sprechen. Mit jedem erneuten Sprechen versuchen Sie, eine Nuance leiser zu werden, bis zum Schluss nur noch gewispert wird. Dementsprechend leiser werden auch die entsprechenden Bewegungen ausgeführt.