Motiviert durch das schaurig, schöne Drachenmaul zielen die Kleinkinde ...

Vorbereitung

Stellen Sie den Karton mit der offenen Seite nach unten auf den Boden. Mit dem Cuttermesser schneiden Sie eine halbrunde Maulöffnung eines Drachen aus, die mit dem Boden abschließt. Nun malen Sie dem Drachen noch ein Augenpaar und zwei Punkte als Nase über die Maulöffnung. Mit dem grünen Stift malen Sie das Drachengesicht an. Zum Schluss stellen Sie den Korb mit den Bällen im Abstand von 1 m vor dem Kartondrachen auf.

So wirds gemacht

Sie laden die Kleinkinder dazu ein, den Kartondrachen mit Tennisbällen zu füttern. Die Jüngsten stellen sich neben den Korb, entnehmen im Wechsel einen Ball und versuchen, ihn in das Kartonmaul rollend hinein zu treffen. Fällt den Kindern dies noch schwer, verringern Sie den Abstand zum Karton.

Kleinkinder lieben Murmeln. Wenn Sie gemeinsam mit den Kindern aus ein ...

Vorbereitung

Legen Sie die große Pappe, die Papprollen und das Klebeband nebeneinander auf den Boden.

So wirds gemacht

Versammeln Sie sich mit 2 Kindern gemeinsam um die Materialien auf dem Boden. Dann erklären Sie den Kindern, dass Sie nun gemeinsam eine Papprollenbahn für ihre Murmeln kleben möchten.
Dann beginnen Sie damit, die erste Rolle an einem Ende der großen Pappe aufzukleben. Dazu kleben Sie einen Streifen Klebeband über die Rolle, der mit beiden Enden auf der großen Pappe aufklebt.
Nun können die Kinder im Wechsel eine Rolle direkt an Ihre erste Rolle anschließend auf die Pappe auflegen und Sie kleben diese wie oben beschrieben fest.
Die Kinder können auf diese Weise eine gerade Röhre (von oben nach unten) bauen. Kurvige Strecken ermöglichen Sie, indem die Kinder die Rohre schräg auf die Pappe aufkleben. Wichtig ist lediglich, dass die nächste Rolle unter der schrägen Rolle so angebracht wird, dass die Murmel ihren Weg dort hineinfindet.
Zum Schluss befestigen Sie die große Pappe mit der Papprollenbahn darauf an einer freien Wand in Ihrem Gruppenraum. Breiten Sie direkt unter der Pappe ein Frotteehandtuch aus, das verhindert, dass die Murmeln nach dem Aufprall durch den ganzen Raum kullern.
Jetzt können die Kleinkinder ihre Murmeln durch die oberste Öffnung hineinstecken und unten gespannt erwarten.

Wichtig

Achten Sie darauf, dass die Kinder nicht auf den Murmeln ausrutschen oder sie in den Mund nehmen.

Die Kleinkinder ziehen einen ausgedienten Luftballon über ein sauberes ...

Vorbereitung

Legen Sie alle Materialien nebeneinander auf einen Tisch.

So wirds gemacht

Gemeinsam mit einem Kind fertigen Sie das Luftballonglas bzw. den Stifthalter an.

1. Schritt: Das Kind schraubt den Glasdeckel ab und legt ihn zur Seite.
2. Schritt: Als Nächstes schneidet es den Luftballonknoten bzw. seine Öffnung mit der Schere ab. So ergibt sich eine große Öffnung.
3. Schritt: Mit Ihrer Hilfe streift das Kind die Luftballonhülle über die Öffnung des Glases. Ziehen Sie den Luftballon so weit wie möglich herunter und verkleben Sie seine Enden mit dem transparenten Klebeband auf der Glasunterseite – wenn nötig.
4. Schritt: Zum Schluss machen Sie dort, wo die Öffnung des Glases ist, einen etwa 1 cm langen Schnitt mit der Schere. Durch dieses Loch können die Kinder die Buntstifte in der Farbe der Luftballonhülle stecken. Fertig ist der Stifthalter.

Wenn Sie mehrere Gläser und Luftballons zur Verfügung haben, können die Kinder hier auch wunderbar das Kategorisieren von Farben lernen, indem Sie die Buntstifte in die Gläser mit der Luftballonhülle in der entsprechenden Farbe stecken.

Wichtig

Achten Sie darauf, dass die Kinder den Luftballon nicht in den Mund nehmen.

Sicherlich wird es sehr lustig, wenn die Kinder ihre alten Stiefel mit ...

Vorbereitung

Fragen Sie die Eltern nach alten, ausgedienten und/oder löchrigen Gummistiefeln, die nicht mehr getragen werden.

So wirds gemacht

Gehen Sie mit den Kindern nach draußen. Jedes Kind füllt seinen Stiefel bis ca. 5 cm unterhalb des Schafts mit Erde. Achten Sie darauf, dass die Kinder die Erde in den Stiefelfuß hineindrücken. Dann streuen Sie die Samen auf die Erde in der Stiefelöffnung und bedecken diese anschließend noch einmal leicht mit Erde. Zum Schluss befeuchten die Kinder die Petersiliensamen mit dem Wasser aus der Gießkanne.
Besonders schön sieht es aus, wenn die Kinder ihre Stiefel in eine lustige Formation auf einer geschützten Stelle auf dem Außengelände aufstellen.

Wenn die Kleinkinder Papprollen nach ihren Vorstellungen bunt verziere ...

Vorbereitung

Breiten Sie die Zeitungen als Schutz auf einem Tisch in Kinderhöhe aus. Legen Sie die übrigen Materialien darauf bereit.

So wirds gemacht

Als Erstes malen die Kleinkinder die Rolle nach ihren Vorstellungen bunt an. Wenn alles getrocknet ist, schneiden sie die Pappröhre mit Ihrer Hilfe in 5 Stücke auseinander.Diese legen sie in die Schale zusammen mit einem alten Schnürsenkel.
Nun können die Kinder üben, den Schnürsenkel durch die Rollenstücke zu schieben und sie auf diese Weise aufzufädeln. Auf die Art können die Papprollen immer wieder neu benutzt werden.

Wichtig

Achten Sie darauf, dass die Kinder sich mit dem Schnürsenkel nicht strangulieren. Lassen Sie die Kinder nicht unbeaufsichtigt damit spielen.

Heute zeigen Sie den Kindern, wie man aus eigentlich unbrauchbaren Wac ...

Vorbereitung

Bereiten Sie die benötigten Materialien vor. Heizen Sie den Backofen auf 90 Grad vor.

So wirds gemacht

1. Suchen Sie mit den Kindern Wachsmalstiftreste zusammen. Erklären Sie ihnen, dass aus diesen eher unbrauchbaren Resten neue Stifte entstehen können. Fragen Sie die Kinder, ob sie eine Idee haben, wie das gehen könnte? Falls notwendig, erzählen Sie den Kindern, dass man das Wachs mithilfe von Wärme schmelzen und dann wieder neu in eine Form gießen kann.
2. Leiten Sie die Kinder an, das Papier von den Stiften restlos zu entfernen. Die Stiftreste werden (falls notwendig) mit dem Messer so verkleinert, dass sie gut in die einzelnen Formen passen. Gut eignet sich eine Größe von 1 bis 1,5 cm.
3. Die Kinder entscheiden, ob sie einfarbige oder vielleicht auch bunte Stiftformen herstellen wollen und füllen die Eiswürfelbehälter entsprechend.
4. Die fertig gefüllten Eiswürfelbehälter werden auf ein mit Backpapier ausgelegtes Backblech gestellt und in den vorgeheizten Ofen gegeben.
5. Das Erhitzen und Schmelzen dauert ca. 10 bis 15 Min. Die Kinder können den Vorgang beobachten.
6. Wenn die Wachsmalstiftreste vollständig geschmolzen sind, nehmen Sie diese vorsichtig aus dem Ofen und lassen sie vollständig abkühlen.
7. Jetzt müssen die Kinder sich gedulden, bis die Formen vollständig abgekühlt sind.
8. Nach dem Abkühlen drücken die Kinder die neuen Stifte vorsichtig aus der Silikonform und probieren die neuen Wachsmalstifte am besten direkt aus.

Wichtig

Beaufsichtigen Sie den heißen Backofen!

Variation der Durchführung

Gestalten Sie mit Wachsmalstiften ein kleines Kunstwerk. Dafür kleben Sie Wachsmalstifte auf den oberenRand einer Leinwand. Durch Erhitzen der Stifte mit einem Föhn verlaufen die Farben über die Leinwand.

Der Klassiker des Upcyclings darf in dieser Woche natürlich nicht fehl ...

Vorbereitung

Sammeln Sie im Vorfeld leere Papprollen und binden Sie die Kinder in diesen Prozess mit ein.
Stellen Sie die benötigten Materialien im Kreativbereich zusammen.

So wirds gemacht

1.  Erklären Sie den Kindern, dass sie heute aus den leeren Papprollen, die eigentlich im Müll landen würden, tolle Eisblumen basteln werden. Die einzelnen Blüten können dann zu einer riesigen Eisblume zusammengeklebt werden, sodass eine große Gemeinschaftsblume entsteht.
2. Verteilen Sie an jedes Kind eine Papprolle. Leiten Sie die Kinder an, die Rolle mit der flachen Hand leicht platt zu drücken. Dann schneiden die Kinder ca. 1,5 cm dicke Streifen von der Rolle ab. Das werden die ovalen Blütenblätter.
3. Die Kinder malen die einzelnen Blütenblätter mit weißer oder blauer Farbe an. Einen schönen Effekt erhalten Sie, wenn unterschiedliche Blautöne benutzt werden.
4. Um eine Blume zu gestalten, kleben die Kinder zunächst 6 getrocknete Blütenblätter kreisförmig aneinander, sodass eine Blumenform entsteht.
5. Nach und nach werden immer weitere Blütenblätter in die Lücken der bestehenden, inneren Blume geklebt, sodass diese immer größer wird.
6. Die Kinder legen gemeinsam die Größe der Blume fest und müssen sich gut untereinander absprechen.

Suchen Sie mit den Kindern gemeinsam einen Platz für die Blume und hängen Sie diese auf.

Variation der Durchführung

• Jedes Kind bastelt eine kleine Eisblume, die anschließend mit den anderen Eisblumen zu einer Blumengirlande geklebt wird. Dafür kleben die Kinder mit Ihrer Hilfe die einzelnen Blumen an den Blütenblättern zusammen.
• Jedes Kind bastelt ein oder mehrere Blumen, die im Gruppenraum aufgehängt werden oder auch mit nach Hause genommen werden können.
• Die Kinder verzieren die Blumen mit Streuglitzer, Glasperlen und Nuggets.

Heute zeigen Sie den Kindern, wie sie aus zwei gebrauchten Gefäßen ein ...

Vorbereitung

Legen Sie die benötigten Materialien im Kreativbereich bereit.

So wirds gemacht

Suchen Sie mit 4 Kindern den Kreativbereich auf. Zeigen Sie ihnen die vorbereiteten Materialien und erklären Sie den Kindern, dass sie aus den Gläsern und Flaschen eigene Sanduhren bauen werden. Erklären Sie kurz, was eine Sanduhr ist. Fragen Sie die Kinder, wozu man eine Sanduhr verwenden kann. Leiten Sie die Kinder zu folgenden Schritten an:

1. Jedes Kind wählt 2 gleiche Gefäße aus. Für eine Sanduhr zum Zähneputzen eignen sich eher 2 kleinere Gläser.
2. Bitten Sie die Kinder, nun die Deckel von ihren Gefäßen zu schrauben.
3. Leiten Sie die Kinder an, mit Kleber die beiden oberen Deckelseiten aufeinander zu kleben. Unterstützen Sie die Kinder bei diesem Schritt.
4. Während der Kleber trocknet, können die Kinder gemeinsam den Sand noch einmal von einem Eimer in den leeren Eimer sieben, sodass er schön fein ist.
5. Nach dem Trocknen werden die Deckel auf ein Stück dicke Pappe gelegt. Nun schlagen die Kinder mit Hammer und Nagel ein Loch mittig durch beide Metalldeckel.
6. Der gesiebte Sand wird nun mit einem Esslöffel in eines der beiden Gefäße gefüllt.
7. Die Kinder verschließen nun das befüllte Gefäß mit dem Doppeldeckel und schrauben das zweite leere Gefäß ebenfalls auf dem Deckel fest.
8. Jetzt testen die Kinder mithilfe einer Stoppuhr, wie lange der Sand braucht, um von einem Gefäß in das andere Gefäß zu rieseln. Dafür drehen Sie die Sanduhr und starten gleichzeitig die Stoppuhr. Diesen Schritt können Sie am besten gemeinsam mit den Kindern durchführen. Dann erleben die Kinder auch gleich, wie unterschiedlich lang die Sanduhren laufen.
9. Durch Anpassen der Sandmenge kann die Uhr z. B. genau auf 3 Minuten eingestellt werden und somit für das Zähneputzen genutzt werden
10. Die fertige Zeit kann z. B. auf den Boden der Sanduhr geschrieben werden.
11. Damit die Sanduhr stabiler wird, umwickeln die Kinder abschließend die Doppeldeckel mit Gewebeband oder Masking Tape. Wer mag, verziert seine Sanduhr mit Stickern.

Wichtig

Vorsicht mit Hammer und Nagel!

Es gibt kaum ein Spiel, das so sehr begeistert wie ein Memory. Heute f ...

Vorbereitung

Sammeln Sie im Laufe der Woche ca. 20 bis 30 Plastikdeckel und entsprechende Knopfpaare. Für 20 Deckel benötigen Sie 10 Knopfpaare (20 Knöpfe). Alternativ bitten Sie jedes Kind, ein oder zwei Knopfpaare mitzubringen. So werden die Kinder schon in die Beschaffung der Materialien mit eingebunden. Vielleicht können Sie auch gemeinsam mit den Kindern die Kunststoffdeckel sammeln, um auch an dieser Stelle zu verdeutlichen, dass diese Materialien ansonsten im Müll landen.
Reinigen und trocknen Sie die gesammelten Deckel im Vorfeld gründlich. Auch in diesen Vorbereitungsschritt können die Kinder mit eingebunden werden.
Stellen Sie die benötigten Materialien im Kreativbereich zusammen.

So wirds gemacht

1. Versammeln Sie sich mit 4 Kindern im Kreativbereich. Motivieren Sie die Kinder, die Materialien zu beschauen. Besprechen Sie, wo die Materialien herkommen und dass sie sonst wahrscheinlich weggeworfen worden wären. Auch Knöpfe landen häufig mit im Müll. Erklären Sie den Kindern, dass man von abgenutzter Kleidung z. B. die Knöpfe abtrennen und wiederverwerten kann.
2. Fragen Sie die Kinder, ob sie eine Idee haben, was sie damit machen können, oder erläutern Sie direkt, dass ein Memoryspiel entstehen soll.
3. Bestaunen Sie mit den Kindern die unterschiedlichen Knöpfe und lassen Sie die Kinder damit einen Moment spielen und experimentieren. So können die Knöpfe z. B. in eine Musterreihe gelegt werden, nach Größen und Farben sortiert oder ein Knopfgesicht gelegt werden.
4. Jetzt suchen die Kinder sich Knopfpaare heraus und kleben diese jeweils in die Deckelinnenfläche.
5. Spielen Sie abschließend mit den Kindern mit dem neuen Knopfmemory eine Runde nach den bekannten Spielregeln.

Variation der Durchführung

Als Alternative zu den Knöpfen:

• Lassen Sie die Kinder mit einem Motivstanzer und unterschiedlichen Papieren Paare ausstanzen und diese in das Deckelinnere kleben
• Nutzen Sie Aufkleber in doppelter Ausführung, die nur in das Deckelinnere geklebt werden müssen.

Heute wird es spannend! Was haben die Kinder in der Woche mit ihren Sp ...

Vorbereitung

Besprechen Sie am Anfang der Woche mit den Kindern, dass sie gemeinsam in dieser Woche ausrangierte Sachen sammeln wollen. Dafür werden die Kinder zu echten Detektiven, die geeignete Gegenstände für eine Motorik-Wand aufspüren sollen. Geben Sie einige Beispiele von geeigneten Gegenständen. Erklären Sie den Kindern, dass sie in der Einrichtung oder zu Hause Ausschau danach halten sollen. Wenn die Kinder etwas entdecken, fragen sie den Besitzer des Gegenstandes um Erlaubnis, und bringen ihn mit in die Einrichtung. Dort werden alle gesammelten Gegenstände in einer Kiste gesammelt.
Stellen Sie die benötigten Materialien im Werkbereich bereit

So wirds gemacht

1. Erklären Sie den Kindern, dass sie heute aus den gesammelten Gegenständen ein Motorik-Brett bauen wollen.
2. Zeigen Sie den Kindern das Holzbrett und erklären Sie noch einmal, dass hier die gesammelten und geeigneten Gegenstände drauf befestigt werden.
3. Bestaunen Sie mit den Kindern die gesammelten Werke, probieren Sie sie aus und sortieren Sie diese schon einmal vor, z. B. wenn es viele Gegenstände doppelt gibt.
4. Die Kinder entscheiden gemeinsam mit Ihnen, was auf das Brett kommt, und legen die Gegenstände probeweise auf das Brett.
5. Dann werden die Gegenstände nach und nach auf das Brett geklebt oder geschraubt. Die Befestigung ist individuell auf den zu befestigten Gegenstand abzustimmen.
6. Abschließend wird das Motorik-Brett ausprobiert und besprochen, wo es seinen festen Platz bekommen soll. Sie können das Brett mobil benutzen (je nach Größe und Gewicht), oder es auch an einer Wand befestigen.
7. Erwähnen Sie abschließend noch einmal, was für ein tolles Brett entstanden ist, mit Sachen, die vielleicht nur noch im Keller auf das Wegwerfen gewartet haben.

Variation der Durchführung

Stellen Sie gemeinsam mit den Kindern kleinere, mobile Motorik-Bretter her. So kann z. B. jedes Kind ein Brett für zu Hause gestalten.
Tipp: Als Untergrund eignen sich auch aussortierte Schneidebretter aus dem Haushalt.