Ab 3 Jahren. Das Geheimnis einer gelungenen Zirkusvorstellung liegt ...

So wirds gemacht

So wird’s gemacht:

Lassen Sie die Kinder in einem Kreis Aufstellung nehmen. Sprechen Sie die Passagen der aufeinanderfolgenden Attraktionen laut und deutlich vor, um sie mit den angegebenen Bewegungen zu untermalen.

Ab 4 Jahren. Das Geschick eines Clowns vereint tollpatschiges Verha ...

So wirds gemacht

So wird’s gemacht:

Bei der Gestaltung der akrobatischen Clowns gehen Sie in einzelnen, aufeinanderfolgenden Arbeitsschritten vor:

• Gestaltet zunächst die Vorder- und die Rückseite der Butterbrottüte mit den Holzstiften. Wählt hierzu 2 Farbstifte aus, mit denen ihr abwechselnd etwa 2 cm hohe Querstreifen aufmalt.
• Danach schneidet ihr die runde Vorlage des Kopfes aus, um mit der spitzen Schere mittig ein kleines Loch einzustechen. Dies dient später zur Befestigung der Luftballon-Nase. Malt mit dem schwarzen Filzstift die Konturen der Augen und des Mundes auf, um sie mit den entsprechenden Holzstiften auszumalen.
• Von einem Stück Tüllstoff schneidet ihr 2 gleich große Stücke (ca. 16 x 8 cm) ab. Diese faltet ihr der Länge nach zur Hälfte, um sie an einer Seite zusammenzuraffen. Fixiert die beiden Tüllgebilde an beiden Seiten des Kopfes. Benutzt hierfür einen Tacker. An der Stirn klebt ihr dann noch den ausgeschnittenen Hut an.
• Nun müsst ihr nur noch den Kopf an die obere Kante des Körpers (bemalte Tüte) tackern und mit einer großen Tasse Vogelsand befüllen. Zum Verschließen der Tüte schneidet ihr ein etwa 35 cm langes Stück vom roten Geschenkband ab. Wer schon selbst binden kann, bringt eine Schlaufe an, den anderen Kindern stehe ich helfend zur Seite. Abschließend steckt ihr den Luftballon durch das vorbereitete Loch am Kopf, um etwas Luft hineinzublasen und ihn mit einem Knoten zu verschließen. Dabei zeigt der Luftballon-Knoten zur unbemalten Kopfseite.

Der Vogelsand im Körperinneren verleiht dem Clown eine gute Standfestigkeit. Dadurch lassen sich die bunten Spaßmacher in waghalsigen Körperhaltungen drapieren.

Ab 4 Jahren. Dressurnummern mit Tieren aus der Wildnis bringen die ...

So wirds gemacht

So wird’s gemacht:

Lassen Sie die Kinder zunächst ausgiebig in der Rolle von Wildpferden in ihrem eigenen Tempo kreuz und quer durch den Bewegungsraum laufen. Versammeln Sie danach alle Kinder in der Raummitte, um sich zu einzelnen Paaren (jeweils ein Pferd und ein Reiter) zusammenzufinden. Bevor Sie die weiteren Aufgaben an die Kinder weitergeben, verteilen Sie die Turnreifen. Dabei steigt das Pferdchen in den Reifen, um ihn auf Höhe des Bauches zu führen. Der dahinter stehende Partner stellt den Reiter dar und hält in dieser Funktion den Reifen als Pferdelonge fest. Nach jeder Übung werden die Rollen getauscht, sodass jedes Kind einmal in der Rolle des Pferdes und des Reiters agieren kann.

Als Einstieg üben Sie mit den Kindern zuerst einmal 3 unterschiedliche Gangarten ein. Begleiten Sie die einzelnen Rhythmen durch das Anschlagen der Handtrommel:

• Schritt – Die Kinder gehen gemächlich und langsam durch den Raum.
• Trab – Die Kinder gehen schneller durch den Raum.
• Galopp – Die Kinder springen sehr rasant im Galopp durch den Raum.

In der 2. Übung gibt das Pferd selbst das Tempo und die einzelnen Bewegungsarten vor. Der dazugehörende Reiter muss sich der jeweiligen Gangart anpassen und sich mit dem Pferd gemeinsam durch den Raum bewegen. Um den Reiter auf den Wechsel der Gangart aufmerksam zu machen, ruft das Pferd vor dem Tempowechsel laut und deutlich ein „Wieh“ aus.

Für die nachfolgenden Aufgaben benötigen Sie 2 Turnbänke, die Sie mit einem Abstand von ca. 50 cm parallel zueinander aufstellen. Fordern Sie die Kinder auf, ihre Turnreifen über die gesamte Länge auf den Bänken zu verteilen. Dabei verbinden die Reifen beide Bänke miteinander, es entsteht eine Art Tunnel. Nun stellen sich alle Kinder an einer Seite der Reifenstrecke auf, um nacheinander die gesamte Strecke zu bewältigen. Dabei geben Sie die folgende Reihenfolge vor:

1.  Als Pferd durch die Lücken der aufeinanderliegenden Reifen steigen.
2.  Als Reiter durch einen Tunnel kriechen, um dem Pferd hinterherzujagen.

In der Welt der Zauberer und Magier kommt dem punktgenauen Einsatz von ...

So wirds gemacht

Finden Sie sich mit den Kindern zur Unterrichtseinheit der Zauberschule in einem Stuhl-Halbkreis ein. Wählen Sie ein Kind aus der Runde aus, welches sogleich durch das Überreichen des Zauberhutes und Zauberstabes zum Zaubermeister ernannt wird. Üben Sie dann zum Einstieg mit allen Kindern den erforderlichen Zauberspruch:

Hokus, Pokus, Ratzefatz,
da vorne läuft ´ne schwarze Katz´.
Sie hilft mir bei den Zaubertricks,
verschwinden wird dann was wie nichts.
Hokus, Pokus, Pipifax,
etwas wegzuzaubern ist ein Klacks.

Nachdem alle Kinder den Zauberspruch durch mehrmaliges Aufsagen gut mitsprechen können, ruft der Zauberer ein Kind zu sich auf die Bühne (die offene Seite des Kreises). Er reicht dem Kind einen Luftballon und fordert es zum Aufblasen auf. Wenn der Ballon recht prall mit Luft gefüllt ist, klemmt das Kind die Blaseöffnung mit den Fingern ab. Dadurch kann keine Luft aus dem Ballon entweichen.

Der Zauberer erzählt den Kindern von seiner Absicht, den Ballon wegzuzaubern. Er fordert die Kinder auf, gemeinsam mit ihm den Zauberspruch zu sprechen. Dabei dreht sich das Kind mit dem Ballon mit dem Rücken zum Publikum. Nach Beendigung wendet sich das Ballonkind wieder mit dem Gesicht dem Publikum zu. Leider hat der Zaubertrick nicht funktioniert, der Ballon ist immer noch da.

Bevor ein erneuter Versuch gestartet wird, überreicht der Zauberer einem Zuschauer die beiden Zimbeln. Diese muss das Kind nach dem erneut ausgesprochenen Zauberspruch einmal kräftig anschlagen. Also alles noch einmal von vorn: Gemeinsames Sprechen des Zauberspruches, während sich das Kind mit dem Luftballon von den Zuschauern abwendet. Dieses Mal lässt das Kind in der Zeit des Sprechens langsam die Luft aus dem Ballon, um ihn anschließend in der Hosentasche verschwinden zu lassen. Bei der finalen Drehung zum Publikum reißt das Kind die Hände nach beiden Seiten hoch. Applaus für diesen Ausflug in die Welt der Magie!

Ab 3 Jahren. Die Kunst des Schlangenbeschwörens zählt zu den Darbie ...

So wirds gemacht

So wird’s gemacht:

Bereiten Sie zuallererst den Hefeteig für den Brötchenteig zu. Fordern Sie hierzu die Kinder auf, das Mehl in eine große Schüssel zu geben und in der Mitte des Mehlberges mit einem Esslöffel eine runde Vertiefung zu formen. Da hinein wird die Hefe gebröckelt und mit der Hälfte des lauwarmen Wassers zu einem kleinen Vorteig angerührt. Mit einem Geschirrtuch zugedeckt, muss die Schüssel an einem warmen Ort (beispielsweise in der Nähe einer Heizung) für etwa 10 Minuten ruhen. Danach fügen die Kinder die übrigen Zutaten dazu, um dann mit dem Elektroquirl einen gleichmäßigen Teig herzustellen. Nachdem der fertige Teig erneut für ca. 15 Minuten geruht hat, werden daraus etwa 12 faustgroße Kugeln geformt. Um daraus eine Schlange entstehen zu lassen, werden die einzelnen Kugeln auf einem mit Aluminiumfolie ausgelegten Backblech wellenartig aneinandergereiht. Dann bepinseln die Kinder die gesamte Oberfläche der Schlange noch mit etwas Milch, um sie anschließend für ca. 12 Minuten bei 250 °C zu backen.

Zur appetitlichen Darbietung der Schlange werden sämtliche Gemüsesorten gewaschen, evtl. geschält und in mundgerechte Stückchen geschnitten. Die kleinen Mozzarella-Kugeln werden auf die Cocktailspieße gesteckt und auf den Brötchen verteilt. Ein Ende der Schlange wird noch mit 2 Cocktailspießen (Augen) und 1 Stück roter Paprika (Zunge) als Kopf gekennzeichnet. Zusammen mit den beiden Käsesorten lockt die Schlange zur ausklingenden Mahlzeit der abwechslungsreichen Zirkuswoche.