In diesem Kreisspiel sehen die Kinder, wie viele rote Gegenstände es i ...

So wirds gemacht

Setzen Sie sich zusammen mit den Kindern in einem Kreis auf den Boden. Zeigen Sie ihnen einen roten Gegenstand und sagen: „Das Auto (Spielgegenstand benennen) ist rot. Eure Aufgabe ist es nun, viele rote Spielsachen und Gegenstände im Gruppenraum zu sammeln. Ich bin mal gespannt, wie viele ihr finden werdet.“

Dann geht es los, und alle Kinder suchen nach roten Gegenständen. Sicherlich benötigen die Kinder am Anfang Ihre Unterstützung, um die richtige Farbe zu finden. Sie entscheiden, wann die Kinder ausreichend Material zusammengetragen haben. Dann setzen sich alle wieder zusammen und bestaunen das rote Kunstwerk. Die Gegenstände werden dann betrachtet, benannt und mit Ihrer Hilfe nach verschiedenen Rottönen sortiert.

Durch dieses Angebot konzentrieren die Kinder ihre Wahrnehmung auch zu ...

So wirds gemacht

Bilden Sie mit den Kindern einen Sitzkreis auf dem Boden. Jedes Kind legt seinen roten Gegenstand vor sich auf den Boden. Nacheinander können die Kinder, die möchten, ihren Gegenstand bzw. ihr Spielzeug vorstellen, indem sie es benennen und beschreiben.

• Wie ist die Bezeichnung des Spielgegenstandes?
• Ist es hell oder eher dunkelrot?
• Warum spielt das Kind so gern damit?
• Welche Form hat es? usw.

Die Kinder, die sich noch nicht trauen, können es in die Kreismitte stellen und auf diesem Wege präsentieren. Danach können die Kinder die Spielsachen tauschen und damit spielen. Zur Erinnerung machen Sie von jedem Kind ein Foto fürs Portfolio.

Erdbeeren sind rot und lecker. Gemeinsam mit den Kindern bereiten Sie ...

So wirds gemacht

Gehen Sie mit 2–3 Kindern in die Küche Ihrer Einrichtung. Auf einem Tisch in Kinderhöhe geben Sie jedem Kind 1 Schneidebrett und 1 Kindermesser. Die große Schüssel stellen Sie in die Tischmitte. Gemeinsam mit den Kindern waschen Sie die Erdbeeren, putzen sie und verteilen sie danach auf den Schneidebrettchen. Die Kinder können die Erdbeeren dann so oft zerschneiden, bis die Stückchen gut in den Kindermund hineinpassen. Dann kommt alles zusammen in die große Schüssel, und alle Kinder der Gruppe werden eingeladen, den roten Nachttisch zu probieren. Dazu füllen Sie jedem Kind der Gruppe ein paar Erdbeeren in die Nachtischschale, und die rote Schlemmerei kann beginnen. Sie können auch verschiedene rote Früchte mischen und mit den Kindern über die verschiedenen Rottöne der Früchte sprechen.

In diesem Angebot steht die Wahrnehmung der unterschiedlichen roten Fa ...

So wirds gemacht

Sie stellen die oben genannten Materialien auf einen Arbeitstisch in Höhe der Kinder. Dann beginnt das rote Farbspiel. Die Kinder können ihre Pinsel in den Wasserbecher und anschließend in die rote Wasserfarbe tauchen, um rote Wasserfarbe zu mischen. Anschließend können sie die Farbe auf das Papier auftragen. Je nachdem, welchen Farbton sie gewählt haben und ob sie mehr oder weniger Wasser benutzt haben, ist das Rot dunkler oder heller.

Sprechen Sie mit den Kindern über die Unterschiede des Farbtons. Beispielsweise: „Dieser Farbton erinnert mich an Kirschen, dieser hier ist etwas heller und leuchtet mehr“, usw.

Unterstützen Sie die Kinder weiter beim Experimentieren, indem Sie sie beispielsweise auffordern, verschiedene Rottöne nebeneinander zu malen oder verschiedene rote Farbschichten aufeinander-/übereinanderzupinseln. Die Kinder sehen den Effekt sofort. Sinnvoll ist es, den Kindern mehrere Blätter zum Ausprobieren zur Verfügung zu stellen.

Den Jüngsten erzählen Sie in einem Gedicht etwas über die Farbe „Rot“.

So wirds gemacht

Setzen Sie sich mit den Kindern in einem Kreis auf den Boden. Vor Ihnen liegt das rote Tuch. Dann lesen Sie den folgenden Text und schwingen an den entsprechenden Stellen mit dem roten Tuch.