Das Lied „Ein kleiner Hase“ erzählt von Freundschaft. Mit viel Bewegun ...

So wirds gemacht

Treffen Sie sich mit Ihren Kindern im Sitzkreis, und überraschen Sie diese mit dem lustigen Spiellied. Singen Sie das Lied vor, und laden Sie die Gruppe direkt zum Mitmachen der Bewegungen ein. Das Lied kann beliebig oft wiederholt werden.

„Ein kleiner Hase“

Ein kleiner Hase,
wird früh am Morgen wach.
Er räkelt sich und streckt sich,
sagt freundlich „Guten Tag!“. (Den Zeige- und Mittelfinger zu einem „Peace“-Zeichen als Hasenohren zeigen.  Sich räkeln und strecken; “Winken”)

Refrain: O-la-la-la, O-la-la-la, hoppel, hoppel, hopp.
O-la-la-la, O-la-la-la, hoppel, hoppel, hopp.

Ein andrer Hase,
kommt zufällig vorbei.
Er sieht den 1. Hasen
und ruft ganz lässig „Hi!“. (Mit der linken Hand Hasenohren zeigen. Mit der rechten Hand Hasenohren zeigen.)

Refrain: O-la-la-la, O-la-la-la, hoppel, hoppel, hopp.
O-la-la-la, O-la-la-la, hoppel, hoppel, hopp.

2 kleine Hasen
schauen sich richtig an,
und jeder zeigt, wie schön
er Haken schlagen kann. (Die beiden Hände kommen sich näher, als würden sie sich anschauen. Die Hände als Hasen springen lassen.)

Refrain

2 kleine Hasen,
die hoppeln querfeldein,
und beide beschließen,
komm, lass uns Freunde sein. (Die Hände als Hasen springen lassen. Zeige- und Mittelfinger einknicken, als würde der Hase mit den Ohren wackeln.)

Refrain

2 kleine Hasen,
die haben sich so gern,
und wenn sie dann zusammen sind,
bleiben alle Sorgen fern. (Die beiden Hände umarmen sich.)

Refrain

2 kleine Hasen,
die haben auch mal Streit,
sie ärgern sich und tollen sich,
so lang, bis einer schreit. (Die beiden Hände „kämpfen“ lassen.)

Refrain

2 kleine Hasen,
freuen sich aufs Osterfest,
dann legen sie voll Stolz,
ein Ei in jedes Nest. (Eier in die Luft malen. Die Hände zu einem Nest formen.)

Refrain

Melodie nach folgender Quelle: Kinderlieder zum Einsteigen und Abfahren , Bd. 2, Voggenreiter Verlag, Bonn 1994
Musik: W. Hering

Ab 3 Jahren. In wenigen Schritten basteln sich die Kinder originell ...

So wirds gemacht

So wird‘s gemacht:

Bereiten Sie einen Arbeitsplatz vor, an dem die Kinder kreativ werden können, und stellen Sie die benötigten Materialien bereit.
Zunächst malen die Kinder die Ohren, Nase, Augen und evtl. Hasenzähne auf Papier auf und schneiden diese aus.

Idee: Alternativ können für die Augen auch Styroporkugeln oder Wackelaugen verwendet werden. Als Nase eignet sich auch ein Knopf.

Am leichtesten geht es nun, wenn die Kinder mit einer Hand in den Socken schlüpfen, um eine Vorstellung zu bekommen, wie Augen, Ohren, Nase und Mund angeordnet werden:
Dort, wo normalerweise die Zehen stecken, werden die Ohren angetackert oder angeklebt.
Unmittelbar darunter folgen Augen, Nase, Mund und ggf. Zähne.

Zur Erinnerung können sich die Kinder (evtl. mit Ihrer Hilfe) mit einem Filzstift an entsprechender Stelle einen Punkt zeichnen, um die richtige Platzierung wieder zu finden. Es darf natürlich auf keinen Fall getackert werden, solange die Hand im Strumpf steckt. Als kleines Hilfsmittel wird der Socken einfach über ein leeres Glas gezogen.
Nun kann der Hase fertig geklebt und getackert werden.

Tipp: Als witzige Alternative basteln die Kinder 2 Socken-Handpuppen (geht auch mit einer alten Kinder-Strumpfhose). Die 2 Hasen-Handpuppen können im Lied „Ein kleiner Hase“ miteinander tanzen, spielen, schmusen usw.

Osterhase sein will gelernt werden. In einer lustigen Bewegungsstunde ...

Vorbereitung

Stellen Sie nun die Turnbank bereit, und sichern Sie diese an den Seiten ggf. mit Turnmatten ab. Etwas abseits dazu bauen Sie die 5 Pylonen / Kegel im Abstand von je 1 m hintereinander auf.Als letzte Station werden die 3 Reifen im Abstand von ca. 50 cm auf den Boden gelegt.

So wirds gemacht

Verteilen Sie an jeden Hasen einen Löffel. Außerdem darf sich jedes Kind einen Tischtennisball schnappen. Dieser wird in den Löffel gelegt. Zunächst experimentieren die Kinder frei damit und versuchen, diesen, ohne dass er vom Löffel herunterfällt, durch den Raum zu balancieren.
Anschließend durchlaufen Ihre Häschen die 3 zuvor aufgebauten Stationen, natürlich mit dem Löffel und Ei in der Hand.

• Die Kinder balancieren über die Bank.
• Die Kinder laufen im Slalom um die Pylonen herum.
• Die Kinder springen in die Reifen hinein und heraus.

Abschluss:

Zum Abschluss stellen sich die Kinder einem Wettspiel. Ein freiwilliges Kind wird zur „verrückten Henne“ auserkoren. Die Henne bekommt ein leeres Körbchen und setzt sich in die Mitte des Raums. Alle „Eier“ werden kreuz und quer verteilt.

Auf ein Startsignal sammeln alle Hasen die Eier so schnell wie möglich ein und legen diese in den Korb der Henne. Doch diese wirft alle Eier einfach wieder zum Nest heraus. Sie stoppen die Zeit. Wenn nach 2 Min. mehr als 5 Eier im Nest liegen, haben die Hasen gewonnen. Bleibt die Henne unter 5 Eiern, ist sie der Sieger. (Machen Sie die Anzahl der Eier von der Gesamtzahl der mitspielenden Kinder abhängig!)
Wer wird zum Schluss schneller sein, die Henne oder die Hasen?

Ab 3 Jahren. In dieser Lernwerkstatt stellen Sie verschiedene ansch ...

So wirds gemacht

So wird‘s gemacht:

Eine gute Vorbereitung und das anschauliche Arrangieren der Materialien ist für das Gelingen der Lernwerkstatt entscheidend:

• Geben Sie die Materialien wie Konfetti, Glitzerperlen und Pailletten in separate kleine Schälchen.
• Legen Sie die Vorhangringe und die Plastikeier ebenfalls in Körbchen, und stellen Sie den Bastelkleber dazu.
• Schützen Sie den Tisch mit einer entsprechenden Unterlage, damit die Kinder frei darauf arbeiten können.

Von nun an ist das selbstständige Arbeiten der Kinder gefragt. Die Eier können hilfsweise in den Vorhangring gesetzt werden. So bleibt das Ei stehen, und beide Hände sind zum „Arbeiten“ frei. Mit viel Fingerspitzengefühl (Auge-Hand-Koordination und Feinmotorik) kann nun jedes Kind sein individuelles Osterei ausgestalten.

Befestigen Sie die fertigen Eier (z. B. mit Tesafilm) an einem Faden, und hängen Sie diese an einem Ast im Raum auf.

In der Osterwerkstatt dürfen auch kulinarische Freuden nicht zu kurz k ...

So wirds gemacht

Bei diesem Rezept können die Kinder bereits beim Teigmachen mitarbeiten:
Bereiten Sie einen sauberen Arbeitsplatz vor, und sorgen Sie dafür, dass Ihre Kinder sich die Hände waschen und Schürzen tragen.

• Animieren Sie Ihre Kinder, das Mehl abzuwiegen. Geben Sie dieses am besten direkt in das Sieb.
• Die abgewogene Menge Butter kommt in einem Glasschälchen für ca. 1 min in die Mikrowelle.
• Nun werden die Zutaten und der abgewogene Puderzucker in eine Rührschüssel gegeben. Sicher helfen Ihre Kinder gerne dabei, alles zu verkneten. Geben Sie unbedingt klare Anweisungen für den Umgang mit dem Handrührgerät, und lassen Sie die Kinder keinesfalls unbeaufsichtigt.
• Der fertige Teig wird in Frischhaltefolie verpackt und kommt für ca. 1 Std. in den Kühlschrank.
• Bestäuben Sie die Arbeitsplatte mit Mehl, damit der Teig nicht klebt, und rollen Sie gemeinsam den Teig portionsweise ca. 0,5 cm dick darauf aus. Nehmen Sie ein Wellholz zur Hilfe.
• Nun können die Kinder mit Ausstechern verschiedene Ostermotive ausstechen und die Plätzchen auf ein mit Backpapier belegtes Backblech legen.
• Nach Belieben können die Plätzchen noch mit bunten Zuckerperlen verziert werden.
• Das beladene Backblech kommt (ohne Umluft) bei 200 °C für ca. 10 min in den vorgeheizten Ofen, bis die Plätzchen goldgelb gebacken sind.

Lassen Sie es sich schmecken!