In diesem Angebot verteilen die Kinder die Farbe mithilfe einer Folie. ...

Vorbereitung

Breiten Sie die Zeitungen auf einem Tisch als Schutz aus. Darauf legen Sie die übrigen Materialien bereit.

So wirds gemacht

Das Kind wählt 5 Fingerfarben aus. Von jeder Farbe füllt es mit Ihrer Hilfe ein Löffelchen Farbe ab.

Als Nächstes lässt es die Farben auf eine beliebige Stelle auf der Pappe tröpfeln. Achten Sie darauf, dass das Kind die Farbe möglichst nicht zu sehr verteilt.

Wenn das Kind alle Farben auf diese Weise auf die Pappe gebracht hat, legen Sie die Frischhaltefolie darauf, bis die Pappe vollständig damit bedeckt ist.

Dann streicht das Kind mit den flachen Händen über die Frischhaltefolie, bis die Farbe darunter vollständig verteilt ist.

Mit Ihrer Hilfe zieht das Kind die Folie von der Pappe ab.

Fertig ist das Bild.

Sprechen Sie mit dem Kind über die Farben und wie sich diese verteilt haben bzw. auf dem schwarzen Untergrund leuchten. So fördern Sie ganz nebenbei auch die Sprachförderung.

Wenn die Kinder möchten, können Sie die Bilder nach dem Trocknen an einer Wand im Gruppenraum aufhängen.

Die Kinder sammeln zahlreiche taktile Erfahrungen im Umgang mit den ve ...

Vorbereitung

Gehen Sie mit den Kindern nach draußen. Gemeinsam sammeln sie verschiedene Naturmaterialien – ggf. können Sie diese dann reinigen und trocknen lassen.

So wirds gemacht

Die Kinder kneten und ertasten den Ton auf ihre Weise. Der Prozess steht hier im Vordergrund, nicht das Ergebnis.

Treffen Sie sich mit den Kindern an dem alten Tisch. Darauf steht der Ton bereit. Während die Kinder den Ton kneten, bietet es sich an, ihre Tätigkeiten in einem Lied aufzugreifen, um die Atmosphäre positiv zu unterstreichen.

Singen Sie beispielsweise nach der altbekannten Melodie von „Backe, backe Kuchen“ den folgenden Text: „Knete, knete Ton. Klopfe, klopfe Ton. Rolle, rolle Ton …“ usw.

Nachdem die Kinder auf diese Weise ausgiebig Materialerfahrungen gesammelt haben, stellen Sie Ihnen die weiteren Naturmaterialien zur Verfügung.

Auch diese können die Kinder zunächst mit den Händen erkunden. Wenn sie dann die einzelnen Materialien mit dem Ton kombinieren, entsteht nach und nach eine Skulptur.

Beispielsweise wird der Ton zu einem „kleinen Berg“ aufgeschichtet und die Kinder stecken die Naturmaterialien nach ihren Vorstellungen dort hinein.

Des Weiteren können die Kinder die Skulptur verzieren, indem sie mit den Stöcken, Steinen und Zapfen Abdrücke im Ton hinterlassen. Damit fördern Sie auch die visuelle Wahrnehmung.

Die Skulptur ist fertig, wenn alle Kinder mit ihrem Werk zufrieden sind.

Wenn alles getrocknet ist, können Sie die Skulptur z. B. im Eingangsbereich Ihrer Einrichtung ausstellen.

Die Kinder sammeln verschiedene Materialerfahrungen im Umgang mit Klei ...

Vorbereitung

Breiten Sie die Zeitungen auf einem Tisch für die Kinder aus und legen Sie die übrigen Materialien darauf bereit.

So wirds gemacht

Die Kinder betrachten zunächst das Bild aus dem Zusatzmaterial. Gemeinsam sprechen Sie mit Ihnen über die Farben und Formen der Abbildungen.

Anschließend beginnen die Kinder damit, den Kleister auf der Pappe zu verteilen.

Nun kleben sie die bunten Vierecke nach ihren Vorstellungen auf die weiße Pappe.

Wenn das Bild vollständig beklebt ist, ist das Bild fertig.

Machen Sie die Kinder auf die Farbunterschiede aufmerksam, die sich ergeben, wenn sich beispielsweise 2 Transparentpapiervierecke in verschiedenen Farben überlappen.

Nach dem Trocknen können Sie die Bilder beispielsweise auf einer Fensterbank ausstellen.

Die Kinder lernen Tageszeitungen kreativ einzusetzen, indem sie mit bu ...

Vorbereitung

Legen Sie die Materialien auf einem Tisch für die Kinder bereit.

So wirds gemacht

Als Erstes reißen die Kinder die alten Tageszeitungen in kleine Stücke.

Nun streichen sie die Pappe mit Kleister ein und kleben diese vollständig mit alten Zeitungsausschnitten voll. Diese können sich überlappen oder auch nebeneinander geklebt werden.

Danach wählen die Kinder die bunten Ausschnitte aus und setzen sie auf den schwarzen und weißen Zeitungsausschnitten in Szene. Dazu nutzen sie den Kleister.

Wenn alles getrocknet ist, können die kleinen Kinder ihre Werke ausstellen.

Bei diesem Angebot steht die Gemeinschaft im Vordergrund. Zusammen mal ...

Vorbereitung

Breiten Sie die Zeitungen auf dem Boden aus. Schneiden Sie die beiden großen Seiten des Fernsehkartons aus. Stellen Sie die beiden Stühle direkt nebeneinander. Dann stellen Sie einen der Fernsehkartonausschnitte mit der Innenseite nach außen auf die Stühle. Mit dem Klebeband fixieren Sie die Pappe so an den Stühlen, dass sie nicht mehr herunterfallen kann.

So wirds gemacht

Die Kinder wählen die Fingerfarben aus. Mit Ihrer Hilfe portionieren sie die Farbe auf ihrem jeweiligen Pappteller.

Als Nächstes nehmen die Kinder den Pappteller in die eine und den Pinsel in die andere Hand.

Damit stellen sie sich vor die Leinwand und dann malen die Kinder die Leinwand nach ihren Vorstellungen bunt an.

Dabei kooperieren die beiden Kinder miteinander – sie müssen beispielsweise mal die Plätze tauschen oder die Farbpaletten.

Am Ende entsteht ein wunderschönes Gemeinschaftswerk.

Im heutigen Angebot schlüpfen die Kinder in die Rolle von Paul Klee. E ...

Vorbereitung

Bereiten Sie einen Tisch mit den benötigten Bastelmaterialien vor.

Bereiten Sie das Bastelpapier mit den Kindern gemeinsam vor: Schneiden Sie Dreiecke, Quadrate, Rechtecke und Kreise in möglichst verschiedenen Größen und Farben zu. Die Zuschnitte werden in verschiedenen Schalen nach Form und Farben sortiert aufbewahrt.

So wirds gemacht

Treffen Sie sich mit den Kindern im vorbereiteten Kreativbereich.

Zeigen Sie den Kindern das vorbereitete Bastelpapier und benennen Sie gemeinsam die einzelnen Formen und Farben.

Zeigen Sie den Kindern ein Beispielbild von Paul Klees „Burg und Sonne“ und besprechen Sie, was ihnen bei diesem Werk auffällt. Sicherlich erkennen die Kinder schnell die vielen verschiedenen Formen und Farben.

Motivieren Sie die Kinder, eine eigene Interpretation von „Burg und Sonne“ zu gestalten.

• Dafür erhält jedes Kind einen Bogen Tonkarton.
• Es wählt verschiedene Formen und legt diese zunächst einmal probeweise auf den Karton.
• Das Kind klebt nach und nach die einzelnen Formen auf den Karton, sodass eine eigene Interpretation der „Burg und Sonne“ entsteht.
• Die kleinen Künstler präsentieren stolz ihre Werke.

Variation der Durchführung

• Die Kinder wählen verschiedene Farbfamilien – arbeiten z. B. nur mit Rottönen/nur mit Blautönen/nur mit Grüntönen.
• Sie drucken das Bild mit selbst gemachten Stempeln und Farbe auf das Papier.
• Die Kinder malen die Malvorlage aus dem Zusatzmaterial aus.

Heute fertigen die Kinder ein riesiges Gemeinschaftswerk an. In Anlehn ...

Vorbereitung

Bereiten Sie einen Maltisch mit den entsprechenden Materialien vor.

So wirds gemacht

Treffen Sie sich mit 3 bis 4 Kindern am vorbereiteten Tisch. Laden Sie die Kinder ein, in die Fußstapfen eines weltbekannten Künstlers zu treten und eine eigene Variante des berühmten Bildes der „Konzentrischen Kreise“ entstehen zu lassen.

Zeigen Sie den Kindern evtl. ein Beispielbild und erläutern Sie, dass jedes Kind einen Kreis gestaltet. Abschließend werden alle Kreise zu einem großen Gemeinschaftsbild aufgehängt.

• Jedes Kind wählt einige Farben für seinen Kreis aus und „bestückt“ seine Farbpalette mit einer kleinen Auswahl.
• Die Kinder beginnen das Bild, indem sie einen einzelnen dicken Farbpunkt in die Bildmitte setzen.
• Die Kinder malen mit einer anderen Farbe einen Ring um den gesetzten Mittelpunkt.
• Der Kreis wächst also Ring für Ring, bis die gesamte Leinwand bemalt ist.

Variation der Durchführung

Die Kinder wechseln nach jedem gemalten Ring ihren Platz im Uhrzeigersinn und malen an dem nächsten Bild weiter. Eine spannende Malreise, die die Sozialkompetenz stärkt.

Am heutigen Tag schlüpfen die Kinder in die Rolle von Pablo Picasso un ...

Vorbereitung

Legen Sie für jedes Kind ein ausgedrucktes Zusatzmaterial bereit.

So wirds gemacht

Treffen Sie sich mit 3 bis 4 Kindern am vorbereiteten Tisch. Erzählen Sie den Kindern in einfachen Worten von Pablo Picasso und seinen „etwas anderen Gesichtern“. Betrachten Sie gemeinsam mit den Kindern einige Beispielbilder. Was fällt den Kindern auf?

Laden Sie die Kinder ein, in die Rolle Picassos zu schlüpfen und ein außergewöhnliches Gesicht zu gestalten.

• Die Kinder wählen eine Gesichtsform aus und malen diese an.
• Sie wählen Augen, Nase und Mund aus. Diese können jeweils ausgeschnitten und auf das Gesicht gelegt werden.
• Sind die Kinder mit ihrer Auswahl zufrieden, werden die Augen, der Mund und die Nase bunt angemalt.
• Die Kinder kleben zunächst die Gesichtsform auf den Tonkarton.
• Dann ordnen sie die Augen, die Nase und den Mund an und kleben alles fest.
• Abschließend können die Kinder noch das Bild ergänzen, indem sie evtl. noch Haare, Ohren etc. malen.

Aus leeren Trinkkartons, Tischtennisbällen und Glühbirnen entstehen ku ...

Vorbereitung

Sammeln Sie ausreichend verschiedene Materialien zum Gestalten der Häuser und legen Sie diese auf einem Materialtisch bereit. 3 weitere Tische stehen den Kindern als Arbeitsplätze zur Verfügung.

So wirds gemacht

Treffen Sie sich mit 6 Kindern im vorbereiteten Kreativbereich. Laden Sie die Kinder ein, aus den vorhandenen Materialien kunterbunte Hundertwasserhäuser zu gestalten. Nicht alle Kinder kennen die Werke Hundertwassers. Helfen Sie mit einigen Beispielbildern aus.

Schauen Sie sich mit den Kindern die Bilder an. Was fällt den Kindern auf? Erkennen Sie die typischen Merkmale im Stil?

Einige typische Erkennungszeichen:

• leuchtende Farben
• vergoldete Türme
• runde Bauformen
• ungleiche Fenster

Laden Sie die Kinder ein, sich zu zweit zusammenzutun und ein Haus zu gestalten.

• Dafür wählen die Kinder geeignete Bauteile für ihr Haus aus. Beispielsweise 1 Karton als Grundgerüst des Hauses, 1 Trinkkarton als Turm und ein Ball als Kuppel
• Die einzelnen Teile werden mit weißem Papier (evtl. in kleine Stücke reißen) beklebt.
• Dann werden die einzelnen Teile in die gewünschte Hausform gebracht und zusammengeklebt.
• Die Baumeister besprechen, in welchen Farben die Häuser gestaltet werden und bemalen sie mit den entsprechenden Farben. Es kann sinnvoll sein, zunächst die einzelnen Bauteile farbig zu gestalten und sie erst dann zusammenzukleben. Unterstützen Sie die Kinder bei dieser Entscheidung.
• Abschließend werden Fenster, Türen etc. aufgemalt.

Bei dieser Form der Zusammenarbeit entsteht ein wertvolles Miteinander im kreativen Prozess. Räumen Sie den Kindern bei Bedarf auch kleine kreative Pausen ein.

Variation der Durchführung

Gestalten Sie gemeinsam mit 3 bis 4 Kindern ein Hundertwasserhaus

In Anlehnung an die Skulpturen von Joan Miro modellieren die Kinder he ...

Vorbereitung

Kürzen Sie mit der Schere oder der Zange den Blumendraht in mehrere ca. 6 bis 8 cm lange Steckteile. Schützen Sie den Tisch mit einer Malunterlage.

Stellen Sie die Masse mit Unterstützung von 1 bis 2 Kindern wie folgt her:

• Geben Sie die Rollen mit Toilettenpapier in einen Eimer mit warmem Wasser.
• Ziehen Sie die Pappröhren aus dem Toilettenpapier und entfernen Sie diese.
• Zerpflücken Sie das Papier grob mit den Händen.
• Mixen Sie mit dem Pürierstab alles zu einem Papierbrei.
• Entfernen Sie überschüssiges Wasser aus dem Papierbrei: Dafür stellen Sie ein Sieb in die Spüle und legen es mit einem Geschirrhandtuch aus. Geben Sie einen Teil des Papierbreis in das Handtuch und drücken/wringen Sie das Wasser aus. Der ausgedrückte Papierbrei kommt in eine separate Schüssel. Wiederholen Sie diesen Vorgang, bis dem kompletten Papierbrei das überschüssige Wasser entzogen wurde.
• Zerkleinern Sie den Papierbrei grob mit den Händen.
• Geben Sie dann nach und nach den Kleister und den Leim zu dem Papierbrei und vermengen Sie alles mit den Händen.
• Kneten Sie alles wie einen Teig, bis sich die Masse homogen und gut formbar anfühlt.

So wirds gemacht

Treffen Sie sich mit 2 bis 3 Kindern im vorbereiteten Kreativbereich. Laden Sie die Kinder ein, aus der selbst hergestellten Modelliermasse eine Fantasiefigur zu gestalten. Dafür verwenden die Kinder verschiedene Formen als Grundgerüst.

• Die Kinder wählen einige Grundformen aus und umhüllen die einzelnen Teile mit dem Papierbrei.
• Die Kinder verbinden die einzelnen Teile mit dem Draht.
• Die Kinder geben auch auf die Verbindungsstellen Papierbrei, sodass alles gut verschmiert und abgedeckt ist.
• Die getrocknete Figur kann abschließend mit Acrylfarbe bemalt werden. Hierbei steht es den Kindern frei, ob sie diese ganz oder nur zum Teil bemalen.