Wenn die Kinder eine Fliegenklatsche als Tennisschläger für einen Ball ...

Vorbereitung

Pusten Sie die Luftballons auf und legen Sie die Fliegenklatschen und die Luftballons in je einen Korb in der Raummitte Ihres Bewegungsraumes bereit.

So wirds gemacht

Jedes Kind nimmt sich eine Fliegenklatsche und einen Luftballon. Folgende Spielanlässe ergeben sich:

• Das Kind schlägt den Luftballon immer wieder in die Luft.
• Das Kind schlägt den Ballon über den Boden durch den Raum.
• Das Kind schlägt den Ballon eines anderen Kindes zurück.
• Das Kind schiebt den Ballon mit der Fliegenklatsche vor sich über den Boden.

In jedem Fall bleiben die Kinder, motiviert durch die Bewegungen des Ballons, in Bewegung.

Wichtig

Achten Sie darauf, dass die Kinder sich nicht gegenseitig mit den Schlägern treffen.

Mit dieser Übung ermöglichen Sie den Kleinkindern, den eigenen Körper ...

Vorbereitung

Stellen Sie die beiden Turnbänke so eng wie möglich nebeneinander. Eine Kollegin zieht eine der Bänke ein kleines Stück zur Seite, damit Sie die Turnreifen in den schmalen Spalt zwischen den beiden Bänken stecken können. Dann schiebt Ihre Kollegin die Bank wieder so dicht wie möglich an die andere Bank heran. An den beiden langen Seiten der „Doppelbank“ legen Sie je 2 Matten als Fallschutz auf den Boden.

So wirds gemacht

Die Kinder klettern von einer der langen Seiten auf die Bank. Dann können sie sich dort umdrehen und rückwärts oder vorwärts durch den eingeklemmten Reifen hindurch rutschen.
Auf diese Weise trainieren die Kleinkinder ihren Gleichgewichtssinn und üben sich darin, die Fähigkeiten ihres Körpers noch besser einschätzen zu können.

Variation der Durchführung

Wenn die Kleinkinder einen neuen Impuls benötigen, lassen Sie sie beispielsweise mit den Reifen frei im Bewegungsraum experimentieren. Dabei sammeln die Kinder vielfältige Erfahrungen, wie z. B.:

• Der Reifen kann rollen.
• Ich kann den Reifen auf den Boden werfen.
• Ich kann über den Reifen balancieren.
• Ich kann den Reifen hochwerfen.
• usw.

Kleinkinder lieben Murmeln in verschiedenen Designs. Wenn Sie diese du ...

Vorbereitung

Drehen Sie die Turnbank mit der Bodenseite nach oben um und legen Sie sie auf den Sprungkasten. Auf den nun nach oben ragenden Fuß der Bank kleben Sie die beiden Papprollen mit dem Klebeband an. Um die beiden Rollen miteinander zu verbinden, umwickeln Sie die beiden Enden ebenfalls mit dem Klebeband.
An die Öffnung am oberen Ende, dort wo die Rolle auf dem Turnkasten aufliegt, legen Sie die Teppichfliese und darauf 10 Murmeln. Den Reifen legen Sie vor das untere Ende der Röhre auf den Boden. So rollen die Kugeln nicht weiter weg als bis zum Rand des Reifens, wenn sie aus der Röhre rollen.

So wirds gemacht

Nun kann es losgehen. Ein Kind nimmt die Murmel von der Teppichfliese und steckt sie in die Öffnung der Röhre. Vielleicht bleibt das Kind bei den ersten Versuchen noch an der Öffnung stehen, bis es begriffen hat, dass die Murmel am unteren Ende wieder herauskommt. Spätestens jedoch, wenn das Kind die Murmel hinausrollen sieht, ist es aktiviert und läuft so schnell wie möglich zum Reifen, um dort die Murmel herauszuholen.
Mit ein bisschen Übung steckt das Kind die Murmel an der oberen Röhrenöffnung hinein. Anschließend rennt es sofort los, um die Murmel am unteren Ende in Empfang zu nehmen. Dann geht es darum, möglichst schnell zur Startposition zurückzulaufen und die Murmel von Neuem rollen zu lassen. So bleiben die Jüngsten in Bewegung.

Wichtig

Achten Sie darauf, dass die Murmeln so groß sind, dass die Kinder sie nicht verschlucken können.

Sie nutzen die Vorliebe der Kleinkinder für Alltagsgegenstände und all ...

Vorbereitung

Verteilen Sie die Kleidungsstücke an einem Ende Ihres Bewegungsraumes auf dem Boden. An dieser Wandseite positionieren Sie für je 2 Kinder gemeinsam immer einen Wäschekorb.
Die drei Stühle stellen Sie an der gegenüberliegenden Wandseite in den beiden Raumecken und in der Mitte dazwischen, zum Spannen der Wäscheleine auf. Dann knoten Sie die Wäscheleine an den drei Stuhllehnen auf Achselhöhe der Kleinkinder fest.

So wirds gemacht

Versammeln Sie sich mit den Kleinkindern und einer Kollegin zur Unterstützung in der Mitte Ihres Bewegungsraumes auf dem Boden. Dann erklären Sie Ihnen wie folgend beschrieben den Spielablauf:
„Leider hat der Wind die ganze Wäsche (deuten Sie auf die Kleidungsstücke an einem Ende des Raumes) von der Wäscheleine dort hinten (zeigen Sie auf die Wäscheleine) geweht. Bitte seid so lieb und sammelt die Wäsche wieder in die Körbe zurück. Tragt den Korb zu zweit bis zur Wäscheleine und hängt sie dort wieder auf.“
Daraufhin laufen die Kinder los, sammeln die Wäsche auf und legen sie in die Körbe. Spontan finden sich 2 Kinder, die gemeinsam den Korb auf die andere Seite transportieren. Da dies kein Wettkampfspiel ist, müssen die Trageteams vorher nicht festgelegt werden.
Wenn die Kinder alle Wäschestücke aufgehängt haben, beginnt das Spiel von vorn.

Wichtig

Stellen Sie sich an die Wäscheleine. So sehen die Kinder die Leine besser und laufen nicht Gefahr, darüber zu stolpern. Achten Sie auch darauf, dass niemand auf die Stühle klettert.

In diesem Angebot nutzen Sie alte Tageszeitungen für Spaß und Action. ...

So wirds gemacht

Gehen Sie mit den Kleinkindern in den Bewegungsraum Ihrer Einrichtung. Laden Sie die Kinder zum Schneeballformen und zu einer anschließenden Schneeballschlacht ein. Dazu nehmen die Kinder je ein Zeitungsblatt in die Hand und versuchen, es (ggf. mit Ihrer Hilfe) zu einer Kugel zusammenzupressen. Das bringt die Finger in Bewegung.
Wenn alle Zeitungen in Schneebälle verwandelt wurden, ergeben sich beispielsweise folgende Spielanlässe für die Kinder damit:

• Die Kinder werfen die Zeitungsbälle auf die anderen Kinder, wie bei einer Schneeballschlacht.
• Die Kinder werfen sich die Zeitungsbälle zu und versuchen, sie zu fangen.
• Die Kinder legen mit den Bällen Muster auf den Boden.
• Die Kinder versuchen, über die auf dem Boden liegenden Bälle zu hüpfen.
• Die Kinder versuchen, mit dem Zeitungsball aus verschiedenen Entfernungen in den Wäschekorb zu treffen.

Erstellen Sie heute mit den Kindern eigene Spielkarten, die die Kinder ...

Vorbereitung

Bereiten Sie im Bewegungsraum die einzelnen Bewegungsstationen vor. Dafür legen Sie je Station eine Matte bereit. Drucken Sie die einzelnen Bewegungsanweisungen aus und legen Sie diese auf die jeweilige Matte. So können Sie den Kindern immer direkt die Bewegung erläutern.

So wirds gemacht

1. Suchen Sie mit 4 Kindern den Bewegungsraum auf. Erklären Sie den Kindern, dass gleich jedes Kind an der jeweiligen Station die geforderte Bewegung macht und dabei von Ihnen fotografiert wird. Am Ende erhalten dann alle Kinder ihre individuellen Bewegungskarten für zu Hause.
2. Suchen Sie gemeinsam die erste Station auf. Zeigen Sie den Kindern, was an dieser Station gemacht wird, und bitten Sie das erste Kind, die Übung auszuführen. Fotografieren Sie das Kind bei der Bewegung. Wichtig: Lassen Sie nur die erste Übung für das Foto nachstellen. Das andere sind dann ergänzende Bewegungsvarianten.
3. Suchen Sie gemeinsam mit den Kindern nacheinander alle Stationen auf und fotografieren Sie die Kinder jeweils.
4. Drucken Sie die Bilder aus und laminieren Sie diese einzeln mit der jeweiligen Bewegungsanweisung auf der Rückseite ein. Die Bewegungsanweisungen finden Sie noch einmal zum Ausdrucken im Zusatzmaterial.
5. Am selben Tag oder später: Zeigen Sie den Kindern die fertigen Bewegungskarten im Stuhlkreis. Besprechen Sie mit den Kindern gemeinsam, wie sie die Karten in der Einrichtung und später auch zu Hause einsetzen können.

Ideen für die Umsetzung in Ihrer Einrichtung:

• Ordnen Sie jeder Bewegung einem Wochentag zu. Jeden Morgen betritt das Kind entsprechend dem abgebildeten Tier (Ente, Käfer, Katze, Bär, Affe, Dino, Frosch, Raupe) den Gruppenraum.
• Die Kinder ziehen per Zufall eine Karte und bewegen sich entsprechend.
• Hängen Sie die Karten mit entsprechenden Würfelzahlen auf. Die gewürfelte Bewegung wird ausgeführt.
• Stellen Sie einen Wecker, der zu jeder vollen Stunde klingelt. Jedes Kind zieht eine Karte und führt die entsprechende Bewegung aus.

Bevor Sie die Bewegungsvorschläge mit nach Hause geben, bitten Sie die Eltern um Unterstützung. So kann zum Beispiel für jeden Wochentag eine Karte gezogen werden und diese gemeinsam mit der Familie ausgeführt werden. Motivieren Sie die Eltern, die Karten spielerisch im Alltagsleben zu integrieren und nennen Sie ihnen dafür Beispiele. Die Zähne werden als Dino geputzt (auf einem Bein stehend), der Abendbrottisch wird beispielsweise mit der gesamten Familie im Entengang gedeckt und vor dem Einschlafen rollt sich der Bär noch einmal im Bett.

Variation der Durchführung

Nehmen Sie, falls umsetzbar, eine weitere Kollegin oder eine Praktikantin mit und fotografieren Sie zu zweit. Dann geht es natürlich deutlich schneller.

Mit einem selbst gestalteten Bewegungsmemory fördern Sie heute spieler ...

Vorbereitung

Drucken Sie das Zusatzmaterial aus, laminieren Sie es ein und schneiden Sie es an den Linien auseinander. So erhalten Sie ein individuelles Bewegungsmemory.

So wirds gemacht

1. Verteilen Sie die Spielkarten auf einem Tisch.
2. Erläutern Sie den Kindern die Spielregel: Jedes Kind darf zwei Karten umdrehen. Es führt den jeweiligen Bewegungsvorschlag der Abbildung entsprechend aus. Sind die Bilder nicht identisch, dreht es die Karten wieder um und das nächste Kind ist an der Reihe. Sind die Karten identisch, führen alle Mitspieler die Bewegung gemeinsam aus und das Kind darf erneut zwei Karten umdrehen.
3. Gespielt wird so lange, bis alle Bewegungspaare gefunden wurden.

Variation der Durchführung

Legen Sie vor dem Spiel fest, wer die Bewegungen jeweils ausführen soll: Immer der Spieler, der an der Reihe ist, alle anderen Mitspieler oder alle Mitspieler gemeinsam.

Verwandeln Sie einen Teil Ihres Gruppenraums in ein wild gesponnenes N ...

Vorbereitung

Befestigen Sie das elastische Gummiband an einer ausgewählten Stelle im Gruppen- oder Bewegungsraum, sodass ein Netz aus dem Gummiband entsteht. Markieren Sie den Einstieg in das Netz durch ein farbiges Seil.

So wirds gemacht

1. Treffen Sie sich mit 4 Kindern bei dem vorbereiteten Netz.
2. Motivieren Sie die Kinder, sich durch das Netz zu bewegen, ohne die Seile zu berühren.
3. Sprechen Sie gemeinsam mit den Kindern individuelle Regeln ab, wie z. B.: Wer das Seil berührt, geht zurück auf Anfang (Einstieg) etc.
4. Am Ende bewegen sich alle Kinder gleichzeitig im Netz und erhalten noch eine zusätzliche Aufgabe. Sie bilden eine Reihe und müssen einen Gegenstand, wie z. B. ein Ball, ein Kissen etc. durch das Netz weiterreichen. Selbstverständlich darf auch dieser Gegenstand das Netz nicht berühren.

Variieren Sie den Schwierigkeitsgrad individuell. Je dichter das Netz gesponnen wird, umso schwieriger ist das Durchkommen.

Variation der Durchführung

• Die Kinder erhalten noch eine weitere Bewegungsaufgabe beim Durchqueren des Netzes, wie z. B. einen Ball auf der Handinnenfläche balancierend durch das Netz transportieren.
• Installieren Sie ein Netz im Flur Ihrer Kita, wo die Kinder im Vorbeigehen eine Bewegungsaufgabe bewältigen dürfen.

Spielen Sie "Plätze wechseln" nach Anweisungen. Hierbei müssen die Kin ...

Vorbereitung

Stellen Sie entsprechend den teilnehmenden Kindern einen Stuhlkreis. Für das Spiel wird später ein Stuhl weniger aufgestellt.

So wirds gemacht

1. Setzen Sie sich mit den Kindern in den Stuhlkreis und erläutern Sie die Spielregeln:
   Ein Spieler steht in der Kreismitte. Er denkt sich eine Anweisung/Merkmal aus, woraufhin die angesprochenen Kinder ihren Platz wechseln müssen. Beispiel: Alle, die heute weiße Socken tragen, wechseln den Platz. Alle Kinder mit weißen Socken müssen sich einen neuen Platz suchen. Das in der Mitte stehende Kind versucht, dabei auch einen Platz zu ergattern, sodass ein Kind ohne Platz im Kreis verbleibt. Dieses Kind überlegt sich eine neue Anweisung.
   Beispiel für Anweisungen:
   alle mit blauen Augen
   alle mit Brille
   alle, die heute gefrühstückt haben
   alle, die Geschwister haben
   alle, deren Lieblingsfarbe rot ist
   alle, die gern Eis essen
2. Beginnen Sie das Spiel, indem Sie z. B. in der Kreismitte stehen und eine Anweisung sagen. Geben Sie den Kindern 2 bis 3 Probedurchgänge, bei denen für alle Kinder ein Platz da ist. Sind die Kinder geübt und haben die Aufgabe verstanden, kann es losgehen. Denken Sie daran, einen Stuhl aus dem Kreis zu entfernen, damit es spannender wird.

Seien Sie nicht zu streng, falls ein Kind den Platz nicht wechselt. Die Freude am Bewegungsspiel steht im Vordergrund. Vielleicht benötigt es einfach etwas mehr Zeit, um sich in das Spiel einzufinden.
Geben Sie kleine Anweisungshilfen, falls das Kind keine eigenen Ideen entwickelt und flüstern ihm z. B. eine Aufgabe ins Ohr.

Variation der Durchführung

Für jüngere Kinder eignet sich „Mein rechter Platz ist frei“ mit Bewegungsaufgaben. Beispiel: Mein rechter Platz ist frei, ich wünsche mir [Name] hüpfend herbei.

Heute können sich die Kinder beim Kräftemessen verausgaben und ihrem B ...

Vorbereitung

Legen Sie für jedes Kinderpaar eine Matte bereit und kleben Sie auf die Mitte der Matte mit Kreppband eine Trennlinie. So entstehen zwei Spielfelder.
Suchen Sie mit 6 bis 8 Kindern den Bewegungsraum auf. Erläutern Sie den Kindern, dass diese gleich bei einem Spiel gegenseitig ihre Kräfte miteinander messen können. Achten Sie zwingend darauf, dass die Kinder keinen Schmuck tragen. Auch feste Schuhe können beim Raufen wehtun. Besser ist es, barfuß bzw. mit Socken die Kräfte zu messen.

So wirds gemacht

1. Treffen Sie sich mit den Kindern zunächst in einem Kreis, um wichtige Regeln festzulegen.
2. Es wird sich gegenseitig nicht wehgetan: Kein Treten, Kneifen, Beißen, Schlagen etc. Berührungen am Kopf sind verboten!
3. Besprechen Sie mit den Kindern ein Signal, wie Stopp oder Halt, bei dem das Spiel sofort unterbrochen wird.
4. Jeweils 2 Kinder tun sich zusammen und suchen eine Matte aus. Leiten Sie die Kinder zu folgenden Spielen an:
   Die Kinder knien sich in der Mitte ihrer Turnmatte gegenüber. Bei einem Startsignal versuchen sie, sich gegenseitig von der Matte zu schieben.
   Die Kinder stehen sich gegenüber und versuchen, den Partner auf ihr Spielfeld zu ziehen.
   Die Kinder sitzen Rücken an Rücken und versuchen, sich gegenseitig wegzuschieben
5. Abschließend spielen Sie mit allen Kindern gemeinsam Sockenklau: Legen Sie dafür mehrere Matten zu einem großen Spielfeld zusammen. Alle Kinder bewegen sich im Vierfüßlergang über die Mattenfläche. Trifft ein Kind auf ein anderes Kind, versucht es, das Kind festzuhalten und ihm seine Socken auszuziehen. Gleichzeitig versuchen natürlich alle Kinder, das Ausziehen ihrer eigenen Socken zu verhindern.

Wichtig

• Achten Sie darauf, dass die Regeln eingehalten werden.

Variation der Durchführung

Lassen Sie jeweils nur 2 Kinder miteinander raufen. Alle anderen Kinder sitzen als Zuschauer dabei.