Wenn die Kleinkinder erleben, wie Wasser zu Eis wird, fördern Sie dami ...

So wirds gemacht

Gehen Sie mit den Kleinkindern nach draußen. Dort wählt jedes Kind ein Sandförmchen aus. Dann sammelt es Naturmaterialien vom Boden auf, die ihm besonders gut gefallen und legt sie ihn sein Sandförmchen.
Anschließend stellt es dieses auf eine gerade Fläche auf Ihrem Außengelände und füllt das Förmchen, ggf. mit Ihrer Hilfe, mit der Gießkanne bis zum Rand mit Wasser. Bei entsprechend frostigen Temperaturen bleibt das auf diese Weise gefüllte Sandförmchen bis zum nächsten Tag auf dem Außengelände stehen.
Sicherlich werden die Kinder staunen, wenn das Wasser im Förmchen am nächsten Tag gefroren ist. Erklären Sie den Kindern dann: „Wenn es draußen sehr kalt ist, wird das Wasser hart und unbeweglich. Das gefrorene Wasser heißt Eis.“

Dann drehen die Kinder ihre Förmchen mit der Eisseite nach unten auf den Boden und gießen etwas warmes Wasser aus der Gießkanne darüber. Wenn die Kinder dann das Förmchen hochheben, löst sich das Eis und eine wunderschöne Eisskulptur kommt hervor.
Die Kinder legen ihre Skulpturen nebeneinander aus und alle können die kleinen Eiskunstwerke bestaunen. Machen Sie ein Foto für das Portfolio der Kinder.
Ganz nebenbei erfahren die Kinder auch, wie bzw. ob sich das Eis verändert. Das ist abhängig von den Temperaturen am Tag Ihres Experiments.

Wichtig

Achten Sie darauf, dass die Kinder nicht auf die Eisskulpturen treten und darauf ausrutschen.

Variation der Durchführung

Sollte es so warm sein, dass das Wasser über Nacht nicht zu Eis werden kann, legen Sie die Sandförmchen stattdessen gemeinsam mit den Kindern in ein Gefrierfach. Wenn das Wasser dann zu Eis geworden ist, erklären Sie den Kindern: „Im Gefrierfach ist es viel kälter als bei uns im Raum. Es ist so kalt, dass das Wasser ganz hart wird. Jetzt heißt das Wasser Eis.“
Anschließend befreien die Kinder die Eisskulpturen wie oben beschrieben aus ihren Formen und legen sie in eine Schüssel. Im Verlauf der nächsten Minuten beginnt das Eis zu bröckeln und wird wieder flüssig. Diesen Prozess können die Kinder mit Ihnen beobachten.
So lernen die Jüngsten, wie sich der Aggregatzustand wieder verändert und aus dem Eis flüssiges Wasser wird.

Wenn es draußen nicht schneit, nutzen Sie diese Idee und stellen Sie m ...

So wirds gemacht

Sprühen Sie gemeinsam mit dem Kind etwa 50 ml Rasierschaum direkt in die Schüssel. Das Kind schüttet das Natron hinzu und gemeinsam vermischen sie alles zu einer homogenen Masse. Anschließend gehen Sie mit dem Kind zum Händewaschen und lassen alles für ca. 10 Minuten ruhen. Dann ist die „Schneemasse“ etwas gehärtet und lässt sich gut formen.
Die Jüngsten können das Material jetzt genießen. Erklären Sie den Kindern beispielsweise:
„Leider hat es heute draußen nicht geschneit. Daher machen wir hier heute unseren eigenen Schnee. Der ist allerdings warm und gar nicht kalt, wie der echte Schnee.“
Die Kinder können dann mit der Schneemasse experimentieren, diese kneten, formen, drücken, löchern, rollen usw. Damit fördern Sie ganz nebenbei auch die Feinmotorik.

Wichtig

Beachten Sie mögliche Unverträglichkeiten oder Neurodermitis der Kinder und sprechen Sie im Vorfeld mit den Eltern ab, welcher Rasierschaum geeignet ist. Achten Sie darauf, dass die Kinder den Schnee nicht in den Mund nehmen oder ihn in die Augen reiben.

Kleinkinder lieben Alltagsgegenstände, die sie außerdem zu Bewegungen ...

So wirds gemacht

Sie öffnen die Flasche und das Kind setzt den Trichter hinein. Zuerst lässt es das Konfetti durch den Trichter ins Innere der Flasche fallen. Sie sagen beispielsweise: „Wie kleine Schneeflocken.“
Anschließend gießt es mit Ihrer Unterstützung die 300 ml Wasser hinein. Sie sagen:
„Sieh nur, die Schneeflocken tanzen wild umher – wie in einem Schneesturm.“
Sie drehen die Flasche wieder zu und verkleben den Deckel mithilfe der Heißklebepistole und einem Sicherheitsabstand zum Kind.
Wenn der Kleber getrocknet ist, kann das Kind die Flasche mit ins Freispiel nehmen. Bewegt es die Flasche in seiner Hand hin und her oder auf und ab, steigen die Schneeflocken/das Konfetti nach oben und wirbelt durch die Flasche. Auch wenn es die Flasche über den Boden rollt, sieht es, wie die Schneeflocken in der Flasche tanzen. So erhält das Kleinkind jede Menge Wahrnehmungs- und Bewegungsanlässe.

Variation der Durchführung

Sie können die Flasche auch im Gefrierfach einfrieren. Sicherlich staunen die Kinder, wenn sich zunächst nichts mehr bewegt und nach und nach wieder „Leben“ in die Flasche kommt, wenn das Eis schmilzt.

Wenn die Kleinkinder den Worten der Geschichte genau lauschen, lernen ...

Vorbereitung

Legen Sie die Glöckchen für Sie griffbereit auf den Boden. Drucken Sie die Geschichte aus diesem Wochenfahrplan einmal aus.

So wirds gemacht

Versammeln Sie sich mit den Kleinkindern in einem Sitzkreis auf dem Boden. Dann lesen Sie die Geschichte aus diesem Wochenfahrplan langsam vor.
Vor dem zweiten Durchgang teilen Sie jedem Kind ein Glöckchen aus und erklären Ihnen:
„Immer, wenn ich ‚Schneeflocke/Schneeflocken‘ sage, könnt ihr euer Glöckchen erklingen lassen. Hört also ganz genau zu.“
Anschließend verteilen Sie die Glöckchen an die Kinder. Dann geht es los.
Die Geschichte von der kleinen Schneeflocke
„Es war einmal eine kleine Schneeflocke (Glöckchen). Die wohnte weit, weit oben im Himmel in einer dicken, großen Wolke. Dort wimmelte es nur so von Schneeflocken (Glöckchen). Dicht an dicht hockten die Schneeflocken (Glöckchen) in der Wolke aufeinander. Plötzlich öffnete sich die Wolke. Wisst ihr was jetzt passiert? Alle Schneeflocken (Glöckchen) fliegen aus der Wolke, wehen durch die Luft und fliegen umher. Schließlich landen alle Schneeflocken (Glöckchen) sanft auf dem Boden. Gemeinsam bilden alle Schneeflocken (Glöckchen) eine dichte Schneedecke.“

Abdrücke, Spuren hinterlassen, das ist für Kleinkinder noch etwas Groß ...

So wirds gemacht

Gehen Sie mit den Kindern nach draußen in den Schnee. Machen Sie die Kleinkinder auf die Spuren aufmerksam, die sie dort hinterlassen. Folgende Spielideen ergeben sich beispielsweise daraus:

• Die Kinder laufen sich gegenseitig hinterher, indem sie verschiedene Laufspuren verfolgen.
• Die Kinder vergleichen die Größe ihres Fußes mit dem der Abdrücke im Schnee.
• Die Kinder stampfen mit ihren Füßen ein Muster oder eine Fantasiefigur in den Schnee.
• Die Kinder nehmen Stöcke, Steine und andere Materialien, die sie draußen finden und hinterlassen damit Abdrücke im Schnee.

Variation der Durchführung

Wenn es draußen nicht schneit und es auch nicht friert, nutzen Sie den Sand im Sandkasten. Mit etwas Wasser aus der Gießkanne machen Sie eine Fläche von 2 x 2 m feucht und die Kinder können dort ihre Fußabdrücke hinterlassen, auf Spurensuche gehen oder die Rückseite von Sandförmchen und Eimern nutzen, um damit Abdrücke im Sand zu hinterlassen.

Der Schneemann ist im Winter eine bei den Kindern sehr beliebte Figur. ...

Vorbereitung

Legen Sie die Verkleidungssachen im Stuhlkreis bereit.

So wirds gemacht

Treffen Sie sich mit den Kindern im Stuhlkreis. Laden Sie die Kinder ein, das Schneemannspiel kennenzulernen. Singen Sie das Lied, nach der Melodie „Ein Männlein steht im Walde“ vor und erarbeiten Sie mit den Kindern die passenden Bewegungen (siehe unten).
1. Strophe:
Im Garten steht ein Schneemann im weißen Rock,
der drohet uns schon lange mit seinem Stock.
Schneemann, Schneemann, sieh nur her.
Wir fürchten uns schon lang nicht mehr.
Wir tanzen vor Vergnügen im Kreis herum.

2. Strophe:
Da scheint die liebe Sonne, sie scheint so warm.
Dem Schneemann fällt vor Schrecken der Stock aus dem Arm.
Und auf einmal, oh wie dumm,
fällt der ganze Schneemann um.
Wir tanzen vor Vergnügen im Kreis herum.

Ein Kind setzt als Schneemann den Hut auf den Kopf, hält den Besen/Stock in der Hand und stellt sich in die Kreismitte.
Nach Beendigung des Spiels wählt der Schneemann einen neuen Schneemann aus. Vereinbaren Sie im Vorfeld mit den Kindern, wie viele Schneemänner es an diesem Tag geben wird. Versichern Sie, dass alle Kinder im Laufe der Woche die Möglichkeit bekommen, in die Rolle des Schneemanns zu schlüpfen.

Text:	Bewegung zum Text:
Im Garten steht ein Schneemann im weißen Rock.	Der Schneemann steht in der Kreismitte
der drohet uns schon lange mit seinem Stock.	Der Schneemann droht den Kindern mit dem Stock
Schneemann, Schneemann sieh nur her, wir fürchten uns schon lang nicht mehr,	Die Kinder im Kreis veralbern den Schneemann und machen eine lange Nase
wir tanzen vor Vergnügen im Kreis herum.	Die Kinder fassen sich an den Händen und umtanzen den Schneemann.
Da scheint die liebe Sonne, sie scheint so warm.	Die Kinder halten beide Arme mit ausgestreckten Fingern hoch.
Dem Schneemann fällt vor Schrecken der Stock aus dem Arm.	Das Schneemannkind lässt den Besen/Stock fallen.
Und auf einmal, oh wie dumm, fällt der ganze Schneemann um.	Das Schneemannkind lässt sich auf den Boden fallen.
Wir tanzen vor Vergnügen im Kreis herum.	Die Kinder fassen sich an den Händen und umtanzen den Schneemann.

Variation der Durchführung

Schreiben Sie die Namen der Kinder auf kleine Zettel. An jedem Tag werden dann einige Zettel gezogen und die Rollen des Schneemannes ausgelost.

Draußen ist es frostig kalt. Schneeflocken fallen vielleicht vom Himme ...

Vorbereitung

Stellen Sie die benötigten Materialien und Zutaten am Arbeitsplatz bereit.

So wirds gemacht

Treffen Sie sich mit 4 Kindern am Arbeitstisch. Die Kinder waschen sich gründlich die Hände und ziehen sich die Backschürzen an. Leiten Sie dann die Kinder zu folgenden Arbeitsschritten an:

1. 25 g Butter abwiegen und mit 100 g Sahne zusammen in einen Kochtopf geben.
2. Butter und Sahne bei mittlerer Hitze unter Rühren vorsichtig erhitzen.
3. In der Zwischenzeit 200 g weiße Schokolade in kleine Stücke brechen.
4. Die Schokoladenstücke in die Sahne-Butter-Mischung geben und unter Rühren schmelzen lassen.
5. 125 g Kokosraspeln abwiegen und zu der Masse geben. Alles gut miteinander verrühren.
6. Den Kokos-Schoko-Brei an einem kühlen Ort vollständig abkühlen lassen (ca. 1 Stunde)
7. Aus der abgekühlten Masse kleine Kugeln formen.
8. Die Kugeln in Kokosraspeln wälzen und diese jeweils auf eine kleine Papierpralinenform setzen.
9. Die Schneebälle bis zum Vernaschen im Kühlschrank aufbewahren

Wichtig

• Beaufsichtigen Sie den heißen Herd!
• Beachten Sie die Hygienevorschriften Ihrer Einrichtung.
• Beachten Sie evtl. vorliegende Nahrungsmittelunverträglichkeiten und Allergien.
• Bereiten Sie den Teig direkt morgens mit den Kindern zu. Dann können die Schneebälle schon im Abschlusskreis probiert werden.

Variation der Durchführung

Die Kinder geben in jede Schneekugel eine halbe Mandel. Dann wird es knackiger beim Verzehr.

Gerade im Winter erfahren und erleben die Kinder häufig, dass sich Was ...

Vorbereitung

Bereiten Sie die benötigten Materialien am Arbeitsplatz vor. Sorgen Sie für ausreichend Eiswürfel, indem Sie es rechtzeitig vorbereiten.

So wirds gemacht

Treffen Sie sich mit 3 bis 4 Kindern und erzählen Sie ihnen, dass sie heute gemeinsam Eisexperimente durchführen wollen. Dabei geht es hauptsächlich darum, das Eis zu schmelzen. Vergewissern Sie sich kurz, dass alle Kinder wissen, was schmelzen bedeutet und erklären Sie es bei Bedarf.
Überlegen Sie mit den Kindern unterschiedliche Methoden, wie man Eis zum Schmelzen bringen kann. Lassen Sie die Kinder dafür einige Methoden nennen, die ihnen einfallen.
Zeigen Sie den Kindern einen gefüllten Eiswürfelbehälter und geben Sie jedem Kind einen Eiswürfel in die Hand. Die Kinder erfahren, dass gefrorenes Wasser sich in der Hand kalt anfühlt. Lassen Sie die Kinder mit dem Eiswürfel experimentieren und fragen Sie auch, was ihrer Meinung nach mit dem Eiswürfel in ihrer Hand passiert?
Leiten Sie die Kinder an, jeweils einen Pappbecher mit folgenden Materialien zu füllen und anschließen jeweils einen Eiswürfel in die unterschiedlich gefüllten Behälter zu geben:

• mit kaltem Wasser
• mit warmem Wasser
• mit Sand
• mit Schnee

Beobachten Sie gemeinsam, welcher Eiswürfel am schnellsten schmilzt.

Lassen Sie die Kinder Eiswürfel in unterschiedliche Materialien einwickeln, z. B. in:

• Stoff
• Alufolie
• Plastikfolie

Beobachten Sie gemeinsam, welcher Eiswürfel am schnellsten schmilzt.
Fordern Sie die Kinder auf, einige Eiswürfel an unterschiedliche Plätze im Raum zu verteilen, wie z. B.:

• auf der Heizung
• in einer dunklen Ecke
• auf der sonnigen Fensterbank

Beobachten Sie gemeinsam, welcher Eiswürfel am schnellsten schmilzt.

Tipp: Die beobachteten Ergebnisse werden notiert und den anderen Kindern später im Stuhlkreis mitgeteilt.

Variation der Durchführung

Bauen Sie am nächsten Tag die einzelnen Stationen erneut auf und lassen Sie die Kinder im Freispiel weiter experimentieren. So kann z. B. immer ein „Experte“ den anderen Kindern die jeweiligen noch unbekannten Experimente zeigen und anleiten.
Sollte die derzeitigen Außentemperaturen es zulassen beobachten und experimentieren Sie auch draußen mit Wasser und Eis.

Es schneit, es schneit - kommt alle aus dem Haus! Kinder sind faszinie ...

Vorbereitung

Machen Sie sich mit dem Text vertraut, sodass Sie diesen sicher vortragen können. Bereiten Sie einen ruhigen Platz vor und legen Sie 5 Matten bereit, damit bis zu 10 Kinder mitmachen können. Sorgen Sie z. B. durch ein Türschild für eine ungestörte Atmosphäre im Raum.

So wirds gemacht

Treffen Sie sich mit max. 10 Kindern im Raum. Erläutern Sie den Kindern, dass sie gleich eine kleine Geschichte hören und sich während der Geschichte mit dazu passenden Bewegungen massieren. Zwei Kinder bilden ein Paar. Jeweils ein Kind legt sich auf den Bauch, das andere Kind (der Masseur) kniet daneben.
Beginnen Sie die Geschichte mit den entsprechenden Bewegungshinweisen langsam und deutlich vorzulesen. Am Ende wechseln die Kinder ihre Positionen und Sie wiederholen die Geschichte.

Text:	Bewegung zum Text:
An einem wunderschönen, kalten Wintertag beginnt es plötzlich zu schneien. Zunächst fallen einzelne, kleine Schneeflocken vom Himmel und berühren deinen Rücken.	Mit den Fingerspitzen beider Zeigefinger vorsichtig auf den Rücken tippen.
Die kleinen frechen Schneeflocken setzen sich auf deinen Kopf und deine Schultern.	Mit den Fingerspitzen aller Finger leicht auf den Kopf und die Schultern tippen.
Es werden immer mehr Schneeflocken, die vom Himmel fallen.	Mit den Fingerspitzen beider Hände über den gesamten Körper tippeln – auch die Arme und Beine hinauf und herunter.
Die Schneeflocken verteilen sich immer mehr auf der Erde und wehen an verschiedene Orte.	Mit beiden Handinnenflächen vorsichtig über den Kopf, Rücken, Arme und Beine streichen
Die lustigen Schneeflocken drehen sich sogar in der Luft.	Mit den Händen vorsichtig Drehbewegungen auf dem Rücken machen.
Wir bekommen Lust, einen Schneemann zu bauen und rollen uns dafür eine Kugel.	Mit den Händen über den Rücken rollen.
Für einen Schneemann fehlen uns noch zwei Kugeln.	Weiter mit den Händen über den Rücken rollen.
Jetzt stellen wir die drei Kugeln übereinander.	Mit beiden Händen 3-mal auf den Rücken drücken.
Eine Karotte als Nase	Mit einem Finger auf den Kopf tippen.
und drei Knöpfe für den Mantel.	Mit einer Hand vorsichtig 3-mal an der Wirbelsäule entlang leicht drücken
Wir sind zufrieden und müde. Bevor wir wieder ins Haus gehen, streichen wir uns den Schnee von der Kleidung.	Mit beiden Händen leicht den Kopf, Rücken, Arme und Beine abstreichen.

Eine echte Schneelandschaft gibt es in vielen Regionen nicht zwingend ...

Vorbereitung

Waschen und trocknen Sie die gesammelten Gläser gründlich. Evtl. Papierreste müssen selbstverständlich entfernt sein. Stellen Sie alle benötigten Materialien im Kreativbereich zusammen.

So wirds gemacht

1. Suchen Sie mit 6 Kindern den Kreativbereich auf. Zeigen Sie den Kindern die Materialien und erläutern Sie ihnen, dass sie gleich eine Schneekugel gestalten dürfen.
2. Motivieren Sie die Kinder, sich jeweils ein Glas und 1 bis 2 Figuren auszuwählen.
3. Leiten Sie die Kinder an, die Deckelinnenfläche mit etwas Schmirgelpapier anzurauen. Das sorgt später für einen besseren Halt der Figur.
4. Die Kinder stellen die ausgewählten Figuren zunächst auf die Deckelinnenseite und probieren aus, welche Position ihre Figuren haben sollen. Je nach Größe der Figuren passen vielleicht auch zwei auf den Deckel. Wählt das Kind eine Figur aus, muss auch diese nicht zwingend mittig angeordnet werden. Durch kurzes Überstülpen des Glases wird die Position deutlicher.
5. Jetzt kleben die Kinder die ausgewählte Figur mit wasserfestem Kleber auf die Deckelinnenfläche.
6. Während der Kleber trocknet, befüllen die Kinder ihre Gläser mit destilliertem Wasser. Wichtig: Erklären Sie den Kindern, dass sie die Verdrängung der Wassermenge durch die Figur beachten müssen. Die Kinder füllen zunächst das Glas nicht ganz voll und setzen den getrockneten Deckel vorsichtig auf das Glas. So können sie überprüfen, ob die Wassermenge ausreicht.
7. Ist die richtige Wassermenge (das Glas sollte zu 3/4 mit Wasser gefüllt werden und die Figur in jedem Fall bedeckt sein) erreicht, geben die Kinder einen Tropfen Spülmittel in das Wasser.
8. Abschließend können die Kinder nach persönlichem Geschmack Kunstschnee und evtl. Glitter in das Wasser geben. Auch hier ist ein vorsichtiges Herantasten der richtigen Menge zu empfehlen. Bei zu viel Schnee sieht man die Figur und den Schnee-Effekt nicht mehr gut. Bei zu wenig Schnee kann man den Effekt fast nicht erkennen.
9. Die Kinder schrauben ihre Deckel auf die Gläser und probieren die fertigen Schneekugeln aus.
10. Abschließend wird der Deckelinnenrand mit wasserfestem Kleber versehen und auf das Glas geschraubt.

Variation der Durchführung

Fordern Sie die Kinder im Vorfeld auf, eine wasserfeste Lieblingsfigur mitzubringen. Geben Sie die ungefähre Größe an, damit die Figuren auch in die Gläser passen und es keine Enttäuschungen gibt.