Fermentier-Labor

Ü3 5–6 Jahre
MINT, Körper, Bewegung und Gesundheit

Die Kinder lernen, dass Lebensmittel auch ohne Einkochen und Einfrieren haltbar gemacht werden können. Beim Fermentierungsprozess der Möhren lernen die Kinder die Funktion natürlicher Milchsäurebakterien kennen, beobachten täglich die Veränderungen und üben sich in Geduld, da der Prozess einige Tage dauert.

Vorbereitung

Kurz vor dem Angebot waschen Sie die Gläser gründlich und kochen diese aus. Stellen Sie die Gläser mit der Öffnung nach unten auf ein sauberes Geschirrtuch.

Illustration verschiedener bunter Muscheln, Schnecken, Seetang und Seestern auf weißem Hintergrund.

Ü3 5–6 Jahre

Muschel-Sudoku

Das Erkennen sinnvoller Abfolgen ist besonders für Schulkinder eine wichtige Fähigkeit. Beim Muschel-Sudoku trainieren die Kinder dies spielerisch, was nicht nur genaues Hinschauen erfordert…

Auf dem animierten Bild ist ein Gehirn zu sehen, welches eine Hantel mit Gewichten hochhält.

Ü3 5–6 Jahre

Bilaterales Handtraining

Fordern Sie mit einem bilateralen Training nicht nur die Tätigkeit der Kinderhände heraus, sondern trainieren Sie auch das Zusammenspiel beider Gehirnhälften. Die linke Hand gibt das Bewegun…

Mehrere Luftballons stehen sind aneinandergebunden. In Paaren sind zwei türkise, zwei rote, zwei goldene und zwei rosa Luftballons zu sehen.

Ü3 5–6 Jahre

Partner gesucht

Auf dem Arbeitsblatt der Schulkinder fliegen viele sich sehr ähnlich sehende Luftballons durch die Luft. Beim genauen Hinsehen stellen die Kinder jedoch fest, dass immer 2 Ballons das gleich…