Die Kinder entdecken das Leben der Biene anhand eines Wissensposters. ...

Vorbereitung

Drucken Sie die Bilddatei im Anhang zu diesem Wochenfahrplan in DIN A4 und in Farbe für die Kinder aus. Zur besseren Haltbarkeit laminieren Sie die PDF. Dann legen Sie sie im Gruppenraum bereit.

So wirds gemacht

Die Kinder versammeln sich im Sitzkreis auf dem Boden. In der Kreismitte haben Sie das Wissensposter ausgebreitet.

Holen Sie die Kinder thematisch ab, indem alle spontan äußern, was ihnen zum Wissensposter einfällt.

So vermitteln Sie Wissen über die Biene: Sie lesen die kleingedruckten Texte auf dem Wissensposter in langsamem Tempo Stück für Stück für die Kinder vor. Mit dem Zeigefinger unterstreichen Sie die Worte, die Sie vorlesen. Wenn Sie etwas vertrauter mit dem Text sind, können Sie natürlich frei sprechen und den Text nur als Orientierung nutzen.

Nachdem Sie alles mit den Kindern besprochen haben, hängen Sie das Poster mithilfe des Klebebands gut sichtbar auf Augenhöhe der Kinder an eine Wand im Gruppenraum. Auf diese Weise bleibt das Thema „Biene“ für die Kinder dauerhaft präsent und es ergeben sich zahlreiche Gesprächsanlässe.

Im passenden Moment können Sie den Kindern erklären, wie sie sich verhalten sollten, wenn sie draußen einer Biene begegnen:

• ruhig bleiben/keine hektischen Bewegungen
• kein Wedeln
• Mund geschlossen halten

Mit diesem Puzzle fördern Sie die mathematischen Vorläuferfähigkeiten ...

Vorbereitung

Drucken Sie die Bilddatei im Anhang zu diesem Wochenfahrplan in DIN A4 und in Farbe aus. Zur besseren Haltbarkeit laminieren Sie alles. Anschließend schneiden Sie entlang der schwarzen Linien die einzelnen Puzzleteile aus. Diese legen Sie für die Kinder im Schuhkarton bereit.

So wirds gemacht

Ein Kind allein oder 2 Kinder gemeinsam versammeln sich an einem Tisch. Dort werden die einzelnen Teile des Bienenpuzzles ausgebreitet und betrachtet.

Mit Ihrer Unterstützung besprechen die Kinder, was darauf abgebildet ist. Auf diese Weise lernen die Kinder, die äußeren Merkmale der Biene zu benennen.

Anschließend versuchen die Kinder, ggf. mit Ihrer Hilfe, die einzelnen Teile zu einem vollständigen Bild zusammenzusetzen.

Abschließend können Sie noch einmal die vollständige Abbildung des Tieres und der Blume mit den Kindern besprechen und benennen. Mit ein bisschen Übung können die Kinder die 6 Teile sicher schon allein zusammensetzen.

Mit diesem Fingerspiel erweitern Sie spielerisch das Sachwissen der Jü ...

Vorbereitung

Drucken Sie die PDF im Anhang zu diesem Wochenfahrplan in DIN A4 aus. Legen Sie die Datei für sich im Gruppenraum bereit.

So wirds gemacht

Versammeln Sie sich mit den Kindern in einem Sitzkreis auf dem Boden. Dann sprechen Sie den Text aus der linken Spalte und setzen dazu die Bewegungen aus der rechten Zeile um.

Fingerspiel: „Die Biene Summ“

Text:	Bewegungen:
Die kleine Biene summt herum.	Einen Zeigefinger ausstrecken und durch die Luft bewegen.
Sie fliegt durch die Luft, macht: Summ, summ, summ.	Alle sagen: „Summ, summ, summ.“
Sie sucht sich eine Blume, klein,	Alle malen mit dem Zeigefinger einen Kreis in die Handinnenfläche ihrer zweiten Hand.
und setzt sich in deren Nektar hinein.	Alle ballen eine Hand zur Faust und setzen sie in die flach ausgestreckte, zweite Hand.
Die kleine Biene summt herum.	Einen Zeigefinger ausstrecken und durch die Luft bewegen.
Sie fliegt durch die Luft, macht: Summ, summ, summ.	Alle sagen: „Summ, summ, summ.“
Den Nektar schlürft sie genüsslich ein.	Alle saugen imaginären Nektar geräuschvoll ein.
Dann trägt sie ihn einfach Heim.	Alle breiten die Arme als Korb vor dem Bauch aus und gehen auf der Stelle.
Die kleine Biene summt herum.	Einen Zeigefinger ausstrecken und durch die Luft bewegen.
Sie fliegt durch die Luft, macht: Summ, summ, summ.	Alle sagen: „Summ, summ, summ.“
Zu Haus im Bienenstock ruht sie sich ein bisschen aus.	Alle legen beide Hände aufeinander und legen sie unter ihr Kinn.
Am nächsten Morgen? Na, da fliegt sie natürlich wieder raus.	Alle heben fragend die Arme und strecken dann anschließend wieder den Zeigefinger nach vorn aus und bewegen ihn durch die Luft.
Suuuuummmmmm!	Alle sagen: „Suuuuummmmmm!“

Mit diesem Bewegungsangebot fördern Sie den Gleichgewichtssinn, wenn d ...

Vorbereitung

Gehen Sie in den Bewegungsraum Ihrer Einrichtung. Drucken Sie die Skizze als Orientierung für den folgenden Aufbau des Bewegungsspiels aus:

Legen Sie die 6 Sitzkissen entlang einer Raumseite hintereinander auf den Boden. An einer anderen Raumseite legen Sie 6 Turnreifen im Abstand von etwa 1 m auf den Boden. Entlang der dritten Raumseite stellen/legen Sie die Kästen (mit der offenen Seite nach oben) im Abstand von etwa 1 m auf den Boden.

Die gelben Bälle verteilen Sie im ganzen Raum.

So wirds gemacht

Versammeln Sie sich zunächst mit 6 Kindern in einem Sitzkreis auf dem Boden Ihres Bewegungsraums.

Dann erklären Sie den Kindern: „Wir sind nun kleine Bienen. Wollen wir mal zusammen summen?“ Anschließend summen alle gemeinsam: „Bssssss.“ Weiter erklären Sie: „Nun probieren wir, ob unsere Flügel auch funktionieren.“ Daraufhin bewegen alle die Arme als Flügel auf und ab.

Sie sagen: „Ihr Bienchen seid nun startklar. Die gelben Bälle, die ihr im Raum seht, sind Blütennektarkugeln, die ihr essen möchtet. Dazu sammelt ihr die Bälle ein und legt sie in einen von den 6 Bienenstöcken. Die Bienenstöcke sind die umgedrehten Turnkästen (Sie zeigen auf die Kästen). Bevor ihr dorthin gelangt, müsst ihr von Baumblüte zu Baumblüte (Turnreifen) hüpfen/fliegen. Als Nächstes hüpft, springt oder krabbelt ihr über die Sitzkissen dort hinten, bis ihr schließlich an den Kästen/Bienenstöcken angelangt seid.“

Gut eingestimmt ins Thema können die Kinder/Bienen nun auf Nektarsuche gehen. Jedes Kind kann wählen, mit welcher Bewegungsform es die Hindernisse bewältigen möchte. So fördern Sie die Bewegungsfreude und grobmotorischen Bewegungsabläufe der Kinder. Das Spiel ist beendet, wenn alle Bälle/Nektarkugeln in den Turnkästen/Bienenstöcken sind.

Mit diesem Bastelangebot schaffen Sie zahlreiche Anlässe, mit denen di ...

Vorbereitung

Breiten Sie die Zeitungen auf einem Tisch für die Kinder aus. Legen Sie die übrigen Materialien aus der Liste sowie den Ausdruck aus dem Zusatzmaterial auf dem Tisch für die Kinder aus.

So wirds gemacht

Die Kinder setzen sich an den vorbereiteten Tisch. Sie unterstützen die Kinder darin, die folgenden Arbeitsschritte umzusetzen:

1. Schritt: Mit Ihrer Hilfe kleben die Kinder den Pappkreis auf eine der Öffnungen als Gesicht und malen die ganze Papprolle gelb an. Anschließend malen sie über die Rolle schwarze Streifen, sodass die Rolle abwechselnd aus gelben und schwarzen Streifen besteht.
2. Schritt: Während die Papprolle trocknet, können die Kinder die weißen Pfeifenputzer zu Flügeln biegen.
3. Schritt: Nun können die Kinder auf jeder langen Seite der Papprolle 3 schwarze Pfeifenputzerstücke als Beine anlegen.
4. Schritt: Sie kleben alle Pfeifenputzer mit der Heißklebepistole fest.
5. Schritt: Am Schluss wird mithilfe der verschiedenen Stifte der gelbe Kreis vorn auf der Papprolle mit einem Bienengesicht versehen.

Wichtig

Achten Sie darauf, dass das Kind nicht in Berührung mit der Heißklebepistole kommt.

Spielerisch und in Bewegung lernen die Kinder den Lebenszyklus einer B ...

Vorbereitung

Drucken Sie die Bilder und die Tabelle aus dem Zusatzmaterial aus. Machen Sie sich mit dem Text vertraut, um die Kinder später gut anleiten zu können. Schneiden Sie die Bilder aus und legen Sie diese verdeckt im Gruppenraum bereit. Suchen Sie im Internet nach Summgeräuschen von Bienen und bereiten Sie ein Abspielgerät vor, auf dem Sie die Summgeräusche abspielen können.

Verteilen Sie die gelben Tücher in einem Kreis im Gruppenraum.

So wirds gemacht

Treffen Sie sich mit den Kindern in einem Gesprächskreis um die gelben Tücher herum. Spielen Sie die Audiodatei eines „Bienen-Summens“ ab. Fragen Sie die Kinder, ob sie das Geräusch kennen und was dort zu hören ist. Animieren Sie die Kinder dann dazu, selbst einmal zu summen wie die Bienen. Gemeinsames Summen entspannt nicht nur, sondern bietet gleichzeitig einen passenden Einstieg in das Thema.

Besprechen Sie mit den Kindern nun den Lebenszyklus einer Biene und lassen Sie die Kinder dabei spielerisch die Entwicklung einer Biene nachahmen. Zeigen Sie parallel dazu jeweils die ausgedruckten Bilder, um das Gelernte visuell zu verknüpfen.

Erklären Sie den Kindern, dass sie sich zunächst als Ei in einer Bienenwabe befinden, und zeigen Sie auf die gelben Tücher.

Text	Bild und Bewegung
„Eine Biene beginnt ihr Leben in einem kleinen Ei, in dem sie zunächst heranwächst.“	Zeigen Sie Bild 1.Motivieren Sie die Kinder, sich ganz klein und rund zu machen, so als wären sie in einem Ei.
„Nach 3 Tagen schlüpft eine Larve aus dem Ei. Eine Bienenlarve muss viel fressen, um zu wachsen.“	Zeigen Sie Bild 2. Motivieren Sie die Kinder, sich wie kleine Larven auf dem Boden zu bewegen, sich leicht zu strecken oder langsam umherzukrabbeln.
„Wenn die Larve genug gefressen hat, verwandelt sie sich in eine Puppe und ruht dabei ganz still.Langsam entwickeln sich Beine, Fühler und Flügel der Biene.“	Zeigen Sie das Bild 3. Motivieren Sie die Kinder, jetzt ebenfalls ganz still zu liegen wie eine Puppe.
„Aus der Puppe schlüpft endlich eine fertige Biene, die jetzt fleißig umherfliegt und summt. Ihre Aufgabe ist es nun, Blütennektar zu sammeln und Honig herzustellen.“	Zeigen Sie Bild 4. Motivieren Sie die Kinder, wie fleißige, summende Bienen durch den Raum zu fliegen.(Tipp: Die gelben Tücher eignen sich ebenfalls gut, um Flügel nachzuahmen, und können beim Fliegen geschwungen werden.)

In diesem Angebot erweitern die Kinder ihr Wissen über Bienen. Sie ler ...

Vorbereitung

Drucken Sie für jedes Kind eine Vorlage aus dem Zusatzmaterial aus und legen Sie diese genauso wie ausreichend viele Stifte auf einem Tisch bereit.

So wirds gemacht

Treffen Sie sich mit ca. 6 Kindern am vorbereiteten Tisch und zeigen Sie ihnen die Vorlage.

Erklären Sie den Kindern, dass Bienen von Blume zu Blume fliegen, weil sie Blütennektar als Nahrung sammeln. Dabei bleiben gelbe Pollen an ihnen kleben. Den nehmen sie mit zur nächsten Blume und helfen den Pflanzen so beim Wachsen. Durch das Bestäuben durch die Bienen können Blumen und Obst wachsen. Sie sind also sehr wichtig für die Natur und unsere Umwelt.

Verteilen Sie an jedes Kind eine ausgedruckte Vorlage mit den Schwungübungen. Motivieren Sie die Kinder, die Linien zunächst mit einem Finger und dann mit dem Stift nachzufahren und so der Biene dabei zu helfen, zur Blume zu fliegen und Nektar zu sammeln.

Bei der Übung werden die Feinmotorik sowie die Hand-Augen-Koordination trainiert.

Mit einem selbst gebastelten Stempel und Fingerabdrücken gestalten die ...

Vorbereitung

Drucken Sie die Vorlage aus dem Zusatzmaterial aus und schneiden Sie diese aus. Legen Sie dafür das Sechseck auf ein Stück Pappe, um es mit einem Bleistift nachzuzeichnen und dann auszuschneiden.

Schneiden Sie für jedes Kind ein 15 × 15 cm großes Stück Pappe sowie ein genauso großes Stück Luftpolsterfolie zurecht.

Füllen Sie die gelbe und orange Farbe in 2 Behälter und stellen Sie diese auf den Basteltisch. Legen Sie alle weiteren Bastelmaterialien am Tisch bereit.

So wirds gemacht

Treffen Sie sich mit 5 bis 6 Kindern am Basteltisch und erklären Sie ihnen, dass sie heute Bienenwaben-Stempel gestalten.

Machen Sie die Kinder kurz mit dem Thema vertraut: Bienenwaben sind das Zuhause und das Lager der Bienen. In manche Waben legt die Königin ihre Eier ab, aus denen später die Larven schlüpfen. Als Nahrung bringen die Bienen Blütenpollen und Honig in die Waben. Die Bienen bauen ihre Waben selbst aus Wachs, das sie aus ihrem Hinterleib „ausschwitzen“ und dann in die richtige Form bringen.

Motivieren Sie die Kinder nun, mit einem selbst angefertigten Stempel eigene Waben zu gestalten.

Verteilen Sie dafür an jedes Kind ein Stück Pappe sowie ein Stück Luftpolsterfolie. Erklären Sie den Kindern, wie sie mithilfe der Schablone ein Sechseck auf die Pappe aufmalen und dieses dann ausschneiden. Das Gleiche wird dann mit der Luftpolsterfolie wiederholt. Unterstützen Sie die Kinder evtl. beim Schneiden der Pappe.

Zeigen Sie den Kindern anschließend, wie sie die zurechtgeschnittene Luftpolsterfolie mit dem Bastelkleber auf ihr Stück Pappe kleben. Fertig ist der Waben-Stempel!

Verteilen Sie nun an jedes Kind einen DIN-A3-Bogen Tonkarton. Jetzt dürfen die Kinder fleißig Waben auf ihr Bild tupfen, indem sie ihren Stempel mit Farbe bestreichen und dann fest auf ihr Bild drücken.

Zum Schluss können beliebig viele Bienen hinzugefügt werden. Erklären Sie den Kindern, wie sie ihren Finger in gelbe Farbe tupfen, um damit Bienen-Abdrücke auf ihr Bild zu drücken. Wenn die Farbe getrocknet ist, können sie dann mit einem schwarzen Stift Streifen und Flügel hinzumalen. Unterstützen Sie hier bei Bedarf.

Die fertigen Bilder können später nebeneinander im Gruppenraum aufgehängt werden. Gemeinsam wirken die Bilder wie ein großes Zuhause der fleißigen Bienen.

Wichtig

Lassen Sie die Kinder mit der Schere nicht unbeaufsichtigt schneiden.

Laden Sie die Kinder zu einem abwechslungsreichen Bewegungsspiel ein, ...

Vorbereitung

Verteilen Sie die Kissen im Bewegungsraum und legen Sie auch das gelbe Tuch im Raum bereit.

So wirds gemacht

Treffen Sie sich mit 10 Kindern im Bewegungsraum und erklären Sie das Spiel:

Ein Kind wird von Ihnen zur Bienenkönigin ernannt und bekommt ein gelbes Tuch. Dieses bindet es sich um oder hält es in der Hand.
Alle anderen Kinder schlüpfen in die Rolle des Bienenvolkes und fliegen wie summende Bienen durch den Raum. Das Kind, das die Bienenkönigin ist, darf jetzt Kommandos geben, wie z. B. „Alle Bienen drehen sich im Kreis“ oder „Alle Bienen wackeln mit dem Popo“. Die anderen Kinder müssen diese Bewegungen dann so schnell wie möglich ausführen.

Wenn die Bienenkönigin ruft „Bienen, schnell zur Blume!“, müssen alle Kinder schnell zu einem Kissen laufen und sich daraufsetzen. Da es weniger Kissen als Kinder gibt, wird ein Kind kein freies Kissen finden. Nun wird dieses Kind zur Bienenkönigin und bekommt das gelbe Tuch. Das Kind, das zuvor Bienenkönigin war, ist jetzt Teil des Bienenvolkes und das Spiel beginnt von vorn.

Ideen für Kommandos:

• Alle Bienen hüpfen auf einem Bein.
• Alle Bienen klatschen 5-mal.
• Alle Bienen drehen sich im Kreis.
• Alle Bienen fliegen rückwärts durch den Raum.
• Alle Bienen legen sich auf den Boden.
• Alle Bienen fliegen seitwärts.

Spielen Sie das Spiel etwa 4 Runden und unterstützen Sie bei Bedarf mit Kommando-Ideen, damit es abwechslungsreich bleibt. Nach etwa 5 Kommandos sollte die Bienenkönigin „Bienen, schnell zur Blume!“ sagen. Bei Bedarf erinnern Sie das Kind daran. So behält das Spiel seine Spannung und Dynamik.

Backen Sie mit den Kindern leckeren Honigkuchen und laden Sie sie zum ...

Vorbereitung

Stellen Sie alle Materialien in der Küche bereit und heizen Sie den Ofen auf 220 Grad Ober- und Unterhitze vor.

So wirds gemacht

Treffen Sie sich mit ca. 5 Kindern in der Küche und laden Sie sie zum gemeinsamen Backen ein. Lassen Sie dabei alle Kinder in kleinen Schritten mithelfen. Achten Sie aber darauf, dass kein Kind allein den Herd oder den Handmixer benutzt.

Leiten Sie die Kinder zu folgenden Schritten an:

• 200 g Honig abwiegen und in einen Topf geben.
• 50 g Butter abwiegen und zu dem Honig geben.
• Honig und Butter langsam erhitzen (80 Grad). Das Erhitzen und Verschmelzen des Honigs und der Butter sind besonders spannend für die Kinder. Lassen Sie ein Kind mit einem Löffel rühren, während der Honig und die Butter schmelzen und zu einer homogenen Masse werden.
• Füllen Sie die Masse dann in eine große Rührschüssel um.
• Messen Sie gemeinsam mit den Kindern alle restlichen Zutaten ab und geben Sie diese ebenfalls in die Rührschüssel.
• Verrühren Sie das Ganze mit dem Handmixer zu einem glatten Teig und beziehen Sie auch hier die Kinder mit ein.
• Anschließend geben Sie den Teig auf ein mit Backpapier ausgelegtes Backblech.
• Der Teig wird nun glattgestrichen und dann für ca. 10 Minuten im vorgeheizten Ofen gebacken.

Nach dem Backen schneiden Sie den Honigkuchen in kleine Würfel und lassen diese kurz abkühlen. Dann kann das Ergebnis gemeinsam probiert werden!

Wichtig

Achten Sie darauf, dass kein Kind unbeaufsichtigt am Herd ist.

Achten Sie darauf, dass kein Kind allein den Handmixer benutzt.

Beachten Sie eventuell vorliegende Allergien.