Mit diesem Fingerspiel begeistern Sie die Kleinkinder nicht nur, weil ...

Vorbereitung

Blitzschnell basteln Sie anhand der folgenden 4 Schritte das Waschhandschuhgespenst.

Bastelanleitung: Waschhandschuhgespenst

1. Schritt: Legen Sie den Waschhandschuh möglichst glatt vor sich auf den Tisch. Dann stopfen Sie mittig, gegen die zugenähte Seite des Waschhandschuhs, die Watte.
2. Schritt: Damit das Gespenst einen etwas runden Kopf erhält und die Watte nicht wieder aus dem Handschuh fällt, bringen Sie das Haushaltsgummi unterhalb der Watte an.
3. Schritt: Jetzt fehlt noch das Gesicht. Sie kleben die Wackelaugen auf die rund ausgestopfte Stelle und malen mit dem Stoffmaler einen Mund darunter.
4. Schritt: Jetzt können Sie das Waschlappengespenst auf Ihre Hand ziehen. Indem Sie Ihren Mittelfinger „gegen“ den ausgestopften Kopf ausstrecken und Ihre übrigen Finger in die linke und rechte Waschlappenecke stecken, erhält das Gespenst auch seine eigenen Hände.

Drucken Sie die Zusatzmaterialien „Bastelanleitung Waschhandschuhgespenst“ und „Fingerspiel Gespensterzeit“ aus und legen Sie es im Gruppenraum für sich bereit.

Auch das Zusatzmaterial „Ausmalbild Gespenst“ drucken Sie in Größe DIN A4 aus und legen es gemeinsam mit den Buntstiften auf einem Tisch für die Kinder bereit.

So wirds gemacht

Versammeln Sie sich mit 6 Kindern im Halbkreis auf dem Boden im Gruppenraum. Sie setzen sich dazu und ziehen den Gespensterhandschuh an. Den Ausdruck des Fingerspiels legen Sie auf Ihrem Schoß bereit. Dann sprechen Sie den Text aus der linken Spalte und führen die Bewegungen aus der rechten Spalte aus.

Fingerspiel: Gespensterzeit

Text:	Bewegungen:
Es ist so weit!	Sie zeigen den Kindern das Gespenst.
Es heult und pfeift.	Sie bewegen Ihre Gespensterhand hin und her.
Ge-spens-ter-zeit!	Alle klatschen einmal zu jeder Silbe in die Hände.
Ich bin Jens, das liebe Schlossgespenst.	Alle winken. (Sie winken den Kindern und die Kinder winken dem Gespenst zu.)
Ich fliege gern von Kind zu Kind.	Sie schauen fragend in die Runde.
Natürlich nur, wenn alle einverstanden sind.	Sie strecken den Daumen der freien Hand aus. Die Kinder, die einverstanden sind, strecken ebenfalls den Daumen aus.
Juhu!!	Sie „fliegen“ mit Ihrer Hand zu den Kindern. Die Kinder streicheln die Gespensterhand. Dann „fliegen“ Sie wieder auf Ihren Platz zurück.
Ich bin Jens, das liebe Schlossgespenst.	Alle winken. (Sie winken den Kindern und die Kinder winken dem Gespenst zu.)
Könnt ihr zählen? Von 1 bis 3?	Alle zählen: „1, 2, 3.“ Alle strecken nacheinander Daumen, Zeigefinger und Ringfinger aus.
Könnt ihr auch klatschen, 1, 2, 3?	Alle klatschen 3-mal hintereinander in die Hände.
Prima. Ich muss jetzt los, in mein Gespensterbett.	Sie winken den Kindern zu. Alle Kinder winken zurück.
Sonst bin ich heute Nacht nicht fit.	Alle verabschieden das Gespenst mit einem Applaus.
	Sie huschen mit dem Gespenst aus der Tür.

Eine Kollegin übernimmt die Kindergruppe, bis Sie ohne das Waschhandschuhgespenst wieder zurückkommen.

Anschließend können Sie sich mit den Kindern um den Tisch versammeln. Hier können die Kinder mit den Buntstiften das Ausmalbild des Gespenstes anmalen. Dabei verinnerlichen die Kleinkinder das Aussehen eines Gespenstes. Wenn alle Kinder mit ihrem Werk zufrieden sind, können Sie die Bilder an einer Wand im Gruppenraum für die Kinder aufhängen.

Variation der Durchführung

Inklusive Anregung:

In einer 1:1-Situation können Sie das Waschhandschuhgespenst auch zum Trösten und/oder Beruhigen verwenden, wenn die Kinder gern über körperliche Berührung zu Ruhe kommen. Sie können dann mit dem Waschhandschuh über die Arme und/oder Beine des jeweiligen Kindes streichen und es auf diese Weise beruhigen.

Die Kleinkinder gestalten aus Pappe, Farbe und Eisstielen ein Gespenst ...

Vorbereitung

Drucken Sie das Zusatzmaterial „Gespensterschablone“ aus und schneiden Sie entlang der schwarzen Linie das Gespenst aus. Dann übertragen Sie dieses mit dem Bleistift einmal pro Kind auf die dicke Pappe. Jedes Kind darf sich aussuchen, welches Gespenst es gern möchte. Jetzt schneiden Sie diesen Umriss mit dem Cuttermesser aus.

Breiten Sie die Zeitungen als Schutz auf dem Tisch aus und legen Sie die Bastelmaterialien darauf bereit.

So wirds gemacht

Ein Kind setzt sich an den vorbereiteten Tisch.

Bastelanleitung: Eisstielgespenst

1. Schritt: Das Kind malt den Gespensterausschnitt mit dem Pinsel und der weißen Fingerfarbe an.
2. Schritt: Das Kind klebt die Watte in die noch nasse Farbe. Dort wo es später das Gespenstergesicht aufmalen möchte, klebt es keine Watte auf.
3. Schritt: Wenn alles getrocknet ist, malt das Kind dem Gespenst ein Gesicht auf die Stelle ohne Watte auf. Dazu nutzt es den schwarzen Filzstift.
4. Schritt: Sie kleben mit der Heißklebepistole den Eisstiel an der unteren Seite des Gespenstes an.

Jetzt können die Kinder mit den Gespenstern am Stiel durch den Gruppenraum fliegen. Das macht Spaß und fördert nebenbei die Fantasie der Kinder.

Wichtig

Achten Sie darauf, dass die Kinder ausreichend Abstand zur Heißklebepistole haben, wenn Sie damit kleben.

Dieser dekorative Snack eignet sich für Ihre Halloweenparty in der Kit ...

Vorbereitung

Legen Sie alle oben angegebenen Materialien auf einem Tisch für die Kinder bereit. Lassen Sie den Laugenteig im Vorfeld für mindestens eine Stunde auftauen.

So wirds gemacht

Damit Sie die Kinder gut begleiten können, gestalten Sie das Angebot im Wechsel immer 1:1 mit einem Kind allein. Pro Kind benötigen Sie etwa 5 bis 8 Minuten. Das Kind wäscht sich zunächst die Hände und knetet sein Stückchen Laugengebäck. Dann formt es dieses nach seinen Vorstellungen zu einem Gespenst.

Nun setzt das Kind dem Gespenst noch 2 Rosinenaugen auf und legt ein paar Käsestreusel als Mund darunter. Den übrigen Käse kann es nach seinen Vorstellungen auf dem Laugengespenst verteilen.

Zum Schluss geben Sie das Laugengespenst in den vorgeheizten Backofen. Beachten Sie hierzu die Gebrauchsanweisung auf Ihrem TK-Produkt.

Wenn das Laugengespenst fertig gebacken und abgekühlt ist, können die Kinder ihr Gespenst in gemütlicher Runde mit den anderen Kindern genießen.

Wichtig

Beachten Sie mögliche Lebensmittelallergien der Kinder. Achten Sie darauf, dass sich die Kinder nicht am heißen Backofen verbrennen.

Mit diesem Bewegungsspiel fördern Sie grobmotorische Bewegungsabläufe ...

Vorbereitung

Legen Sie die Turnmatte in die Raummitte und den Kürbis darauf. Halten Sie ein Abspielgerät für das Lieblingsgespenster- oder Herbstlied für die Kinder bereit. Das Tamburin legen Sie ebenfalls griffbereit.

Drucken Sie das Zusatzmaterial „Erklärung Bewegungsspiel“ 1x aus und legen es für Sie griffbereit in den Bewegungsraum.

Für die Variante:

Beziehen Sie die Eltern vorab mit ein und bitten Sie etwa eine Woche vor Ihrer geplanten Durchführung darum, ein weißes T-Shirt für ihr Kind mitzubringen. Sollten die Eltern kein weißes T-Shirt zu Hause haben, haben sie noch ausreichend Zeit, eins zu besorgen.

So wirds gemacht

Versammeln Sie sich mit 10 Kindern in der Raummitte Ihres Bewegungsraumes um die Turnmatte. Halten Sie das Zusatzmaterial „Erklärung Bewegungsspiel“ griffbereit.

Erklären Sie den Kindern: „Ihr seid alle kleine Gespenster. Die Turnmatte ist euer Gespensterschloss. Solange die Musik läuft, könnt ihr durch den ganzen Raum fliegen/laufen. Wenn die Musik stoppt und die Turmuhr 12-mal schlägt, müsst ihr so schnell wie möglich ins Schloss/auf die Turnmatte zurück. Das Schloss erkennt ihr am Kürbisgesicht.“

Nun einigen Sie sich mit den Kindern noch darüber, welches Lied abgespielt werden soll. Stellen Sie dazu beispielsweise 3 aktuelle, den Kindern gut bekannte Lieder zur Auswahl. Mit dem Wunschlied der Kinder macht das Lied besonders viel Spaß.

Dann kann es auch schon losgehen. Alle rennen durch den Raum. Sie stoppen plötzlich die Musik und schlagen 12-mal auf das Tamburin. In dieser Zeit haben die Kinder die Möglichkeit, ins Schloss zu gelangen, sich also auf die Matte zu setzen oder zu stellen. Danach beginnt die nächste Runde der Gespensterstunde.

Wichtig

Hier steht der Spaß im Vordergrund. Sollte ein Kind es nicht auf die Matte schaffen, darf es in der nächsten Runde trotzdem mitspielen.

Variation der Durchführung

Jedes Kind bekommt vorab einen schwarzen Stoffmaler und ein T-Shirt. Dann malt jedes Kind ein Gespenstergesicht nach seinen Vorstellungen auf das Shirt auf. Dieses T-Shirt ziehen die Kinder für das Spiel an. Mit dieser Verkleidung macht das oben beschriebene Bewegungsspiel noch mehr Spaß.

Die Kinder gestalten aus Fingerabdrücken auf schwarzer Pappe ein Meer ...

Vorbereitung

Breiten Sie die Zeitungen als Schutz auf einem Tisch aus. Dann legen Sie die übrigen Materialien darauf bereit.

So wirds gemacht

Ein Kind setzt sich an den vorbereiteten Tisch vor die schwarze Pappe.

Sie erklären dem Kind: „Du druckst jetzt mit deinem Lieblingsfinger kleine Gespenster in die schwarze Nacht. Dazu tauchst du den Finger in die weiße Farbe und drückst ihn dann auf die schwarze Pappe. Wenn du genug Gespenster gedruckt hast, kannst du mit der restlichen weißen Farbe und dem Pinsel noch einen Mond auf das Bild malen. Ist die weiße Farbe getrocknet, kannst du deinen Gespenstern noch Gesichter mit dem schwarzen Filzstift aufmalen.“

Dann kann es auch schon wie beschrieben losgehen. Sie begleiten das Kind bei der Bildgestaltung. Bevor das Kind mit dem Pinsel und/oder dem Filzstift malt, säubern Sie seinen Finger mit dem Waschlappen.

Wenn alle Kinder Ihrer Gruppe ihre Gespensterbilder vollendet haben, können Sie diese an einer Wand im Gruppenraum aufhängen. Dazu nutzen Sie das Klebeband.

Die Spannung steigt, wenn die Kinder in den Kreis kommen und nicht wis ...

Vorbereitung

So fertigen Sie ruckzuck ein kleines Gespenst an:

Legen Sie ein weißes Chiffontuch über den Tischtennisball und befestigen Sie es direkt unter dem Ball mit einem Gummiband. So haben Sie ein kleines Gespenst zur Hand.

Legen Sie das kleine Gespenst in die Kreismitte und stellen Sie ein LED-Teelicht dazu. Bedecken Sie beides mit einem weißen Laken.

So wirds gemacht

Treffen Sie sich mit allen Kindern im Sitzkreis und warten Sie, bis die Kinder zur Ruhe gekommen sind.

Sicherlich sind die Kinder schon neugierig, was sich unter dem weißen Laken befindet. Laden Sie die Kinder ein, ihre Vermutungen zu äußern.

Nacheinander dürfen die Kinder unter das Laken schauen, ohne jedoch das Gesehene zu verraten. Haben alle Kinder nachgeschaut, holen Sie das kleine Gespenst hervor.

Führen Sie ein Gespräch mit der Gespensterpuppe:

„Nanu, wer bist denn du?“

„Ich bin Moni und scheinbar hier bei euch im Kindergarten gelandet und eingeschlafen. Hatte auch gerade ein klitzekleines bisschen Angst, als ich eure Stimmen gehört habe. Ich kenn euch ja gar nicht.“

Das kleine Gespenst stellt den Kindern Fragen, wie z. B.:

• Wer seid ihr? Wie heißt ihr?
• Habt ihr auch manchmal Angst?
• Wovor fürchtet ihr euch?
• Darf ich ein bisschen bei euch bleiben?
• Können wir etwas zusammen spielen?
• Habt ihr vielleicht einen Schlafplatz für mich?

Geben Sie den Kindern ausreichend Zeit zum Nachdenken, um die einzelnen Fragen zu beantworten.

Suchen Sie abschließend einen Platz für Moni im Gruppenraum aus.

Variation der Durchführung

• Ältere Kinder können Sie ermutigen, differenzierter über ihre Gefühle und Ängste zu reden.
• Bieten Sie den Kindern an, auch kleine Gespenster anzufertigen.

Die Kinder werden zu Gespenstern und schweben nach verschiedenen Beweg ...

So wirds gemacht

Gehen Sie mit allen Kindern in den Bewegungsraum und verwandeln Sie sie in kleine Gespenster. Dafür geben Sie jedem Kind ein weißes Chiffontuch. Die Kinder halten diese in der Hand oder legen sie um die Schultern, damit es bei jeder Bewegung leicht flattert.

Die Kinder bewegen sich zunächst 5 bis 10 Minuten frei im Raum und probieren ihre Tücher aus.

Versammeln Sie sich danach mit allen Kindern im Kreis und erläutern Sie folgendes Spiel:

Erklären Sie den Kindern, dass sie gleich Musik abspielen und den Gespenstern ein Bewegungsimpulskommando erteilen. Die Kinder bewegen sich entsprechend zur Musik. Stoppt die Musik, bleiben alle Kinder in der jeweiligen Bewegung stehen. Sie frieren sozusagen ein und dürfen sich nicht mehr bewegen. Spielt die Musik weiter, erteilen Sie ein neues Bewegungsimpulskommando und alle Gespenster bewegen sich danach weiter zur Musik, bis sie das nächste Mal stoppt.

Spielen Sie die Musik ab und sagen Sie beispielsweise: „Alle Gespenster schweben lautlos durch den Raum.“

Stoppen Sie die Musik und warten Sie, bis alle Gespenster in ihren Bewegungen eingefroren sind.

Dann spielen Sie die Musik weiter ab und nennen ein neues Kommando.

Weitere Bewegungsimpulse:

• Alle Gespenster machen sich ganz klein und kriechen durch die Nacht.
• Alle Gespenster hüpfen vor Freude durch die Nacht.
• Alle Gespenster rasen durch die Nacht.

Seien Sie auch offen für Bewegungsideen der Kinder und überlassen Sie einzelnen Kindern das Bewegungskommando.

Nach einigen Runden sind die Gespenster müde und treffen sich zum Abschlusskreis. Alle Kinder legen sich auf den Rücken, das Tuch auf den Bauch, und atmen gemeinsam einige Male tief ein und aus. Dann legt jedes Kind sein Gespenstertuch in die Kreismitte.

Variation der Durchführung

Nach dem Musikstopp und dem „Einfrieren“ der Kinder scheiden die Gespenster aus, die sich zuletzt noch bewegt haben.

Wer versteckt sich unter dem Gespenstertuch? Das ist eine spannende Fr ...

So wirds gemacht

Treffen Sie sich mit allen Kindern im Sitzkreis und legen Sie das weiße Laken in die Kreismitte. Erklären Sie den Kindern, dass im folgenden Spiel ein Kind zum Gespenster-Detektiv ernannt wird und ein weiteres Kind sich als Gespenst unter dem Laken verstecken wird.

Wählen Sie ein Kind als Gespenster-Detektiv aus und bitten Sie es, sich noch einmal alle Kinder gut anzusehen. Dann geht das Kind kurz vor die Tür. Alternativ wartet es mit geschlossenen Augen außerhalb des Kreises.

Wählen Sie ein Kind aus, das sich als Gespenst in die Kreismitte legt, und bedecken Sie es vollständig mit dem weißen Laken.

Alle Kinder rufen gemeinsam den Gespenster-Detektiv wieder in den Kreis:

„Hui hui Geisterwind,

komm herbei, du Ratekind“

Das Kind schaut sich aufmerksam im Kreis um und versucht zu erraten, welches Kind fehlt und somit als Gespenst unter dem Laken liegt.

Wenn der Detektiv eine kleine Hilfe braucht, dann kann er beispielsweise sagen: „Mach mal bitte Huuuhuuu“, um das Gespenst an der Stimme zu erkennen. Dann macht das Kind unter dem Laken „Huuhuu“.

Eine weitere Hilfe kann sein: „Gespenst, zeig mir bitte eine Hand/Fuß/Haare.“ Das Kind unter dem Laken streckt nun eine Hand oder einen Fuß hervor.

Unterstützen Sie das Gespenst beim Zeigen einzelner Körperteile, ohne dass das Laken ganz verrutscht. Auch dem Detektiv können Sie beratend zur Seite stehen.

Der Detektiv äußert seine Vermutung und das Geheimnis wird gelüftet, indem das kleine Gespenst sich vollständig zeigt.

Wer schlüpft als Nächstes in die Rolle des Detektives und des Gespenstes?

Wiederholen Sie das Spiel einige Male. Noch herausfordernder wird es, wenn alle im Kreis verbleibenden Kinder ihre Plätze tauschen, bevor der Detektiv zurückkommt.

Wenn jedes Kind einen Pappteller in ein Gespenst verwandelt hat, schwe ...

Vorbereitung

Schneiden Sie die Pappteller einmal mittig durch, sodass für jedes Kind ein halber Teller bereitliegt. Den Schneiderand können Sie etwas wellig gestalten, sodass die Gespenster individuell und etwas lebendiger aussehen. Dafür schneiden Sie den Pappteller mittig einfach nicht ganz gerade durch, sondern in einer leichten Wellen- oder Zackenform.

Alternativ übernehmen Sie diesen Schritt gemeinsam mit den Kindern, sodass die Schneidefertigkeiten der Kinder trainiert werden.

So wirds gemacht

Treffen Sie sich mit 4 Kindern im Kreativbereich und zeigen Sie ihnen die vorbereiteten Materialien. Fragen Sie die Kinder, ob sie eine Idee haben, wie daraus Gespenster werden können.

Seien Sie offen für die individuellen Ideen und lassen Sie die Kinder selbstständig ihre Gespenster kreieren.

Brauchen die Kinder mehr Anleitung, können Sie ihnen folgenden Vorschlag machen:

• Legt den Pappteller mit der Schneidkante nach unten vor euch auf den Tisch.
• Malt mit den Stiften 2 Augen und einen großen Mund auf den Teller.
• Befestigt die Krepppapierstreifen mit Kleber nebeneinander und mittig unter dem Gesicht.

Befestigen Sie an den fertigen Geistern ein Stück Angelschnur und suchen Sie gemeinsam mit den Kindern einen Platz zum Aufhängen im Gruppenraum.

Variation der Durchführung

Spielen Sie Musik und lassen Sie die Kinder mit ihren fertigen Gespenstern dazu tanzen und ihre Gespenster durch den Raum schweben.

Wenn die Kinder gemeinsam eine Gespenstergeschichte erfinden, stärkt d ...

Vorbereitung

Drucken Sie das Zusatzmaterial auf festerem Papier aus und schneiden Sie die einzelnen Bilder auseinander. Alternativ können Sie auch bereits vorhandene Memorykarten mit ähnlichen Motiven nutzen.

So wirds gemacht

Treffen Sie sich mit 6 Kindern im gemütlichen Sitzkreis. Zeigen Sie den Kindern das kleine Gespenst Moni. Sprechen Sie über Moni zu den Kindern:

„Ich möchte meinen Freunden gerne eine lustige Gespenstergeschichte erzählen, aber ich habe gerade einfach keine Ideen. Wollt ihr mir dabei helfen?“

Für die Einleitung der Geschichte sagen Sie beispielsweise: „Es war einmal ein kleines Gespenst namens Moni …“

Fragen Sie die Kinder:

• Wo wohnt Moni?
• Wie sieht ihr Zuhause aus?

Fassen Sie die Ideen der Kinder in einem Satz zusammen und schreiben Sie beispielsweise auf:

„Moni wohnt auf einer kleinen weißen Wolke, die hoch oben auf einem alten Baum thront.“

Wie geht die Geschichte weiter?

Motivieren Sie ein Kind, eine Bildkarte aufzudecken. Zu sehen ist ein Mond. Welche Ideen entwickeln die Kinder für die Geschichte? Vielleicht:

„Als der Mond an diesem Abend aufgeht, bekommt Moni Lust auf eine kleine Mondreise. Sie schwebt zu dem Mond hinauf und lässt sich von ihm mitnehmen.“

Wo geht die Reise hin?

Eine weitere Karte wird aufgedeckt und das Bild für einen weiteren Abschnitt der Geschichte genutzt. Unterstützen Sie die Kinder mit Fragen zu dem Bild.

Beispiele für Fragen:

Katze

• Wie heißt die Katze?
• Ist die Katze frech oder freundlich?
• Hat die Katze Angst vor Moni?

Schatzkiste

• Was befindet sich wohl in der Schatzkiste? Vielleicht ein Zauberstab oder Gold?

Regenbogen

• Wohin führt der Regenbogen?
• Wen sieht Moni auf der anderen Seite des Regenbogens?

Ergänzen Sie die Geschichte gemeinsam mit den Kindern nach jeder Bildkarte um einen weiteren Abschnitt. Fassen Sie dabei immer die Ideen der Kinder zusammen. Nachdem die nächste Bildkarte aufgedeckt wurde, lesen Sie das bisher Geschriebene vor und entwickeln wieder gemeinsam mit den Kindern einen weiteren Abschnitt der Geschichte.

Unterstützen Sie die Kinder dabei, ein positives Ende zu finden, und lesen Sie die Geschichte abschließend noch einmal vor.

Variation der Durchführung

• Machen Sie die Geschichte lebendig und suchen Sie passende Bewegungen zu den einzelnen Abschnitten. Dies kann auch schon während des Angebots geschehen, denn kleine Bewegungspausen erleichtern es den Kindern, aufmerksam zu bleiben.
• Übertragen Sie die fertige Geschichte in ein Heft und lassen Sie die Kinder Bilder dazu malen. So entsteht ein richtiges Gespensterbuch für die Leseecke.