Sie fördern die Sprachfähigkeit der Kleinkinder, wenn Sie ihnen das Fi ...

So wirds gemacht

Versammeln Sie sich mit den Kleinkindern in einem Sitzkreis auf dem Boden. Dann sprechen Sie den Text aus der linken Spalte und führen dazu die Bewegungen aus der rechten Spalte aus:

Text:	Bewegungen:
Ich bin die kleine, süße Maus.	Strecken Sie einen Zeigefinger aus und deuten Sie mit Ihrem zweiten Zeigefinger darauf.
Graues Fell, spitze Nase, langer Schwanz, so sehe ich aus.	Streicheln Sie über die Haut auf Ihrem Handrücken, tippen Sie sich auf die Nase und zeigen Sie die Länge des Mäuseschwanzes, indem Sie 2 Zeigefinger ausgestreckt etwa 10 cm auseinanderhalten.
Sie flitz geschwind und husch, husch, husch.	Bewegen Sie Ihren Kopf ganz schnell von links nach rechts.
Versteck mich vor der Katze in einem Busch.	Halten Sie Ihre Handinnenflächen vors Gesicht.
Ich bin die kleine, süße Maus.	Strecken Sie einen Zeigefinger aus und deuten Sie mit Ihrem zweiten Zeigefinger darauf.
Graues Fell, spitze Nase, langer Schwanz, so sehe ich aus.	Streicheln Sie über die Haut auf Ihrem Handrücken, tippen Sie sich auf die Nase und zeigen Sie die Länge des Mäuseschwanzes, indem Sie 2 Zeigefinger ausgestreckt etwa 10 cm auseinanderhalten.
Ich esse gern Käse und Speck.	Kreisen Sie mit Ihrer Hand über den Bauch.
Bist du nicht schnell, ess ich ihn dir weg.	Machen Sie mit Ihrem Mund Kaubewegungen.
Ich bin die kleine, süße Maus.	Strecken Sie einen Zeigefinger aus und deuten Sie mit Ihrem zweiten Zeigefinger darauf.
Graues Fell, spitze Nase, langer Schwanz, so seh ich aus.	Streicheln Sie über die Haut auf Ihrem Handrücken, tippen Sie sich auf die Nase und zeigen Sie die Länge des Mäuseschwanzes, indem Sie 2 Zeigefinger ausgestreckt etwa 10 cm auseinanderhalten.
Ich wohn in einem kleinen Loch,	Formen Sie aus Zeigefinger und Daumen ein kleines Loch.
in der Erde, in der Scheune, das glaubst du mir doch?	Legen Sie den anderen Zeigefinger in das Loch hinein. Dann breiten Sie die Arme fragend neben dem Körper auseinander.

Die Kinder schneiden und kleben Stoffmäuse auf Pappe. Damit fördern Si ...

Vorbereitung

Breiten Sie die Zeitungen als Schutz auf einem Tisch für die Kinder aus. Drucken Sie die Maus aus dem Zusatzmaterial für die Kinder aus.

So wirds gemacht

1. Die Kinder legen die Maus vor sich auf den Tisch.
2. Mit Ihrer Hilfe schneiden sie die Maus aus und kleben sie mit dem Kleister und dem Pinsel auf die Pappe in ihrer Wunschfarbe auf.
3. Den Mäusekörper füllen die Kinder, indem sie verschiedene Stoffreste auswählen und auf den Mäusekörper kleben.
4. Als Nächstes kleben sie den grauen Wollschwanz an den Mäusepopo.
5. Mit dem Bleistift kann das Kind vielleicht noch frei gebliebene Flächen auf dem Mäusekörper ausmalen.

Mit dem Klebeband können die Kinder ihre Bilder anschließend an einer Wand im Gruppenraum aufhängen.

Sie fördern die Fantasie und Kreativität der Kleinkinder, wenn sie sic ...

Vorbereitung

Sie drücken eine Seite der Filzkreise etwas zusammen und kleben diese an den Haarreifen als Mäuseohren an.

So wirds gemacht

Versammeln Sie sich mit den Kleinkindern in einem Sitzkreis auf dem Boden. Dann fragen Sie, welches Kind gern die Maus sein möchte.

Das Kind zieht mit Ihrer Hilfe den Haarreifen auf den Kopf.

„Seht ihr unser Mäuschen?“, fragen Sie die Kinder. Dann erklären Sie weiter: „Unsere Maus sucht sich ein Versteck in unserem Gruppenraum/im Garten. Wenn die Maus gut versteckt ist, piept sie 2-mal. Dann gehen alle Kinder auf die Suche nach dem Mäuseversteck. Wer die Maus gefunden hat, darf als Nächstes die Maus sein und sich ein eigenes Versteck suchen.“

Daraufhin kann eine neue Runde „Maus-Versteck“ beginnen.

Sie visualisieren für die Kinder verschiedene Informationen über die M ...

Vorbereitung

Breiten Sie die Zeitungen auf einem Tisch aus und legen Sie die übrigen Materialien sowie das ausgedruckte Zusatzmaterial für die Kinder darauf bereit.

So wirds gemacht

Gemeinsam mit den Kindern schneiden sie die verschiedenen Ausdrucke aus.

Als Erstes klebt eins der Kinder die Maus in die Mitte der grauen Pappe.

Anschließend werden die übrigen Zusatzmaterialien rund um die Maus geklebt und mit den Kindern wie folgt besprochen:

• „Das ist der Käse, den frisst die Maus sehr gern.“
• „Das sind Nüsse, die frisst die Maus auch sehr gern.“
• „Das sind kleine Würmer, die frisst die Maus sehr gern.“
• „Das ist ein Erdloch, da wohnt die Maus.“
• „Das ist eine Babymaus, sie hat noch kein Fell.“
• „Da klettert eine Maus auf einen Baum. Sie kann nämlich gut klettern.“

Anschließend kleben Sie das „Wissensposter“ auf Kinderhöhe an eine freie Wand im Gruppenraum. Auf diese Weise können die Kinder sich das Plakat immer wieder anschauen und betrachten bzw. sich darüber austauschen.

Sie fördern die gesunde Ernährung der Kleinkinder, wenn die Kinder die ...

Vorbereitung

Legen Sie alle Materialien auf einem Tisch in Kinderhöhe bereit. Ziehen Sie die Einmalhandschuhe über.

So wirds gemacht

Laden Sie 2 bis 3 Kinder zum Zuschauen bei der Zubereitung oder zur aktiven Mitgestaltung ein.

• Dann geht es los. Sie schneiden eine Scheibe Brot etwas rundlich zu und eine weitere Scheibe zu einem Dreieck. Beides streichen Sie mit Butter ein.
• Als Nächstes schneiden Sie mit den Kindern den Käse in den Brotformen zu und legen ihn auf die beiden Brotscheiben.
• Wie im Foto legen Sie die dreieckige Brotscheibe mit der Brotspitze nach unten auf den vorderen Teil der rundlichen Brotscheibe.
• Dann legen Sie die beiden Tomatenscheiben wie im Foto als Augen auf das Brotdreieck. Darauf streichen die Kinder etwas Frischkäse.
• Nun halbieren Sie eine Traube und „kleben“ diese auf den Frischkäse auf den Tomatenscheiben.
• Jetzt legen Sie noch die Gurkenscheiben als Ohren an das obere Ende des Dreiecks an.
• Zum Schluss legen Sie den Schnittlauch an den hinteren Teil des runden Brotteils als Schwanz an.
• Anschließend können Sie das leckere Mäusebrot als Frühstück oder Snack anbieten.

Wichtig

Beachten Sie die aktuellen Corona-Hygienebestimmungen.

Wer bin ich? Geben Sie den Kindern zunächst einige Hinweise, die zum W ...

Vorbereitung

Drucken Sie das Bild aus dem Zusatzmaterial aus und kleben Sie es zur Verstärkung auf einen Bogen Tonkarton. Nehmen Sie den zweiten Bogen Tonkarton und zerschneiden Sie ihn in sechs Torten- oder Puzzlestücke. Kleben Sie auf jedes Tortenstück ca. 1/3 eines Korkens als Griffhilfe. Beschriften Sie die Tortenstücke mit den Zahlen 1 bis 6 und malen Sie evtl. das jeweilige Würfelbild dazu.

Schneiden Sie die einzelnen Zahlenbilder auseinander und geben Sie diese gefaltet in einen kleinen Beutel/Hut etc.

So wirds gemacht

Legen Sie das Mäusebild auf die Tischmitte und decken Sie es mit den Tortenstücken komplett ab.

Treffen Sie sich mit den Kindern am vorbereiteten Tisch. Erzählen Sie den Kindern, dass sie sich in der kommenden Woche mit einem speziellen Tier beschäftigen wollen. Sicherlich sind die Kinder ganz gespannt, um welches Tier es gehen könnte.

Geben Sie den Kindern folgende Rätselhinweise:

• Ich bin klein und flink.
• Es gibt Menschen, die sich vor mir fürchten.
• Ich kann sehr gut springen und klettern.
• Ich mag Nüsse, Gräser, aber auch Käse.
• Menschen mögen mich nicht in ihrem Haus.
• denn ich bin eine kleine …?

Haben die Kinder das Tier erraten? Dann können sie selbstständig mit dem folgenden Spiel herausfinden, ob ihre Lösung richtig ist.

Motivieren Sie die Kinder, der Reihe nach einen Zettel aus dem Beutel zu ziehen. Die gezogene Zahl darf beim Puzzle aufgedeckt werden. Nach jedem umgedrehten Puzzleteil wird eine Pause eingelegt.

Sicherlich brauchen die Kinder nicht lange, um die kleine Maus zu erkennen.

Was wissen die Kinder schon über die Maus?

• Mäuse sind Nagetiere.
• Es gibt ca. 40 verschiedene Arten (Hausmaus, Feldmaus, Spitzmaus, Waldmaus, Wühlmaus).
• Die bekannteste Art ist die Hausmaus.
• Hausmäuse sind ca. 10 cm groß und ca. 20 Gramm schwer.
• Ihr Schwanz ist fast genauso lang wie ihr Körper.
• Mäuse sind Allesfresser. Hauptsächlich ernähren sie sich von Kräutern, Gräsern, Getreide und Nüssen.
• Wer hat schon mal eine Maus gesehen?
• Vielleicht gibt es lustige Mäusegeschichten zu erzählen.
• Finden die Kinder die Maus eher süß oder erschreckend?

Die Maus ist ganz hilflos, denn so viele Wege führen zum Käse. Gelingt ...

Vorbereitung

Drucken Sie je Kind 1 Arbeitsblatt aus und legen Sie diese mit den Stiften an einen ruhigen Arbeitsplatz.

So wirds gemacht

Treffen Sie sich mit 4 bis 6 Kindern am vorbereiteten Arbeitsplatz.

Verteilen Sie die Arbeitsblätter an die Kinder. Sicherlich entwickeln die Kinder schnell eine Idee davon, was zu tun ist.

Motivieren Sie die Kinder, für die Maus einen Weg durch das Labyrinth zum leckeren Käse zu finden.

Laden Sie die Kinder ein, zunächst mit dem Finger den richtigen Weg zu finden. Sind sie sich sicher, den richtigen Weg gefunden zu haben, können sie ihn mit dem Stift nachzeichnen.

Kinder lieben Bewegungsspiele, in denen sie sich schnell einen Platz e ...

So wirds gemacht

Treffen Sie sich mit den Kindern in einem Raum mit ausreichend Platz, sodass alle Reifen mit etwas Abstand zueinander im Raum verteilt werden können.

Erzählen Sie den Kindern, dass sie ein Spiel spielen wollen, in dem die Kinder zu kleinen Mäusen werden.

• Halten Sie nacheinander für jedes Kind einen Holzreifen in die Luft.
• Durch das Hindurchkrabbeln werden die Kinder zu kleinen Mäusen.
• Jedes Kind nimmt sein Mauseloch (Reifen), sucht sich einen Platz im Raum und sitzt in seinem Mauseloch (im Reifen).
• Das letzte Kind wird in eine Katze verwandelt. Die Katze sucht sich auch einen Platz im Raum. Dieser kann etwas abseits gelegen sein oder aber auch mitten zwischen den Mäusen.
• Die Katze beginnt auf einem Klanginstrument Musik zu spielen, um die Mäuse aus den Löchern zu locken.
• Die Mäuse spazieren und tanzen durch den Raum.
• Hört die Katze auf Musik zu spielen, schlüpfen alle Mäuse blitzschnell in ein Mauseloch. Auch die Katze sucht sich ein Mauseloch.
• Die übrig gebliebene Maus wird zur Katze und lockt die Mäuse mit einer weiteren Musikvorstellung aus ihren Löchern hervor.

Wiederholen Sie das Spiel einige Male.

Wenn aus kleinen Filzstücken eine Fingerpuppe wird, fasziniert das Gro ...

Vorbereitung

Drucken Sie die Bastelvorlage aus und fertigen Sie 2 bis 3 Schablonen aus Pappe an. Legen Sie die Materialien an einem Tisch bereit.
Fertigen Sie eine Fingerpuppe als Anschauungsobjekt an. So sind Sie zugleich mit den einzelnen Arbeitsschritten vertraut.

So wirds gemacht

Treffen Sie sich mit 3 bis 4 Kindern am vorbereiteten Tisch und laden Sie die Kinder ein, aus Filz eine kleine Maus-Fingerpuppe zu basteln.

Diese können von den Kindern ganz individuell gestaltet werden, denn in der Natur gleicht auch keine Maus der anderen.

Leiten Sie die Kinder zu folgenden Schritten an:

• Die Kinder schneiden evtl. mithilfe der Schablone 2 Körperteile aus.
• Danach schneiden sie (evtl. mithilfe der Schablone) 2 Mäuseohren, 2 Wangenpunkte, 1 Nase und 1 Bauch aus.
• Die Kinder schneiden aus der Wolle einige Barthaare aus.
• Der Chenilledraht wird als Mäuseschwanz zurechtgeschnitten.
• Die Kinder kleben auf ein Körperteil die Nase, die Wangen und den Bauch. Wer will, legt (vor dem Festkleben) unter die Nase noch einige zugeschnittene Barthaare.
• Auf der Rückseite desselben Körperteils werden die Ohren und das Schwänzchen geklebt.
• Die Ränder (außer dem unteren Rand) des zweiten Körperteils werden (mit Ihrer Hilfe) mit Heißkleber versehen. Beide Körperteile werden nun so zusammengeklebt, dass unten die Fingeröffnung offen bleibt. Alternativ werden die Körperteile mit Nadel und Faden zusammengenäht.
• Zum Schluss malen die Kinder der Maus kleine Augen auf (oder kleben die Wackelaugen auf).

Fertig sind kleine Finger-Mäuse, die im Freispiel oder auch im morgigen Fingerspiel eingesetzt werden können.

Kinder lieben es, wenn sich ihre kleinen Finger in etwas anderes verwa ...

Vorbereitung

Machen Sie sich mit dem Text und den Bewegungen vertraut, sodass Sie das Fingerspiel möglichst frei spielen können.

So wirds gemacht

Treffen Sie sich mit den Kindern im Stuhlkreis, verwandeln Sie die kleinen Finger in kleine Mäuse (durch Aufsetzen der Fingerpuppe) und laden Sie zu folgendem Fingerspiel ein:

Text	Bewegungsvorschlag
Eine kleine Maus tippelt gemütlich aus ihrem Haus in die weite Welt hinaus.	Finger mit der Maus hochhalten, über den Oberschenkel tippeln. Hand über die Augen halten und in die Ferne schauen und/oder Maus in die Runde blicken lassen
Sie tippelt hin und tippelt her, denn tippeln fällt ihr gar nicht schwer.	Mit den Mausefingern über einzelne Körperteile laufen lassen und den Kopf schütteln.
Dann entdeckt sie einen Baum und glaubt es kaum:	Ausgestreckte Finger der anderen Hand als Baumkrone darstellen. Große staunende Augen machen.
Er hat einen dicken Stamm und in der Krone hängen Nüsse dran.	Mit den Armen einen Kreis bilden. Ausgestreckte Finger der anderen Hand als Baumkrone darstellen. Maus schaut zur Krone hinauf.
Die Maus klettert flink den Baum hinauf, schnappt sich eine Nuss doch dann ist Schluss.	Mit der Maus den Arm hinauf zur Krone (Finger der anderen Hand) laufen. Mit dem Mäusefinger einen Finger der Baumkrone schnappen.
Klettert flink den Baum wieder herunter und ist dabei ganz munter.	Mit der Maus von der Krone (Fingerspitzen) den Arm hinunterlaufen.
Trägt nun die Nuss zu sich nach Haus und lächelt glücklich die kleine Maus.	Mit der einen Hand ein Haus/Mauseloch formen (mit den Fingern einen Kreis bilden). Den Mäusefinger in den Kreis stecken.